速度时间和路程教案

1、速度时间和路程 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 情景导入 10千米千米时时 80千米千米时时 340千米千米时时 160千米千米时时 800千米千米时时 300米米分钟分钟 探索新知 探究点 1 速度的认识 10千米时 表示。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2 速度、时间和路程 第四单元 三位数乘两位数 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 上节课学习了哪几个数量，他们之间的关系是怎样的？ 单价数量总价= 新课导入 解答下面问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ _。

3、速度时间和路程 情景导入 10千米千米时时 80千米千米时时 340千米千米时时 160千米千米时时 800千米千米时时 300米米分钟分钟 探索新知 探究点 1 速度的认识 10千米时 表示马车每小时行10千米 800千米时 表示飞机每小。

4、第 6 课时 速度、时间和路程,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,225102250（米）2.25（千米）,解答下面的问题。,新知探究,5,这两个问题有什么共同点？,新知探究,5,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,225102250（米）2.25（千米）,解答下面的问题。,都是知道每小时或每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几分钟，求一共行,新知探究,5,速度,时间,路程,速度,时间,路程,。

5、第 4 单元 三位数乘两位数第 6 课时 速度、时间和路程【教学内容】：教材第 53 页例 5。【教学目标】：1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。【重点难点】：重点：理解时间、速度和路程之间的数量关系。难点：运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。【教学过程】：一、创设情境1.在我们的日常生活中离不开交通工具，你知道有哪些交通工具呢？让学生议一议，说一说。2.投影出示例 5。今天我们就来学习和交通工具有关的知识。二、自主探究1.教学例 5。（1）。