四年级数学思维下课件

1、第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。
,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
,1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置，用数对表 示是（ ， ）。
2.（6，5）在上图中表示 第 列第 行的位置。
,根据数对找出对应的位置：（2，2）、 （3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,根据数对找出对应的位置：（2，2）、 （3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,能否找到（7，8）所在的位置？为什么？,练习三第2题：小明家厨房的。

2、2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？,从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？,把长方形对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？,对称轴是点划线， 画对称轴时要超过原图。
,折一折，正方形有几条对称轴？,像这样对折，折痕所在的这条直线叫作轴对称图形的对称轴。
,把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。
,你是怎样画的？与同学交流。
,在轴对称图形中，对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
,轴对称图形,对折后能完全重合的图形是轴对称图形。
,在轴对称图形中, 折痕所在的直线就是这个图形的对称轴,对称轴,在轴对称图形中，对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
,等腰三角形,等边三角形,一条,三条,等腰梯形,一条,菱形,两条,。

3、四年级数学,上,计算题及答案50934,91421,95613,37218,53835,44520,31775,19526,40124,14665,22814,73931,18386,52531,28369,39236,16198,7648。

4、15;31( ) ( )4明明在班里的位置可以用数对(8，5)表示，表示他在第( )列第( )排，如果他正好坐在班级里最后一位，这个班有( )名学生。
5时针从2：00转到5：00，时针( )旋转了( )。
6两个完全一样的梯形，上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。
7一个等腰三角形的周长是24厘米，底是6厘米，它的一条腰是( )厘米；如果等腰三角形的一个底角是55，它的顶角是( )。
8在里填合适的数字，使乘积最接近近似数。
8 63024000 375 3200009用1、2、3、4、5组成一个三位数乘两位数的算式(数字不重复)，乘积最大的算式是( )( )。
10王军在使用计算器计算734198时，发现“8”键坏了，怎样按键可以算出结果？把你的想法用算式写出来：( )。
二、我会辨。
(每题1分，共5分)1火车在平直的铁轨上行驶，可以看成平移。
( )2在一个三角形中，有一个内角是91，它一定是钝角三角形。

5、记大约有80万字，这样的阅读量大约相当于读多少部西游记？,综合运用,返回,？,女生人数：（87-7）2=40（人） 男生人数： 40+7=47（人）,2.,返回,3.,？,腰鼓队：603=20（人） 号鼓队：204=80（人）,返回,（1）体操表演共4队，其中红衣服队有3队，每队人数相等！白衣服有一队，比红衣服队每队多10人。
,4.只画图，不计算。
,返回,（2）啦啦操表演，粉色花同学比蓝色花的同学少4人，蓝色花的同学比黄色花的同学少7人 。
,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,。

6、从条件想起、从问题想起，还有灵活运用两种策略，以及列表、画图整理的策略。
大家已经感受到，运用策略能帮助我们分析数量关系，找到解决问题的思路和方法。
为了提高分析问题和解决问题的能力，我们今天学习新的解决问题的策略。
,3,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。
两人各有邮票多少枚？,1.题里告诉我们什么条件，要求什么问题？ 2.你能想到什么办法，能帮助我们直观地很清楚地看清数量之间的关系，找到解决问题的办法呢？ 3.可不可以用线段图表示两个数量，使数量间的联系看得很清楚？,探究新知,4,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。
两人各有邮票多少枚？,表示两个数量要画几条线段？这两条线段的长度应该是怎样的？你能表示线段图里的数量吗？请在课本上把线段图填写完整？,12,72,5,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。
两人各有邮票多少枚？,从图上可以看出，小宁和小春邮票的枚数这两个数量的和是72枚，这两个数量的差是12枚。
那从图上看，可以怎样求出两人各有多少枚呢？看线段图，同桌互相商量商量，准备怎样解决？看有几种解决办法？,12,72,6,小宁和小春共有72枚邮票，小。

7、人教版四年级数学上册课件,认识公顷,边长1厘米的正方形面积是 1平方厘米,边长1分米的正方形面积是1平方分米,边长1米的正方形面积是 1平方米,1平方米 = 平方分米,100,1平方分米 = 平方厘米,100,每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。
,100,桌面的面积大约是24（ ）,平方分米,平方厘米,1寸照片的面积大约是8（ ）,教室的面积大约是50（ ）,平方米,“鸟巢”的占地。

8、人教版四年级数学上册课件,画 角,课前导入,用量角器试着量出这些角的度数。
,30,90,130,你会用量角器画出相同度数的角吗？,30,60,90,45,45,90,探究新知,用一个三角尺画。
,60,用一个三角尺画。
,45,用一副三角尺画。
,75,用一副三角板可以画出哪些角？,30、45、60、 90、 75、120、105、135、150、18,用量角器画,如何用量角器画7。

9、15;b=ba,abc=a（bc）,（a+b）c=ac+bc,返回,1.,600元,3只,32元/个,780米,3时,50米/秒,综合运用,返回,2.(1)两艘轮船同时从上海和武汉相对开出，两船的速度分别是26千米/时、17千米/时，经过25小时相遇。
上海到武汉的航道长多少千米？,返回,2.(2)两艘轮船分别以17千米/时和26千米/时的速度同时从上海开往武汉。
经过25小时，两船相距多少千米？,返回,3.一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。
它的底是多少厘米？,返回,4.南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元。
每吨水多少元？,返回,5.用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？,返回,6.果园里有20行桃树，每行棵数相等。
如果再栽同样的5行，就比原来增加了120棵。
果园里原来有桃树多少棵？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,。

10、六千零八十万零七十,78630,80 1000,26 0400,360 2000,10 0005,60800070,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,从这几幅图中，你了解了哪些信息？,你有哪些问题？二亿、二十一亿和八百一十四亿各是多少？怎样写呢？,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一千万是一亿,一千万一千万地数,10个一千万是:,百亿,千亿,十亿,亿,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一亿是十亿,百亿,千亿,十亿,亿,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个十亿是一百亿,百亿,千亿,十亿,亿,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,。

11、样写呢？,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一万是十万,我们知道10个一千是一万，再接着数下去：,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个十万是一百万,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一百万是一千万,茶叶,是多少?怎么写？,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,162个万是1620000,一百六十二万吨,芝麻,六十一万吨,是多少?怎么写？,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,六十一万是( ),610000,油菜籽,一千三百四十三万吨,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,( )个万是( ),1343,13430000,（ ）,位,位,位,（ ）,（ ）,万位,数 位 顺 序 表,十万,百万,千万,从右边起，。

12、 22002500230350 6545 250022002.350330 180240 58001200680350 420180 70005800680330 420240 70001200二、自主探究1.理解加减法的意义例：（1）四年级同学参加植树劳动，一班植树 126 棵，二班植树 143 棵，两个班一共植树多少棵？算式：126143 （棵）（2）四年级两个班一共植树 269 棵，其中一班植树 126 棵，二班植树多少棵？算式： （3）四年级两个班一共植树 269 棵，其中二班植树 143 棵，一班植树多少棵？算式： 说一说：第（1）题为什么要用加法计算？什么叫做加法？议一议：（1）第（2） 、 （3）题为什么用减法计算？（2）与（1）题相比， （2）题中的两个班一共植树 269 棵也就是（1）题中的 。

13、nbsp; 01 5 5 0 = 7 5 0 ( ) 5 0 2 0 = 1 0 0 0 ( )5   02   01   0   0   008   5   01   54   2   508   51   2   7   5   08   5   01   54   2   5   08   5   01   2   7   5   02 0 6 0 02 0 0 6 0 0 08 0 04 04 8 0。

14、少米？,我每分钟走70米,我每分钟走60米,早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过4分两人在校门口相遇。
他们两家相距多少米？,我每分钟走70米,我每分钟走60米,？米,我画图整理,？米,根据整理的结果，想一想可以先算什么？,？米,出发点,中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。
小明向东走去新华书店，每分走60米；小芳向西走去文具店，每分走55米。
经过3分，两人相距多少米？,小芳,小明,下午第一节体育课,小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。
小明每秒跑6米，小芳每秒跑4米，经过40秒两人相遇。
跑道长多少米？,詹天佑，中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程，有“中国铁路之父”之称。
在修建铁路中，面对大山的阻隔，詹天佑在经过精确测量计算后， 采用过“两端对凿法”和“中部凿井法”开凿隧道。
这样既保证了施工质量，又加快了工程进度。
詹天佑从事铁路事业三十多年，几乎和当时我国的每一条铁路都有不同程度的关系。
周恩来总理曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。
,你知道吗?,一起来了解!,两端对凿法,中部凿井法。

15、大小,先比较数位，数位多的大；然后比较最高位，最高位大的大。
,知识梳理,返回,2.三位数乘两位数笔算,1.末尾没有0：先用两位数的个位与三位数相乘，再用两位数的十位与三位数相乘，最后把两次乘积相加。
2.末尾有0：先将0提出，然后按照两位数乘两位数或者三位数乘一位数或者两位数乘一位数的方法计算，最后添上提出的,返回,1.(1)读出我国2011年几种家用电器的生产台数。
,八千六百九十九万二千,一亿三千九百一十二万五千,一亿二千二百三十一万三千四百,六千七百一十五万九千四百,综合运用,返回,1.(2)选择用“万”或“亿作单位，写出上面各数的近似数。
,869920008699万,1391250001亿,1223134001亿,671594006716万,返回,1.(3)电冰箱的产量比彩色电视机少多少台？,1223134008699200035321400（台）,返回,2.写出下面各数。
,二十万,四千八百万四千零八,写作：200000,写作： 48004008,十亿五千万,八亿,写作： 1050000000,写作： 800000000,一百六十万零二十,写作： 1600020,。

16、abc=a（bc）,（a+b）c=ac+bc,返回,8.用计算器计算。
,16203624,4524 1080,321782448,321163 158,(520208)58,72858 42224,6336(897798),633699 64,综合运用,返回,9.用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。
,1,22,333,4444,55555,返回,10.怎样简算就怎样算。
,3817562,(3862)175 100175 275,3625,9(425) 9100 900,20134,2003434 680034 6834,13254,13(254) 13100 1300,返回,11.怎样简算就怎样算。
,32。

17、确答案吗？ 问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？,探究新知,课件PPT,先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
,想一想：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？,第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘,第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘,第二个乘数不变，第一个乘数乘4，得到的积等于原来的积乘,第二个乘数不变，第一个乘数乘5，得到的积等于原来的积乘,积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。
,课件PPT,算 一算，你发现了什么？,62,620,6200,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的乘数是怎样变化的？积是怎样变化的？,一个乘数不变，另一个乘数乘10（或扩大到原来的10倍），积也乘10 （或扩大到原来的10倍）。
,第三个算式呢？,典题精讲,根据850400，直接写出积。
,1650,3250,（82）,（84）。

18、底和高；认识等腰梯形,知识梳理,返回,2.平移、旋转、轴对称,1.平移：熟练掌握平移的画法，能够写出平移的过程,2.旋转：熟练掌握旋转的画法，能够写出旋转的过程,3.轴对称：熟练掌握轴对称的画法，能够找到对称轴,返回,3.用数对确定位置,1.用数对描述现实中物体的位置,2.用数对描述平面上点的位置,返回,19.下面两条直线互相平行。
图中的3个图形各有什么特点？,它们的高相等。
,综合运用,返回,20.在三角形中，已知153，227，求,返回,21.等腰三角形的一个底角是40，它的顶角是多少度？它又是什么三角形？如果顶角是40呢？,返回,22.你能在平移前后的图形中找到几组互相平行的线段吗？,返回,23.(1)用数对表示三角形的顶点A、B、C的位置。
,（10，7）,（8，4）,（10，4）,(2)把三角形向左平移7格，用数对表示平移后三角形各顶点的位置。
,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,。

19、小数的性质小数的性质 要要8.008.00元，可我只元，可我只有有8 8.0.0元，咋办哪元，咋办哪 我只有我只有2.52.5元，元，不够啊不够啊 导导 入入 学习目标学习目标 1 1理解并掌握小数的基理解并掌握小数的基本性质。
本性质。
2。