水能溶解哪些物质课件

1.5水能溶解多少物质,2019新教科版三年级上册,聚焦问题,生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会溶解在水中,还有很多物质也能在水中溶解。如果我们把它们一直不断地加入同样多的水中,它们还能继续溶解下去吗?,探索与研讨1:溶解在水中的物质,你知道哪些物质能够溶解在水中?,小苏打,食用碱,味

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1、1.5水能溶解多少物质,2019新教科版三年级上册,聚焦问题,生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会溶解在水中,还有很多物质也能在水中溶解。如果我们把它们一直不断地加入同样多的水中,它们还能继续溶解下去吗?,探索与研讨1:溶解在水中的物质,你知道哪些物质能够溶解在水中?,小苏打,食用碱,味精,墨水,醋,洗衣粉,探索与研讨2:水的溶解能力,模拟实验,工具与材料:食盐、小苏打、透明杯、小勺、搅拌棒、水,实验操作,分别取大约20克食盐和小苏打,再把它们平均分为8份,在两个透明杯中分别放入50毫升清水,取一小份食盐,加入一个盛。

2、教科版四年级科学上册 授课老师:XX 2.1 水能溶解一些物质 第二单元 溶解 从前,有一头小毛驴驮着一袋食盐过河,河水很深,把它的食盐淹没了,等它过了河后,觉得身上轻了许多。 这是为什么呢 盐溶解在水中,所以小毛驴觉得轻了很多,什么是溶解。

3、第一单元第一单元 水水 5.水能溶解多少物质 将一勺食盐、红糖分别放入水中,会有什么现象发生? 一、聚焦 如果我们不断的往水中加入,它们还能继续溶解吗? 二、探索 1.说一说能够溶解在水中的物质。 2.实验:不.。

4、水能溶解多少物质,溶解,小苏打,食用碱,味精,食盐,小苏打,食盐和小苏打谁的溶解能力更强?,通过向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打,比较它们的溶解能力。,对比实验,小组讨论:,1.对比实验应该设置哪些实验条件? 2.怎样取同样多的水? 3.食盐和小苏打每次放多少?,实验步骤:,1.明确分工,相互合作。 2.轻轻搅拌,不要溢水。 3.没有溶解,不算一份。,温馨提示:,不同的物质在水中的溶解能力是不。

5、水能溶解多少物质 科学科教版 三年级上 新知导入新知导入 聚焦问题 食盐 红糖 生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会溶解在水中 还有很多物质也能在水中溶解。如果我们把它们一直丌断地加入同样多的水中,它们还能继续溶解下去吗 新知讲。

6、1.3 水能溶解哪些物质 教学设计【教学分析】水能溶解哪些物质是本单元的最后一课。通过上一节课水和盐的故事的学习,学生对于“溶解”有了初步的理解,本课继续引导学生对生活中的其他物质的溶解现象进行探究、比较,从而知道有的物质(如盐、糖、味精)等容易被水溶解,有的物质(如食用油、沙子)不容易被水溶解。使学生对“溶解”这一概念的理解更丰富。通过前两课的学习,对观察与表达交流、按探究计划进行探究等科学技能已经有了较丰富的体验,本课教师要重在指导学生继续按探究计划自主探究,仔细观察,培养学生重视收集客观事实进。

7、大象版小学科学一年级下册第一单元,水能溶解哪些物质,rng ji,提出问题,你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗?,rng ji,猜想,你认为哪些能溶解在水中?哪些不能溶解在水中呢?,制定计划,“水能溶解哪些物质”研究计划, 倒四杯水。 取适量沙子、食用油、白糖、红糖分别放入水中。 观察。 ,实验准备,1、透明杯子4个 2、红糖、沙子、白糖、食用油各少许。 3、毛巾一条。,实验要求,1、有序领取、归还实验器材。 2、小组成员分工明确,按照实验计划规范操作。 3、认真观察,填写实验活动记录单。 4、注意安全,一旦发生水杯翻撒,请及时用毛巾清理。

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