水的压强

1、第九章压强知识点 1：压力1.方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部2.作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心知识点 2：探究影响压力作用效果的因 素知识点 3：固体压强及有关计算公式： p _，其中 p表示_压强_、 F表示_压力_、 S表示物体的_受力面积_FS【提示】(1)公式中的 F是压力而不是重力。(2)公式中的受力面积 S是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积。知识点 4：液体内部压 强特点及其有关计算公式： p gh _，其中 表示_液体的密度_、 h表示_液体的深度_ 【提示】液体对容器底的压力 。

2、课时训练(七) 压强(限时:35 分钟)一、填空题1.如图 K7-1所示,林红将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,此过程中,文具盒对桌面的压力 ,压强 。(均选填“变大” “变小”或“不变”) 图 K7-12.2018青岛书包带做得宽一些,目的是在压力一定时,增大肩部的 从而 压强,背着更舒服。 3.如图 K7-2所示,乳牛“自动喂水器”利用的是 原理,使得两容器中的水面 。 图 K7-2图 K7-34.如图 K7-3所示 ,一个底面积为 20 cm2、深度为 10 cm的杯子装满水时,水对杯子底部的压强为 Pa,水对杯子底部的压力为 N。( g取 10 N/kg) 5.如图 K7-4甲所示,林红同学在一。

3、第4节 流体压强与流速的关系,做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？,情境引入,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,新知探究,一 小游戏：,吹硬币比赛,是什么力使硬币跳起来呢？,问题,分析,硬币向上飞的时候只有空气和它接触，桌面不可能对它产生作用了，是不是硬币上下的压强不同使它向上运动？,猜想,硬币上面的压强小，下面的压强大。,是否是气体的压强与气体的流速有关？,二、流体压强与流速的关系,接气泵,1研究气体压强与流速关系,实验装置,演。

4、第2节 科学探究：液体的压强,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,情境引入,某水库大坝的侧面图,捞上来就已死亡的深海鱼类,.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ .为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ .为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？,心中的疑惑,物理与生活,一、液体压强的特点,当倒入水时，橡皮膜向下凸出。,没有水时，橡皮膜平坦,液体有向下(容器底 )的压强,因为液体受到重力作用,新知探究,液体对容器侧壁有压 。

5、13.（2017潍坊）（多选题）下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是（AB）A.瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中 B.用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住C.两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出D.提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力10.（ 2017东 营 ） 如 图 所 示 ， 完 全 相 同 的 甲 、 乙 两 个 烧 杯 内 装 有 密 度 不 同 的 液 体 。 在 两 烧 杯 中 ， 距 离 杯 底同 一 高 度 处 有 A、 B两 点 ， 已 知 A、 B两 点 压 强 相 等 ， 则 烧 杯 甲 。

6、大气的压强,1、通过生活实例和小实验感知大气压的存在，了解马德堡半球实验； 2、知道大气压强产生的原因； 3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象，培养应用所学知识解决实际问题的能力； 4、通过对托里拆利实验的观察、分析，掌握科学的推理方法。,教学目标,自学指导： 阅读课本P40-P41 (5min)要求知道：1、大气对其中物体的压强方向如何？ 2、大气压强产生的原因是什么？ 3、知道第一个准确测量大气压值的实验是什么？ 4、标准大气压强等于多少？相当于多少高水银柱的压强？,生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强；我们就生。

7、第九章 压强,二、液体的压强,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,一、液体压强的特点,微小压强计,橡皮管,金属盒,橡皮膜,U形管,如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。,探头,实验探究：液体内部的压强,观察与实验,探究液体压强与哪些因素有关,保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。,实验步骤一：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。,增大探。

8、思维导图,第九章 第一节,压强,认真学习这一节课，这些问题你会弄明白的！,图钉垂直压在墙面上,木块垂直压在斜面上,小脚垂直压在地面上,垂直作用在物体表面上的力叫做压力,图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上,压力,如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.,图1,牛刀小试我能行！,F1,F2,F3,F4,记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！,牛刀小试我能行！,2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.,图2,20 N,5 N,15 N,25 N,注：只有水平支持。

9、第七章 压强,第一节 压强,画出物体的重力示意图,G,G,G,旧知回顾,课前导入,（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；（3）理解增大和减小压强的方法；,学习目标,学习目标,小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,1、垂直压在物体表面上的力叫压力,一、压力,新知探究,F,F,F,F,F,F,F = G,F G,F 与 G无关,画出支持面受到的压力的示意图,G,G,G,想想做做,一、压力,新知探究,2、压力与重力的关系,1)压力不是重力.压力可以由重力产生。

10、？,复习：,1.力是_对_的作用，在国际单位制中，力的单位是_。2.力的示意图就是用一根_的线段把力的_、_和_都表示出来的方法。3.力的作用效果：_ _。,物体,物体,牛顿,带箭头,大小,方向,作用点,改变物体的运动状态,改变物体的形状,？,复习：,4.地面附近的物体由于地球吸引而受到 的力叫_，它的方向总是 _。 利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查 墙壁是否_ 。 5.在物体受的重力跟质量的关系式G=mg中， G代表_，m代表_， 当m的单位是千克时，G的单位是_。,重力,竖直向下,竖直,重力,质量,牛顿,2006年9月,湖南卫视 谁是英雄节目： 表演者蔡。

11、一、压强,F,F,F,一、压力：,垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部,请你填写下表中压力与重力的区别。,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,F,F,F,1、如图所示，小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大小为 方向 。,反馈练习一,2、关于压力，下列说法中正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的。

12、,F,F,F,压力图例3,压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力,F,G,G,F,G,F,压力都是物体受重力而产生的吗？,压力的三要素和重力的三要素相同吗？,压力的施力物体和重力的施力物体相同吗？,压力产生的作用效果是什么？它由什么决定呢？,压力=重力?,受力物体,施力物体,施力物体,受力物体,必须直接接触,由此可见：压力和重力是有区别的，它并不是同一个力,F,G,（1）压力与重力的区别,注意：当物体自由地放在水平面上时F=G,想一想,背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？,想一想,做一做,你有什么发现？,提出问题,压力的作用效果与哪些因素。

13、1课时训练 10 压强 液体压强基础过关一、选择题1.2018德阳在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的 ( )A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强D.在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力2.2018娄底社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展,小明参加了杂技社团,他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印,那么 ( )A.单脚站立时对地面的压力大。

14、第四节 流体压强与流速的关系,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔?,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,导入新课,1.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 (重点) 2.会简单解释飞机升力产生的原因。(重点),学习目标,导入新课,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,静止压强,当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？,讲授新课,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。,是什么力使得硬币向上“跳。

15、第一节 压力的作用效果 第1课时 认识压强,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,画出物体的重力示意图,旧知回顾,G,G,G,导入新课,1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。(重点),学习目标,导入新课,F,F,F,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,F,F,F,压力不是重力。,5.压力大小：,等于重力。

16、2.液体的压强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元,为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？,导入新课,1.知道液体对容器底和的压强，知道液体内部存在着压强。 2.通过实验探究液体压强和哪些因素有关。（重点） 3.能推导液体压强大小的计算公式，并会用液体压强公式p=gh进行简单的计算。（难点） 4.知道液体压强的分布规律，并能解释、分析一些简单有关液体压强的问题。,学习目标,导入新课,讲授新课,实验探究：液体的压强,液体由于具有。

17、1.压 强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？,导入新课,1.知道与压力作用效果有关的因素。 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。知道流体压强。（重点） 3.知道减小和增大压强的方法及应用。（重点）,导入新课,学习目标,F,F,F,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,F,F,F,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,压力不。

18、第 18 讲 压强 液体压强18.1 学习提要18.1.1 压力和压强1、压力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受力面。2、压力的形变效果一切物体表面受到压力时，都会发生形变。大小相同的压力所产生的形变效果却并不一定相同。压力产生的形变效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。3、压强物理学上把物体单位面积上受到的压力叫做压强，某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于该面受到的压强。压强的定义式为 p=F/S。压强表示了压力的作用效果。压强的国际单位是帕（Pa） 。帕是一个很小的单位，一。

19、第七讲 压强课时 1 固体压强命题点 1 增大、减小压强的方法1. (2015长沙 28题 4分)周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开始他们的滑雪之旅到了雪地，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会_(选填“增大” “减小”或“不变”)；若小红的体重较轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为 F1和 F2，则 F1_F2(选填“” “”或“”)命题点 2 探究影响压力作用效果的因素2. (2011长沙 33题 6分)如图所示是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片第 2题图(1)比较甲、乙两图可知：_(2)小彭将质量分布均匀的物体。

20、第七讲 压强课时 2 液体压强命题点 1 连通器的理解1. (2009长沙 29题 4分)为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为 h0.2 m，此时水对水槽底部的压强是_Pa.然后松开铁夹，水流入 a、 b两管，稳定后， a管中水面的高度为h1， b管中水面的高度为 h2，则 h1_h2(选填“” “”或“” ，取 g10 N/kg)第 1题图命题点 2 液 体 压 强 的 相 关 判 断 及 计 算2. (2017长沙 27题 3分)在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是 ( )A. 。