神奇的压强

1、风娃娃,风是一种自然能源，人们利用风车来发电，不会产生任何污染，现在中国有很多地方用风来发电。,风也是一种动力，帆船的行驶也是靠风力的推动。,风在人类的生活中是不可缺少的，下雨时云需要风来带动，使得地球风调雨顺。,风是人类的朋友，在炎热的夏季可以给人们带来凉爽的空气，可以使得人们不感到闷热。,植物的生长离不开风，它帮助植物传播花粉和种子。就像蒲公英一样，随着风传播到远处，它们在新的环境里生长。,人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行。

2、大班科技活动：神奇的风活动目标：1、知道风的形成原理，探索产生风的各种方法。2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。活动重点：知道风形成的原理。活动难点：风对人类的利与弊活动准备：知识经验准备： 幼儿感受过风，和孩子事先一起收集一些关于“风”的资料和知识，。 物质材料的准备：扇子、KT 板、空塑料瓶若干、滚筒青蛙(铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画有青蛙)。风与人们关系的 PPT。记录卡等活动过程： 意图：在游戏中发现空气流动产生风。1、游戏：小小魔术师师：不借助任何东西，怎样让一张。

3、神奇的新材料教学设计一、目标制定的依据课标要求：科学知识目标：1辨别生活中常见的材料。2知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。3体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。2科学探究目标：在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。3科学态度目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。教材分析：本节课选自苏教版小学科学第一单元它们是用什么做的，第三课神奇的。

4、神奇的新材料,在荷叶上滚水滴,在蜡烛黑灰上滚水滴,新材料的广泛用途,在荷叶上滚水滴,点击图片，播放视频,在荷叶上滚水滴,通过观看视频，你有什么发现呢？,如果在荷叶上撒点粉笔灰，让水滴在粉笔灰上来回滚动，会出现什么现象呢？,在荷叶上滚水滴,在荷叶上撒点粉笔灰，让水滴在粉笔灰上来回滚动，观察现象。,在蜡烛黑灰上滚水滴,实验材料,纸杯,少量水,蜡烛,勺子,粉笔,在蜡烛黑灰上滚水滴,实验步骤,在蜡烛黑灰上滚水滴,实验要求,1.用火要注意安全。 2.滴水时不要滴太多。 3.实验结束整理好桌面和实验器材。,新材料的广泛用途,水滴在荷叶上和。

5、,神奇的莫比乌斯带,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,1,如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？,情境导入,返回,在纸环上做个标记表示面包屑，想一想，小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？,返回,比较这两张纸，区别在哪里？,把纸条的两端粘贴在一起，形成环 ； 把纸条先捏着一端，将扭转 180的另一端粘贴起来，形成环 。,活动探究,返回,4,拿一把剪刀，沿着号环的中线剪开纸环，你有什么发现?,返回,阅读拓展,这样的一条边一个面的圈是德国数学家莫比乌斯在1858年研究四色定理时发现的，所以就以他的名字命名叫它“ 莫比。

6、专题01 神奇的货币高效演练一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1. 唐代诗人孟郊的游子吟写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”此诗中的线与衣（ ）A.有时是商品有时不是商品B.都具有使用价值，但无法实现价值C.都是人们的劳动产品D.是饱含母子亲情的纯自然物品【答案】C【解析】商品是用于交换的劳动产品，母亲手中的线与衣服都不是用于交换的劳动产品，因此都不是商品，排除A；线与衣服都具有使用价值，但由于不是用。

7、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点一 神奇的货币一、透析重难点，精培优等生1以具体生活情境为载体，正确认识商品的基本属性【解题技法】商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。所以商品的质量高，功能多而强大，人们才愿意消费它，该商品才能顺利地实现其价值。另外，使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值能够满足人们的不同需要，在质上是不同的，不能进行量的比较，也不能说哪一种商品的使用价值比另一种好。典例1（2019新课标全国卷）近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向。

8、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点一 神奇的货币一、透析重难点，精培优等生1以具体生活情境为载体，正确认识商品的基本属性【解题技法】商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。所以商品的质量高，功能多而强大，人们才愿意消费它，该商品才能顺利地实现其价值。另外，使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值能够满足人们的不同需要，在质上是不同的，不能进行量的比较，也不能说哪一种商品的使用价值比另一种好。典例1（2019新课标全国卷）近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向。

9、第十一讲 神奇的数字 91、 最大的一位数字是 9，9 是完全平方数2、 9 是帝王之数，帝王的尊严为九五之尊，代表公权的礼器为九鼎，“普天之下，莫非王土”的土地称为九州。3、 9 是阳之极，9 是三的倍数，三为阳数，因而 9 就成了阳数的极限，谓之“ 重阳”，这就是九九重阳的由来。4、 将任意一个三位自然数的各位数字打乱重排得到一个新的自然数，新数与旧数的差全是 9 的倍数5、 将一个数字中的各个位数相加，所得的和若能被 9 整除，则该数也能被 9 整除。6、 将一个数字中的各个位数相加（和若为多位数，再将和的各个位数相加，直至得。

10、奇异的激光,请同学们自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时，看一看课文从哪几个方面介绍了奇异的激光？,眩,凸,凹,眩晕,凸起,凹坑,xun,t,我会认,切,qi,切缝,刃,rn,刀刃,zun,钻,钻石,吊,dio,o,吊线,ch,差,差别,瞬,熔,径,瞬间,熔化,直径,shn,rng,我会读,域,y,领域,割,g,切割,jin,溅,飞溅,瞄,mio,jng,瞄准,kng,坑,凹坑,交流,读第一段与最后一段，看看这两 个自然段与全文有什么关系？,课文是按照怎样的写作顺序进行说明的？,奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点。

11、21 奇异的琥珀一、给加点字选择正确的读音，用“”标用。飒飒(sh s) 掸掸(dn tn)拂拭(sh s) 详细(xing yng)黏稠(nin zhn) 松脂(zh zh)二、读拼音，写词语。h p sn, zh shn ch（ ） （ ） （ ）bo u pn pi nin, chu（ ） （ ） （ ）三、正确搭配词语。高大的 腿长长的 松树透明的 松脂厚厚的 波涛澎湃的 琥珀四、读句子，选择恰当的词语用“”标出。1海风( 猛烈 剧烈 激烈) 地吹着。2它小心地( 划动 摆动 蠕动)长长的腿，沿着树干向下爬。3从那块琥珀，我们可以(推测 推算 推断)发生在一万年前的故事的详细情形。五、按要求写句子。1它小。

12、 21.奇异的琥珀教学目标：1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。教学重、难点：1. 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。2. 培养学生的想象力，激发学生的探索精神。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导入新课，激发兴趣今天，我们要学习一篇说明文，也可称科学小品。大家知道琥珀是什么。

13、奇异的琥珀,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,琥 珀 欣 赏,勇闯,想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。,解开琥珀形成之谜,?,（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2）它们是怎样包在琥珀里的？（3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？（4）松脂球变成化石必须具备什么条件？,奇异的琥珀,滴-包-积-埋夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化。

14、20 奇异的激光,鄂教版 五年级 语文 上册 第七单元,科技,1.通过学习，激发对科学的好奇心，树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想； 2.识记12个生字； 3.通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力。,学习目标,科技,你对激光都有哪些了解？,我知道激光。,奇异的激光,暂 炫 灼 凸 割 溅 染 仪 膜,zn,xun,zhu,t,g,jin,rn,y,m,j,距,ho,毫,梁,ling,刚才大家读了课文，你对激光有了哪些新的了解？,最亮的光,最快的刀,最准的尺,最。,用你最喜欢的学习方式学习你喜欢的部分，可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会。

15、第 18 讲 压强 液体压强18.1 学习提要18.1.1 压力和压强1、压力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受力面。2、压力的形变效果一切物体表面受到压力时，都会发生形变。大小相同的压力所产生的形变效果却并不一定相同。压力产生的形变效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。3、压强物理学上把物体单位面积上受到的压力叫做压强，某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于该面受到的压强。压强的定义式为 p=F/S。压强表示了压力的作用效果。压强的国际单位是帕（Pa） 。帕是一个很小的单位，一。

16、第七讲 压强课时 1 固体压强命题点 1 增大、减小压强的方法1. (2015长沙 28题 4分)周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开始他们的滑雪之旅到了雪地，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会_(选填“增大” “减小”或“不变”)；若小红的体重较轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为 F1和 F2，则 F1_F2(选填“” “”或“”)命题点 2 探究影响压力作用效果的因素2. (2011长沙 33题 6分)如图所示是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片第 2题图(1)比较甲、乙两图可知：_(2)小彭将质量分布均匀的物体。

17、第七讲 压强课时 2 液体压强命题点 1 连通器的理解1. (2009长沙 29题 4分)为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为 h0.2 m，此时水对水槽底部的压强是_Pa.然后松开铁夹，水流入 a、 b两管，稳定后， a管中水面的高度为h1， b管中水面的高度为 h2，则 h1_h2(选填“” “”或“” ，取 g10 N/kg)第 1题图命题点 2 液 体 压 强 的 相 关 判 断 及 计 算2. (2017长沙 27题 3分)在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是 ( )A. 。

18、1第八章神奇的压强-综合测试一选择题 ( 123 分=36 分 )1在国际单位制中，压强的单位是（ ）A 牛顿 B 帕斯卡 C 焦耳 D 瓦特2在图 1 中，正确表示物体对斜面压力的是 ( )3如图 2 展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？( )4如图 3 所示，一边长为 10cm 的立方体工件放在水平桌面上，其重为 79N，现用 20N 的竖直向上的力向上提此工件，则它对桌面的压强为 ( )A、7.910 3PaB、9.910 3PaC、5.910 3PaD、2.010 3Pa图 35很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理。

19、 第第 8 章神奇的压强章神奇的压强 一、单选题一、单选题 1关于压力和压强，下列说法正确的是（ ） A压强的国际单位是帕斯卡，1Pa=1N m2 B压力一定时，压强与受力面积成正比 C物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大 2 如图所示， 小明将压强计的金属盒分别放入深度相同的甲、 乙两种液体中， 从图中可以得到的结论是 （ ）。

20、课时训练课时训练( (十十) ) 神奇的压强神奇的压强 (限时:50 分钟) | |基础巩固基础巩固| | 一、选择题一、选择题 1.【2019绥化】图 K10-1 所示的四个实例中，属于增大压强的是 （ ) 图 K10-1 2.【2019杭州】双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为 （ ) A. 1250 Pa B.2500 Pa C.5000 Pa D.12500 Pa 3.关于压力和压强，下列说法正确的是 （ ) A. 物体的重力越大对接触面的压强就一定越大 B.刀刃磨得很锋利，是为了增大压力 C.大气压强随着海拔的增加而增大 D.水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加。