刷子李音频

1、刷 子 李,拿手的行当,姓氏,+,天津人说法：,泥人捏得很好的姓张的人叫（ ） 风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ）,泥人张,风筝刘,14 刷子李,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。 主要作品：雕花烟斗、神鞭、俗世奇人等。,第一课时,俗世奇人是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书。 书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。 俗。

2、14 刷子李课题刷子李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、屁股、师傅”等词语。2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。3.领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点领悟并学习作者刻画人物形象的方法。第一课时教学目标1.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写。

3、第1课时,第2课时,上联：白壁光滑，刷板显功底。 下联：黑衣无瑕，绝活传真谛。,刷子李,横批：俗世奇人,第1课时,14 刷子李,刷子李是短篇小说俗世奇人中的一篇，作者是冯骥才。冯骥才于1942年生于天津，祖籍浙江宁波人。当代著名作家,作者简介,和民间艺术工作者，他以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。代表作品有雕花烟斗神鞭俗世奇人等。,从课文题目中,你了解到了哪些信息？,自由读课文，要求读准字音，读通句子。,初读课文,刷浆 师傅 包袱 蘸水 露馅 狡诈 发怔,我会读,书写指导,“馅”的右下边是“臼”，不是“曰”；,“傻”的右。

4、14刷子李,人教部编版五年级（下册）,第2课时,1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意识。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。,细读课文，思考以下问题。,1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？,(1)他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 （2）干完活，身上绝没有一个白点。 （3）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 （4。

5、人教部编版五年级（下册）,14刷子李,第1课时,1.学习本课“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解一位普通的手艺人高超的技艺。（难点）,学习目标,同学们，大千世界，无奇不有。 天津作家冯骥才写的俗世奇人共收录了民间二十位奇人， “刷子李”就是其中的一个。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,jing,f,f,zhn,xin,zh,浆,傅,蘸,馅,诈,我会认,zhng,怔,袱,多音字,怔,（zhng )怔忪,（zhng)发怔,我会写,浆,傅,袱,桶,障,。

6、15 刷子李,俗世奇人,-刷子李,冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,屁( )股 擅长( ) 绰号( ) 难堪( ) 蘸浆( ) 瞅( ),p,shn,chu,kn,zhn,chu,我会读,阅读课文，整体感知,初读课文，理清线索，并概括文章主要内容(抓住重点)。,精读课文，体会故事情节的 一波三折 提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索,刷子李的特殊规矩将。

7、课件PPT,23* 刷子李,课件PPT,作者简介： 冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如神鞭三寸金莲俗世奇人等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。小说集俗世奇人共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为小小说选刊转载。,课文链接,课件PPT,问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,“俗世” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,课件PPT,天衣无缝：匀匀实实： 派。

8、5 俗世奇人 刷子李泥人张,冯骥才,答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,俗世奇人,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,朗读课文 整体感知,1.了解刷子李和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”，体会小人物的大智慧。 2.品味幽默传神的语言特点，把握曲折有致的叙事技巧。 3.学习文章以小见大的写法。,冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史小说义和拳神鞭，中篇小说三寸金莲铺花的歧路啊！等。现任中国文联副。

9、冯骥才,俗世奇人,教学目标,1、朗读课文，理清故事情节，把握人物形象。 2、品味文章幽默传神、极富表现力的语言。,教学重难点,朗读课文，理清故事情节，把握人物形象。,刷子李,泥人张,冯骥才，当代优秀作家、画家、文化活动家。我们曾学过他的散文珍珠鸟。他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察，他写的俗世奇人也是其中的一种行动。,给蓝色的字注音,阔绰 chu 撂 lio 蛮横 hng 怵 ch 抠 ku 戳 chu,谈谈对书名的理解？ 俗世大众的、百姓的生活世界； 奇人市井里巷中的奇人高手。

10、5 俗世奇人 刷子李泥人张,冯骥才,答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,俗世奇人,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,朗读课文 整体感知,1.了解刷子李和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”，体会小人物的大智慧。 2.品味幽默传神的语言特点，把握曲折有致的叙事技巧。 3.学习文章以小见大的写法。,冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史小说义和拳神鞭，中篇小说三寸金莲铺花的歧路啊！等。现任中国文联副。