十字相乘提升

【作业 1】已知 2 4(5)()xxmxxn,则 m、n 的值是( ) (A)5,1mn; (B)5,1mn ; (C)5,1mn ; (D)5,1mn . 【作业 2】若二次三项式 2 20 xkx能分解成两个一次因式,则 k 的可能值的个数为 ( ) A2 个 B4 个 C6 个 D8 个

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1、 【作业 1】已知 2 4(5)()xxmxxn,则 m、n 的值是( ) (A)5,1mn; (B)5,1mn ; (C)5,1mn ; (D)5,1mn . 【作业 2】若二次三项式 2 20xkx能分解成两个一次因式,则 k 的可能值的个数为 ( ) A2 个 B4 个 C6 个 D8 个 【作业 3】 把多项式 2 5xxm因式分解是7xxn, 则 m、 n 的值分别是 ( ) A14,2mn B14,2mn C14,2mn D14,2mn 【作业 4】因式分解: 2 56xx_. 【作业 5】因式分解: 2 224abab=_. 【作业 6】因式分解: 2 524abab_. 【作业 7】因式分解: 2 710xx_. 【作业 8】因式分解: 32 310xxx。

2、辅导教案学员姓名: 学科教师:周乔乔年 级:七年级 辅导科目:数学 授课日期时 间主 题十字相乘法教学内容十字相乘法)内容分析十字相乘法是在学生学习了多项式乘法、整式乘法、分解质因数、整式加减法、提取公因式和运用乘法公式对多项式进行分解因式等知识的基础上,在学生已经掌握了运用完全平方公式进行分解因式之后,自然过渡到具有一般形式的二次三项式的分解因式,是从特殊到一般的认知规律的典型范例首先,这种分解因式的方法在数学学习中具有较强的实用性,一是对它的学习和研究,不仅给出了一般的二次三项式的分解因式方法,能。

3、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 十字相乘法 1二次三项式: (1)多项式cbxax 2 ,称为字母 x 的二次三项式,其中 2 ax称为二次项,bx 为一次项, c 为常数项例如,32 2 xx和65 2 xx都是关于 x 的二次三项式 (2)在多项式 22 86yxyx中,如果把 y 看作常数,就是关于 x 的二次三项式;如果把 x 看作常数,就是关于 y 的二次三项式 (3)在多项式372 22 abba中,把 ab 看作一个整体,即3)(7)(2 2 abab,就是关于 ab 的二次三项式同样,多项式12)(7)( 2 yxyx,把 xy 看作一个整体,就 十字相乘法 是关于 xy 的二。

4、十字相乘法,2018年9月27日10时54分,1、计算,2、问题:你有什么快速计算类似的多项式的方法吗?,复习,思考:,能用学过的方法分解因式吗?,观察:,反过来可得:,如果二次三项式 中常数项q能 分解成两个因数a、b的积,而且一次项系数p又 恰好是a+b,那么,分解因式,定义:利用十字交叉线来分解系数,把二次三项式 分解因式的方法叫做十字相乘法。,例题1:分解因式,例题2:分解因式,畅谈心得,通过这节课的学习,你有些 什么收获?,作业:伴你成长9.15(1)练习册p32 1、2、3、4,拓展:分解因式,。

5、1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题第13讲 因式分解之十字相乘法学习目标1理解因式分解的概念;2理解十字相乘的概念,掌握用十字相乘法分解简单二次三项式的方法;3掌握用十字相乘法分解高次三项式等复杂的多项式教学内容回顾:利用乘法计算率填空:12问题:你有什么快速计算类似多项式的方法吗?3观察与发现:等式的左边是两个一次二项式相乘,右边是二次三项式,这个过程将积的形式转化成和差形式,进行的是乘法计算反过来可得等式的左边是二次三项式,右边是两个一次二项式相乘,这个过程将和差的。

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