社会主义市场经济随堂巩固训练（含答案）

1、第19课送董邵南序一、基础巩固1对下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是()A燕、赵古称多感慨悲歌之士感慨：有所感而激愤B吾知其必有合也有合：有志同道合的人C为我吊望诸君之墓吊：凭吊D可以出而仕矣仕：做官答案B解析有合：有所遇合，指受到赏识。2下列各组句子中，加点的虚词意义和用法不同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项介词，在/介词，跟。A项均为结构助词，的。C项均为第三人称代词。D项均为表示承接的连词。3下列各项中，停顿不恰当的一项是()A燕、赵/古称/多/感慨悲歌之士B连不得志/于有司C然/吾尝闻/风俗与化移易D为我/吊望/诸。

2、第15课张中丞传后叙一、基础巩固1下列加点字的注音，有误的一项是()A蚍蜉(p f)诟骂(u)卓卓(zhu)B创残(chun) 羸弱(li)遏制()C嫉妒(j) 须髯(rn)松山(sn)D杀戮(l) 卷帙(zh)亳州(ho)答案D解析“亳”读B。2下列各句中，加点字的解释不正确的一项是()A不为许远立传为：替，给B竟与巡俱守死，成功名竟：竟然C外无待而犹死守待：依靠，后援D观者见其然，从而尤之尤：怪罪答案B解析竟：最终。3下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项以：因为。B项于：和/对于。C项焉：于何/哪里，怎么。D项而：连词，并且/却。4。

3、第13课游褒禅山记一、基础巩固1下列各句中，对加点字的解释有误的一组是()则或咎其欲出者或：或，或许何可胜道也哉胜：尽夫夷以近，则游者众夷：平坦其文漫灭漫：潦草不清独其为文犹可识识：辨认则其好游者不能穷也穷：尽，走到尽头有怠而欲出者怠：怠慢而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也极：非常A BC D答案C解析有的人；模糊不清；懒惰无力；尽，这里指尽情享受。2下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项均为只有。A项“的样子”/这样。B项是/给予。C项将/尚且。3下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是。

4、第10课越州赵公救灾记一、基础巩固1下列各句中对加点字的解释，不正确的一项是()A富人可募出粟者几家募：征召，征集B而告以去其家者勿给去：前往C使籴者自便如受粟籴：买粮D官为责其偿责：责成答案B解析去：离开。2下列各句中，加点词的古今意义相近的一项是()A明年春，大疫B委曲纤悉，无不备者C予故采于越，得公所推行D有上请者，或便宜，多辄行答案C解析A项古义：第二年。今义：今年的下一年。B项古义：周到细密。今义：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委。D项古义：有利。今义：方便合适；便利。3下列句子中，加。

5、第11课黄州快哉亭记一、基础巩固1下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A肆大(s) 倏忽(sh) 谪居(zh) 开阖(h)B瓮牗(yu) 洗濯(zhu) 指数(sh) 憔悴(cu)C骇目(h) 舟楫(j) 骋骛(w) 庶人(sh)D沟壑(h) 飒然(s) 衣襟(jn) 骚人(so)答案C解析“骇”读hi。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A窃会计之余功窃：利用B其势益张益：更加C不以物伤性以：因为D此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 胜：成功答案D解析胜：禁得住，忍得住。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A东西一舍舍：古时以三十里为一舍B曹孟德、孙仲谋之所睥睨。

6、第6课名二子说一、基础巩固1解释下列句中加点的字。(1)轮辐盖轸，皆有职乎车：_(2)而轼，独若无所为者：_(3)天下之车莫不由辙：_(4)而言车之功者，辙不与焉：_(5)是辙者，善处乎祸福之间也：_答案(1)作用(2)车厢前供人倚靠的横木(3)车辙，即车轮行进而压出的痕迹(4)在其中(5)这2把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽然，去轼，则吾未见其为完车也。译文：_。

7、第9课木假山记一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音、释义有误的一项是()A或拱而夭拱(n)：指树有两手合围那样粗B漂沉汩没于湍沙之间汩()：沉没C而荒江之（fn）：水边高地D则疑其有数存乎其间数(sh)：气数，非人力所控制的偶然因素答案D解析“数”读sh。2下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A而不为樵夫野人之所薪野人：村野之人B予见中峰魁岸踞肆踞肆：站立的样子，这里形容“中峰”神态高大舒展C若有以服其旁之二峰服：佩服，这里是使动用法，使倾服D二峰者庄栗刻峭庄栗：庄重谨敬答案B解析踞肆：仪态自然地蹲在高处。3下列各句。

8、第7课日喻一、基础巩固1对下列加点字的注音，有误的一项是()A眇者(mio) 揣籥(yu)巧譬(b)B浮没(m) 不溺者(n) 扪烛(mn)C能涉(sh) 居肆(s) 昔者(x)D渤海(b) 日喻(y) 苟然(u)答案A解析“譬”读p。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A或告之曰或：有的人B或莫之见而意之意：揣测C而眇者不知其异异：不同，有差别D或即其所见而名之名：命名答案D解析名：解释。3下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项都是“最终”的意思。A项随便/如果。B项表凭借，用来的方法/表原因。C项到/的。4下列各句的句式不同于其他。

9、第1课原毁一、基础巩固1下列句子中加点的字，没有词类活用的一项是()A故人乐为善B即其新，不究其旧C能善是，是足为艺人矣D恐恐然惟惧其人之有闻也答案D解析A项形容词用作名词，好事。B项形容词用作名词，目前的良好表现。C项形容词用作动词，擅长。2对下列加点词的解释，不正确的一项是()A其责己也重以周周：周密、全面B就其如舜者 就：趋向，靠近C恐恐然惟惧其人之不得为善之利善：擅长D一善易修也修：做到答案C解析形容词用作名词，好事。3对下列各句中“乃”字的分类，正确的一项是()彼能是，而我乃不能是！其于人也，乃曰：“能有是，。

10、第8课丰乐亭记一、基础巩固1下列句子中，加点字的读音正确的一项是()A滃然而仰出(wn)舟车商贾(ji)B何可胜数(sh)而安于畎亩衣食(qun)C刻露清秀(l)赡养父母(zhn)D涵煦百年之深也(x) 掇幽芳而荫乔木(zhu)答案B解析A项“贾”读。C项“赡”读shn。D项“掇”读du。2下列加点词的意思和现代汉语意思相同的一项是()A修既治滁之明年夏B四时之景，无不可爱C而安于畎亩衣食，以乐生送死D漠然徒见山高而水清答案B解析A项古义，第二年；今义，今年的下一年。B项古今同义：令人喜爱。C项古义，为父母送终；今义，自寻死路，找死。D项古义，孤寂的样子；。

11、第5课进学解一、基础巩固1给加点的字注音。(1)晷(u)(2)佶屈聱牙(jo)(3)闳(hn)(4)踬(zh) (5)要其中(yo zhn)(6)卓荦(lu)(7)踵常途(zhn)2下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A记事者必提其要 B三年博士，冗不见治C指前人之瑕疵 D作为文章，其书满家答案C解析A项古义：史书类典籍。B项古义：古代传授经学的官员。D项古义：写，写作。3下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项侍奉。A项追求/从事。C项礼法/治国方术。D项表被动/指对自己怎样。4下列句中词类活用的情况不同于其他三项的一项是()A补苴罅。

12、第3课朋党论一、基础巩固1下列句子中，不含词类活用现象的一项是()A目为党人B然皆乱亡其国C退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋D惟幸人君辨其君子、小人而已答案D解析A项“目”，名词用作动词，看做。B项“乱亡”，动词的使动用法，“使动乱灭亡”。C项“退”“进”，动词的使动用法，“使退”“使进”。2对下列加点词的解释，有误的一项是()A凡二十二人为一朋，而舜皆用之凡：总共B周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴用：任用C然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮：讥诮，责备D君子八元、八恺十六人为一朋元：最好的人答案B解析用：。

13、第4课留侯论一、基础巩固1下列句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是()匹夫见辱慈父见背而世不察，以为鬼物太史公疑子房以为魁梧奇伟A相同，不同 B不同，相同C不同，不同 D相同，相同答案B解析见：表被动，表示对自己怎样。以为：认为。2下列句式不同于其他三项的一项是()A匹夫见辱，拔剑而起 B慈父见背C是以见放 D臣诚恐见欺于王答案B解析B项是宾语前置句。A、C、D三项都是被动句。3下列句中加点词语的意义和用法与例句不同的一项是()例句：此其所以为子房欤A观其所以微见其意者B而项籍之所以败者C虽世殊事异，所以兴怀，其致一也D。

14、第2课桐叶封弟辩一、基础巩固1对下列加点词的解释，不正确的一项是()A设有不幸，王以桐叶戏妇寺设：假设，如果B是周公教王遂过也遂：顺、迁就C必不逢其失而为之辞辞：言词D且家人父子尚不能以此自克克：约束答案C解析辞：开脱。2下列各句中，“焉”字的用法分类正确的一组是()周公，大圣人也，后世无及焉然力足以至焉，于人为可讥不入虎穴，焉得虎子盘盘焉，囷囷焉且焉置土石且周公以王之言，不可苟焉而已A/B/C/D/答案A解析代词，他；兼词，相当于“于此”；疑问代词，怎么；形容词词尾，“的样子”；兼词，在哪里；语气助词，可不译。3下。

15、中国经济发展进入新时代随堂巩固训练1.新时代我国社会主要矛盾是()A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.我国是世界第二大经济体与人民生活不平衡不充分之间的矛盾C.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D.我国国民经济持续健康发展和人民生活水平未达到全面小康的矛盾2.下列做法有利于满足人民美好生活需要的是()发挥宏观调控的决定性作用，促进生产力发展依靠科学技术的发展，提高企业的经济效益加大收入分配改革力度，不断缩小收入差距建立健全我国社会保障体系，解决后顾之忧A. B. C. D.3.。

16、收入分配与社会公平随堂巩固训练1.收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平要求()收入分配的相对平等社会成员之间的收入差距不能过大保证人们较好地生活先富帮后富，实现同步富裕A.B. C.D.2.“十三五”时期经济社会发展的关键在于补齐“扶贫”这块“短板”，坚决打赢“扶贫”攻坚战，确保到2020年消除绝对贫困。这是因为()社会成员收入之间不能存在差别收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求收入分配公平要求保障人们的基本生活需要不能把效率作为人类经济活动的目标A.B. C.D.3.习近平总书记强调强起来靠创新，创新靠人才。而。

17、储蓄存款和商业银行一、选择题1中国人民银行全面放开金融机构贷款利率管制，取消了金融机构贷款利率0.7倍的下限，由金融机构根据商业原则自主确定贷款利率水平。这一改革有利于( )增强商业银行的基础业务，提高盈利水平发挥商业银行制定和实施货币政策的作用促进银行业转变经营模式，提升服务水平实施差异化利率政策，降低企业融资成本A B C D2不考虑其他因素，如果图中趋势持续发展可能产生的影响有( )储户存款的实际收益不断减少 商业银行的经营风险逐步下降 理性的消费者会增加现期消费 证券市场上投资者的热情不高A B C D32017年上半。

18、市场配置资源一、选择题1电子商务在方便人们生活的同时，也存在着先涨价再打折、换下新款销售旧款、以次充好、以假乱真、“特价商品”缺货等行为。这些行为侵犯了消费者的合法权益体现了市场调节的滞后性体现了市场调节的盲目性体现了市场调节的自发性ABCD22018年5月17日，吉林证监局对某上市公司重组对手方樊某、郑某内幕交易行为做出行政处罚，没收全部违法所得，并处以5万元和9万元不等的罚款，严厉打击内幕交易行为，维护辖区资本市场公开、公平、公正。这说明证监市场秩序A需要市场道德来支撑B应遵守交易规范，提升内幕交易防控意识C。

19、按劳分配为主体 多种分配方式并存1下列有关“按劳分配”的说法错误的是（）A是社会主义公有制条件下，个人消费品分配的基本原则B生产资料公有制是实行按劳分配的物质基础C它在我国所有分配方式中占主体地位D是由我国现实的经济条件决定的2某农民承包本村土地15亩，经过科学种植，获得丰厚的收入。该农民的收入属于（）A按土地要素分配所得B按劳分配所得 C按管理要素分配所得 D按技术要素分配所得3按劳分配是社会主义制度的基本特征之一，也是社会主义的基本分配原则。跟以往的其他分配方式相比，按劳分配是迄今所存在的最公平的分配方式。。

20、社会主义市场经济随堂巩固训练1.为了实现2020年之前消除农村贫困户这一目标，我国推出教育帮扶、住房帮扶、就业帮扶三大精准扶贫政策。这反映出社会主义市场经济的特征是()A.以共同富裕为根本目标B.坚持公有制的主体地位C.经济发展已进入新时代D.精准扶贫政策成效显著2.2018年11月1日，国家药监局发布关于药品信息化追溯体系建设的指导意见提出，按药品剂型类别分步推进药品信息化追溯体系建设。建立药品质量安全追溯体系()可以弥补市场调节盲目性的缺陷有利于维护消费者的合法权益能促使企业守法经营、公平竞争旨在通过宏观调控来降低药。