商务星球版地理七年级上第三章第一节海陆分布第一课时学案

1、海陆变迁教案第一课时教学目标1、知识与技能1. 举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移学说的基本观点。2、过程与方法1.运用实例说明海陆变迁。2. 通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。3、情感态度和价值观1.通过魏格纳的故事，树立勇于创新的精神。2. 通过海陆的变迁,使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。教学重点了解大陆漂移学说的基本观点。教学难点通过学习，学会分析海陆变迁的原因。教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共 2 课。

2、海陆变迁学案第一课时一、学习目标1. 举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移学说的基本观点。2、重点难点了解大陆漂移学说的基本观点三、导学问题11、海陆变迁的原因有_与_、_，也会造成海陆的变化，例如填海造陆。2、大陆漂移假说是由德国科学家_提出的，他发现南美洲凸出部分刚好与 遥相对应，经实地考察，终于提出了_。 大陆漂移假说认为：地球个大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，逐渐形成七大洲 四大洋。3.读下面二则消息，思考并回答下列问题消息一：1975 年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中。

3、第一节 海陆分布教案课题第三章 海洋与陆地第一节 海陆分布 课时 2 课时 课型 授新课教学资源多媒体辅助课件、地球仪、世界地图、黑板教学目标1知识与技能（1）运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。（2）在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（3）培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。2过程与方法（1）尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。（2）通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。（3。

4、海陆分布学案第三课时学习目标：1.正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋2.记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置学习重点：四大洋的的名称、位置及各自的特点。学习难点：四大洋的的位置及各自的特点。导学问题：1.四大洋名称（按面积大小）_、_、_、_。2.填空：最大的大洲 最大的大洋最小的大洲 最小的大洋跨经度最高的大洲跨经度最多的大洋经度最高的大洲纬度最高的大洋面积最大的大陆面积最小的大陆3.大洋的边缘部分叫_，沟通两个海洋的狭窄水道叫做 ；岛屿 面环海；半岛 面环海4.什么是洋？什么是海？。

5、海陆分布学案第一课时学习目标：1.知道地球的基本面貌2.全球大洲和大洋的海陆比例.学习重点：海陆分布特点学习难点：想着地图和地球仪说出世界海陆分布特征。导学问题：1.阅读课本 p42 材料，了解人类探索地球面貌的历程。海洋占_2. 世界海陆面积陆地占_概括地说， 分是海洋， 分是陆地。3.世界海陆分布（1）从南北半球看：陆地主要集中在_，海洋集中在_（2）从南北两极看：北极周围是_,南极周围是_4.小组讨论交流课本 P43 活动 1。5.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。6.预习检测（1）苏联宇航员加加。

6、海陆分布学案第一课时一、学习目标1运用地图和数据，说出地球表面陆地、海洋所占比例，描述海陆分布的特点。2运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。2、重点难点海陆分布特点。三、导学问题1海陆面积：海洋面积占_%，陆地面积仅占_%。概括地说，地球上_是海洋，_是陆地。2海陆分布：（1）从南北半球来看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在_半球；北极地区以_为主，南极地区以_为主。（2）从东西半球来看：陆地主要分布在_半球，海洋主要分布在_半球。（3）无论怎样划分，任何两个大小相等的半球，都是_面积大于_面积。