人教部编版九年级上册历史期末复习试卷

1、九年级上册综合复习检测卷九年级上册综合复习检测卷（三）（三） 一、一、单项单项选择题选择题( (下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的， 每每 小题小题 4 4 分，共分，共 4848 分分) ) 1.习近平总书记在改革开放 40 周年之际庄严宣告:“中国改革开放永不停步!下 一个 40 年的中国，定当有让世界刮目相看的新成就!”这说。

2、九年级上册综合复习检测卷九年级上册综合复习检测卷（四）（四） 一、一、单项选择题单项选择题( (下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的， 每每 小题小题 4 4 分，共分，共 4848 分分) ) 1.认真阅读下表 上表中我国的经济发展数据说明（ ） 我国已经成为世界最大的经济体 我国的经济实力和国际影响力显著增强 互利共赢是中国。

3、古代欧洲文明单元检测题 一、选择题 1按古罗马历史发展的先后顺序排列下列事件： 日耳曼人大举入侵控制了西地中海斯巴达克起义爆发凯撒成为独裁官 A B C D 2史论结合是学习历史的基本方法。下列史实和结论正确的是（ ） 史实 结论 A 亚历山大东征 促进了东西方文化交流 B 彼得一世改革 俄国走上发展资本主义道路 C 委内瑞拉独立 非洲的殖民统治时代结束 D 新经济政策 苏俄快速实现工业化 。

4、第四单元 封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 知识点归纳 1、6 世纪前的日本 （1）兴起：12 世纪，日本有 100 多个小国。 （2）统一：5 世纪，大和政权基本实现了统一，并以“部”的形式组织生产。 （3）社会结构：大王一贵族部民。 （4）社会性质：奴隶社会。 2、大化改新 背景 69 世纪，日本积极吸收中国文化；孝德天皇即位后（年号大化） ，进行改革 开始 从 646 年开始，仿效。

5、人教新课标（部编版）语文一年级上册期末测试卷学校： 姓名： 一、照样子，写音节。例：(u) ()u ni( n )( i )hu( )hu qn（ ）xnx( ) sh( )( )shu yy( ) kunk( )( ) yuny( )( ) ln( )二、看拼音，写词语。h chng shu yntng xu 苗。

6、部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元 知识要点课文小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用 “已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我。

7、第二单元 古代欧洲文明 第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 知识点归纳 1 1、希腊城邦希腊城邦 （1）地理概况 环海、多山、多岛屿,平原面积很小，耕地十分有限。 （影响希腊的统一） 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。 （适宜航海业和海外贸易的发展） （2）文明起源：爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 （3）城邦概况 出现时间 公元前 8 世纪 典型代表 雅典、斯巴达 突出特点 “。

8、第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 知识点归纳 1、基督教的兴起 时间及地点：1 世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 创始人：耶稣。 传播：4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 2、法兰克王国 建立 481 年，由日耳曼人克洛维建立 克洛维(约 466511) 巩固 宗教措施 克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 土地政策 保留原来罗。

9、第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 知识点归纳 1、地理位置：非洲尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） 。 2、历史进程：国家出现（约公元前国家出现（约公元前 35003500 年）年）初步统一（公元前 3100 年）强盛（图特摩斯三世统治 时期）灭亡（公元前 525 年，被波斯帝国吞并，古埃及文明没有延续下去） 。 3、文明成就（古埃及文明是世界上最早的文明之一） （1）金字塔。

10、复习一 古代亚非文明 上 古 文 明 亚非文明： 欧洲文明： 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代希腊 古代罗马 大河文明大河文明 海洋文明海洋文明 古埃及文明 古代两河流域文明 古印度文明 古代中国文明古希腊文明 古罗马 文 明 文明 类型 文明名称 文明发 源地 文明象征 亚非 文明 （大 河文 明） 天文学、数学和医学成就突出； 太阳历；象形文字； 金字塔王权的象征（文明的象征） 尼罗河。

11、目 录1.第一课 踏上强国之路2.第二课 创新驱动发展3.第三课 追求民主价值4.第四课 建设法治中国5.第五课 守望精神家园6.第六课 建设美丽中国7.第七课 中华一家亲8.第八课 中国人 中国梦 温馨提示：目录已做超链接第一课 踏上强国之路1强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会。

12、人教版九年级道德与法治下册复习测试卷一、单项选择题1.2018年4月10日，博鳌亚洲论坛2018年年会在海南省开幕。习近平主席在会上指出，综合研判世界发展大势，经济全球化是不可逆转的时代潮流。面对经济全球化我们需要保持积极、开放的心态，主动参与竞争 居安思危，增强风险意识注重国家经济安全 搞以邻为壑、非合作博弈A. B. C. D.2.2018年4月27日至28日，国家主席习近平在武汉东湖宾馆同印度总理莫迪举行非正式会晤。习近平强调，当前，国际形势正处在变革调整的关键期，各国相互联系和依存程度日益加深，和平发展大势不可逆转。中印作。

13、人教版人教版七年级七年级上册上册历史期历史期末末复习提纲复习提纲 第第 1111 课西汉建立和“文景之治”课西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立 (1)时间：公元前 202 年； （2）建立者：汉高祖刘邦汉高祖刘邦； （3）都城：长安长安； 二、“休养生息”政策 实行者：刘邦刘邦（文帝、景帝继续实行） 1、背景：秦的暴政和秦末农民起义使社会生产遭到严重破坏，经济萧条 2、目的：巩固统治,稳定社会。

14、2020 年年部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲 第一单元第一单元 古代亚非文明古代亚非文明 单元要点：单元要点： 1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。 2.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。 3.古代亚非文明：古代埃及的象形文字和金字塔；古代两河流域的楔形文字和汉谟拉比法典 ；古代印度 的佛教等。。

15、第五单元 走向近代 第 13 课 西欧经济和社会的发展 知识点归纳 1、新的生产和经营方式（租地农场和手工工场） （1）农业生产组织形式的变化（土地关系的变化） ：垦殖运动：11 世纪以后,土地面积逐渐扩大 f 庄园 制瓦解： 农奴摆脱人身束缚， 农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权 （货币购买劳役豁免权、 缴纳迁徙税） f 租地农场：土地集中成为一种趋势，建立租地农场，并把产品推向市场。 （2）手。

16、 1 本册考点归纳速查 第一部分 古代亚非欧文明 1、比较大河文明与海洋文明。 项目 大河文明 海洋文明 自然地理环境 大河流域 沿海地区 发源地区 亚洲和非洲 欧洲 主要经济类型 农业 手工业、商业 主要代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古希腊、古罗马 政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治 2、根据所学知识，说说几千年来种姓制度给印度造成了什么不利影响。 严重影响人们的生活，。

17、旧民主主义革命 1840 1901 19191949 新民主主义革命 侵略与反抗 19世纪60年代 1915年 近代化的探索 国民革命 1924 1927 1936 十年内战战八年全面抗战战 1937 1945 1946 全面内战战 中国近代史时间轴 1931 十四年抗日战战争 听一听2分钟钟 第一单元 侵略与反抗的线索整理 两条主线：侵略史、抗争史 两次农民运动：太平天国运动、义和团运动 两次严。

18、2020-2021 学年人教部编版九年级上册历史期末复习试卷学年人教部编版九年级上册历史期末复习试卷 一选择题（共一选择题（共 25 小题，满分小题，满分 50 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法 庭进行审理。这说明（ ） A庄园法庭维护领主的利益 B庄园法庭维护庄园公共秩序 C庄园法庭限制了领主的特权 。

19、七上历史七上历史期末复习资料期末复习资料 注意：划“注意：划“ ”为重点知识，划“”为重点知识，划“ ”为问答题内容，必须背下来，划“”为问答题内容，必须背下来，划“”为”为 重中之重，必须掌握重中之重，必须掌握 朝代歌：夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏楚吴 二晋前后沿 南北朝 并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）原始社。

20、1 2021 年人教部编版九年级下历史复习提纲 第第 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动 1、原因：（1）西班牙和葡萄牙的残酷的殖民统治和经济掠夺； （2）美国独立战争和法国大革命的影响。 2、时间：18 世纪末 19 世纪初 3、性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 4、主力构成：印第安人、黑人和混血种人。 5、英雄人物：（1。