1、1 2021 年人教部编版九年级下历史复习提纲 第第 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动 1、原因：（1）西班牙和葡萄牙的残酷的殖民统治和经济掠夺； （2）美国独立战争和法国大革命的影响。 2、时间：18 世纪末 19 世纪初 3、性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 4、主力构成：印第安人、黑人和混血种人。 5、英雄人物：（1）玻利瓦尔：在南美洲北部地区由北向南，率领队伍大败西班牙军队，解 放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 （2）圣马丁：在南美洲南部由南向北，领导阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
2、 6 6、赞誉：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”、赞誉：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义（18571859 年） 1、原因：英国完成工业革命后加强对印度的经济掠夺和政治压迫。 2、爆发：1857 年，印度土兵首先发动起义 3、英雄人物：章西女王 4、意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 19 世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的大事吗?结果怎么样? （太平天国运动，结果失败了。）印度民族大起义失败了，中国的鸦片战争也失败了，我们 能得到什么教训？（落后就要挨打，发展才是硬道理。 ） 第第 2 课课 俄国的改
3、革俄国的改革 一、彼得一世改革 1、背景：俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。 2、时间：17 世纪末 18 世纪初 3、目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵富国强兵。 4、内容： 5、评价：（1）意义：俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃 成为欧洲军事强国；开启了俄国近代化的进程。 （2）局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、1861 年改革（或废除农奴制改革、亚历山大二世改革） 领域 举措 政治 改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇的专制权力。 经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 军事 创建一支纪律严
4、明的新式常备军；要求贵族必须到军队或 行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 文化教育 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会习俗 提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。 2 1、根本原因：农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。 2、时间：1861 年。3、领导者：亚历山大二世 4、目的：维护地主阶级的利益，巩固统治。 5、内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时， 可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 6、评价：（1）性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 （2）积极意义：1861 年改革是俄国历史重
5、大的转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各 个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。 （3）局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第第 3 课课 美国内战（美国南北战争）美国内战（美国南北战争） 1、时间：1861-1865 年 2、原因： （1）根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾（奴隶制的存废问题成为焦点） （2） 直接原因（导火线）：1860 年，林肯当选为美国总统。 3、概况：（1）爆发：1861 年 4 月，南方军队挑起战争。 （2）转折：1862 年，联邦政府颁布宅地法；林肯发表解放黑人奴隶宣言。宅地 法：鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言
6、：规定从 1863 年元旦起，南方叛乱地南方叛乱地 区区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人身份参加北方军队。作用：调动了农民和黑人奴隶 的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 （3）胜利：1865 年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。4、评价： （1）性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 （2）意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 5、林肯的贡献：解放黑人奴隶。领导南北战争，维护国家统一维护国家统一（最重要贡献）。 6.在美国资本主义发展史上存在过两大障碍，分别是？（
7、英国的殖民统治、黑 人奴隶制）美国分别通过什么方式扫除了障碍？（通过美国独立战争扫除了第一 个障碍英国的殖民统治；通过南北战争扫除了第二个障碍黑人奴隶制） 第第 4 课课 日本明治维新日本明治维新 1、原因：（1）根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展； （2）民族危机：西方列强的侵略西方列强的侵略；（18531854 年美国率先入侵日本） （3）政治前提：倒幕运动的成功 2、开始时间：1868 年 3、目的：富国强兵。 4、内容： （1）政治上，废藩置县，加强中央集权。 （2）军事上，实行征兵制，建立新式军队。 （3）经济上，推行地税改革，以“
8、殖产兴业殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 （4）社会生活上，提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（强 调：经济方面是核心措施，体现改革的性质；“改造日本的教育”最具远见，体现创新和可持 续发展的思想。） 3 5、评价：（1）性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 （2）意义：明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的 道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （3）局限性：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起 来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 6、启示：改革是社会发展的动力。要立足国情，坚持改革开放。引
9、进先进科技，勇于创 新。重视教育，培养人才。改革要顺应历史潮流，与时俱进。 俄国 1861 年改革和日本明治维新有哪些相同点？ （1）原因相同：封建统治面临严重的危机资本主义发展受到阻碍； （2）性质相同：都是资产阶级性质的改革 （3）方式相同：都是自上而下的改革 （4）作用相同：都走上发展资本主义的道路，都有利于本国资本主义的发展。 （5）局限性相同：都保留了大量的封建残余；都在改革后对外侵略扩张。 第第 5 课课 第二次工业革命第二次工业革命 1.开始时间：19 世纪六七十年代 2.特点：科学研究同工业生产紧密结合 3.最显著成就：电力成为新能源进入生产生活领域。 4.发明成果：（1）电的
10、应用：1831 年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。爱迪生发 明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建成世界上第一座火力 发电站。 （2） 内燃机和新的交通工具： 内燃机的发明内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。 1876 年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883 年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内 燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。1919 世纪世纪 80 年代，德国人本茨制造年代，德国人本茨制造 出一辆由内燃机驱动的汽车。出一辆由内燃机驱动的汽车。19131913 年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，年，美国的福特汽车公司使
11、用流水线生产汽车，带来了 汽车制造业的革命，汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。1903 年美国 莱特兄弟发明飞机。 （3）化学工业和新材料：1867 年，瑞典化学家诺贝尔，发明了现代炸药。后来又研制成无 烟炸药。1869 年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884 年，法国 人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 5.影响：（1）第二次工业革命促进了生产力的发展促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，极大地改善了人们的生活，使一些资本 主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 （2）主要资本主义国家出现了垄断组织垄断组织，资本主义由自由资
12、本主义向垄断资本主义自由资本主义向垄断资本主义即帝国主即帝国主 义义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 6、启示：（1）科技是第一生产力。 （2）经济发展需要和平稳定的社会环境。 （3）在经济发展的同时要注意保护环境，走可持续发展道路。 4 时间 主要标志 进入的时代 领先国家 主要发明 能源 动力机器 18世纪世纪60年代年代19世纪六七十年代世纪六七十年代 “蒸蒸汽汽时代”时代” “电电气气时代”时代” 德国、美国德国、美国英国英国 珍妮机、改良蒸汽珍妮机、改良蒸汽 机、火车、汽船机、火车、汽船 电灯、汽车、飞机电灯、汽车、飞机 第一次工业革命第一次工业革命
13、第二次工业革命第二次工业革命 两次工业革命的比较两次工业革命的比较 蒸汽机的广泛应用蒸汽机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用 煤炭煤炭石油石油、电力电力 蒸汽机蒸汽机电动机、内燃机电动机、内燃机 比较比较 革命革命 内容内容 第第 6 课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育一、人口增长和大众教育 1、工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 2、工业革命使劳动力结构发生什么变化？ （1）越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。 （2）妇女成为工业劳动者（为地位提高创造条件） 3、19 世纪以后，为了适应工业化发展的需要，
14、欧洲国家开始推广大众化教育。19 世纪初，德 国推行教育改革。1802 年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870 年开始，英国、法 国开始对儿童实行免费义务教育。 二、城市化 三、社会问题：环境污染和贫富分化加剧 第第 7 课课 近代科学与文化近代科学与文化 人人 物物国国 籍籍成就或作品成就或作品 科学家科学家 英英 国国 英英 国国 文学家文学家 法法 国国 俄俄 国国 艺术家艺术家 德德 国国 荷荷 兰兰 小说集“人间喜剧”。小说集“人间喜剧”。 经典：经典：高高 老头老头欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 牛顿牛顿 达尔文达尔文 巴尔扎克巴尔扎克 列夫托尔 斯泰 贝多芬贝多芬 梵梵 高高
15、 三大成就：万有引力定律、光学分析 和微积分学。 巨著：自然哲学的数学原理 物种起源提出了进化论的观点。 核心知识总结核心知识总结 战争与和平安娜卡列尼娜 复活 英雄交响曲英雄交响曲 夜间的咖啡馆夜间的咖啡馆向日葵向日葵 第第 8 课课 第一次世界大战（第一次世界大战（1914 年年 7 月月1918 年年 11 月）月） 5 1、原因：（1）根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡； （2）具体原因：帝国主义两大军事集团的矛盾斗争； （3）导火线（直接原因）：1914 年 6 月，萨拉热窝事件。 2、目的：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权。 3、两大帝国主义军事侵略集团：三国同盟（德
16、国、奥匈帝国、意大利；核心是德国）、三国 协约（英国、法国、俄国；核心是英国）。 4、交战双方：同盟国、协约国 5、性质：帝国主义战争 6、经过：（1）开始标志：1914 年 7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。（意大利为了自身的利 益，参加协约国一方作战。） （2）著名战役：1916 年，凡尔登战役。（凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 体现一战的特点：残酷性和破坏性） （3）加快战争结束的事件：1917 年，美国对德国宣战，参加协约国。 俄国爆发十月革命，不久，退出一战。 （4）结束标志：1918 年 11 月，德国投降，一战以同盟国失败而结束。 7、新式武器：飞机、坦克、潜艇、毒气
17、弹等。说明：科技是一把双刃剑。 8、特点：时间长、规模大、范围广、损失重 9、影响：（1）给各国人民带来了深重的苦难； （2）削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位； （3）削弱了帝国主义的殖民力量 （4）促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 10、启示：（1）远离战争，珍爱和平；（2）加强国际交流与合作，以和平的方式解决国际争 端；（3）科技是把双刃剑，要趋利避害；（4）反对恐怖主义。 第第 9 课课 列宁与十月革命列宁与十月革命 一、二月革命（一、二月革命（19171917 年年 3 月）月） 1、原因：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。 2、结果：推翻了沙皇专制统治，建立
18、了资产阶级临时政府。 3、性质：资产阶级民主革命 二、十月革命二、十月革命 ( (彼得格勒武装起义彼得格勒武装起义) 1、概况： （1）时间：1917 年 11 月（2）目的：推翻资产阶级临时政府（3）领导人：列宁（4） 总指挥部：斯莫尔尼宫 2、过程：1917 年 11 月 6 日晚，列宁在斯莫尔尼宫指挥，晚上九点“阿芙乐尔”号巡洋舰， 向冬宫开炮，发出总攻的信号，攻占冬宫；7 日清晨，占领彼得格勒。 3、结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府。人民委员会主席：列宁。 4、特征：中心城市暴动，武装夺取政权 5、性质：社会主义革命（无产阶级革命） 6、十月革命胜利的历史意义：十月革命是人类
19、历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第 一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放 斗争。 7、俄国十月革命成功的原因：（1）俄国无产阶级力量强大，工农联盟。 （2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。 （3）帝国主义忙于一战，为十月革命的胜利提供了有利的客观环境。 6 8、为巩固新生政权，苏维埃政府采取了那些措施？（41 页最后一段） 第第 10 课课 凡尔赛条约和九国公约凡尔赛条约和九国公约 一、巴黎和会凡尔赛条约凡尔赛体系 1、时间、地点：（1919 年 16 月）法国巴黎的凡尔赛宫 2、议题：讨论对德和约及战后安排。 3、与会国：27 国(战胜
20、的协约国)，苏俄和战败国被排斥在外 4、操纵者：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊 5、实质：帝国主义的分赃会议。 6、内容：（1）协约国与德国签订了对德和约，即凡尔赛条约。 （殖民地方面最能体现巴黎和会的实质） （2）巴黎和会还决定建立国际联盟。 7、此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与凡尔赛条约一起构 成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。 8、强调：（1）协约国与德国签订的凡尔赛条约，把德国在山东的全部权益由日本继承， 侵犯了中国主权，引发五四运动。 说明了：弱国无外交，外交是国家实力的较量。 给我们的启示：要大力发展经济，坚持
21、改革开放，增强综合国力。 9、美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准凡尔赛条约，也不加入国际联盟。 二、华盛顿会议九国公约华盛顿体系 1、时间：19211922 年 2、原因：一战后帝国主义在东亚和太平洋地区矛盾十分尖锐。（日美矛盾最突出） 3、参加国：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国 9 个国家。主导国：美国。 4、主要内容：签订了关于中国问题的九国公约。 5、九国公约的内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中 国的商务实业机会均等原则。 6、 九国公约的影响： （1） 九国公约实现了美国长期追求的“门户开放”等目的， （2） 使日本独霸中国的企图未能实现
22、，（3）维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 7、强调：九国公约侵犯了中国主权；打破了日本独霸中国的局面。中国是华盛顿会议的 最大受害国，获利最大的是美国。 8、华盛顿会议影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太 平洋地区的关系。 9、巴黎和会和华盛顿会议的影响：在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一 秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 领土 重划德国疆界，阿尔萨斯洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采； 军事 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领 15 年，莱茵河东岸 50 千米内德国不得设防；禁止德国实 行义务兵役制；不许拥有空军，限制德国陆军人数；
23、 政治 德国承认奥地利、波兰等国独立。 赔款 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 7 10、凡尔赛华盛顿体系的实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 11、凡尔赛华盛顿体系的影响：（1）确立了战后资本主义世界新秩序。 （2）激起了新矛盾,埋下了新世界大战的祸根。 第第 11 课课 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一、列宁的探索一、列宁的探索 1、实施新经济政策： （1）背景：经历战争的苏俄，经济困难，社会矛盾加剧。 战时共产主义政策不适应形势的发展。 （2）目的：恢复和发展生产 （3）开始时间：1921 年年春春 （
24、4）内容： 农业方面：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，商业方 面：农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易； 工业方面：允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 （5）特点：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 （6）作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步促使国民经济稳步 发展。发展。 （7）启示：制定政策要从国情出发；生产关系要适应生产力的发展。 2、苏联建立（起止时间：1922 年1991 年） （1）时间：1922 年底（2）1924 年 1 月，列宁逝世。 3、列宁的贡献： （1）领导俄国十
25、月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的国家； （2）实施新经济政策；（3）成立苏联。 二、斯大林的探索 1、苏联的工业化：（1）开始时间：1926 年 （2）目的：实现国家工业化 （3）措施：1928-1937 年,苏联先后完成第一个、第二个五年计划 优先发展重工业； （4）成就：两个五年计划完成之后，苏联由落后的农业国变成强大的工业国苏联由落后的农业国变成强大的工业国，工业总产值跃 居欧洲第一位，世界第二位。 （5）手段（特点）：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成 2、农业集体化：（1）开始时间：20 世纪 30 年代（2）手段：用行政手段加快农业集体化进 程。（3）影响：农业集体化
26、为工业化的实现提供了条件。但也使农民的利益受到严重损害， 挫伤了农民的生产积极性，致使苏联农业生产长期停滞。 三、苏联模式 1、形成标志：1936 年，公布新宪法。 2、意义：宣告社会主义制度确立，新宪法也标志着苏联模式的形成。 3、特点：高度集中的经济政治体制 4、评价（50 页最后一段） ：积极作用：苏联模式作用。弊端： 但障碍。 5、教训： （1）经济建设必须从国情出发，实事求是。 （2）遵循经济发展规律，国民经济各部门比例协调发展。 （3）要提高农民生产积极性，切实维护农民的利益。 （4）计划经济和市场经济相结合，推动经济快速发展。 8 （5）保护资源和环境，实施可持续发展战略。 （6
27、）在政治上要防止个人专断，切实加强民主与法制建设。 第第 12 课课 亚亚非拉民族民主运动的高涨非拉民族民主运动的高涨 一、一、非暴力不合作运动非暴力不合作运动（印度）（印度） 1、第一次非暴力不合作运动 （1）原因：印度人民与英国殖民者的矛盾激化。（2）时间：19201922 年 （3）领导者：甘地（4）内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书； 鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税。 （5）结果：1922 年，发生暴力事件后，宣布终止运动。 2、第二次非暴力不合作运动 （1）时间：1930 年（2）主要形式：不服从（3）主要活动：自取海水制
28、盐（4）结果：印度 总督和甘地谈判，双方妥协。 3、性质：资产阶级领导的民族独立运动 4、影响：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印 度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 资产阶级对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动：1918 年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。与 英国政府谈判。19221922 年，英国政府被迫有条件承认埃及独立。年，英国政府被迫有条件承认埃及独立。 三、墨西哥的卡德纳斯改革：1、时间：1934 年 2、内容：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革；将
29、服务业 和大型工业收归国有；发展教育，提高人民的文化水平；等。 第第 13 课课 罗斯福新政罗斯福新政 一、经济大危机： 1、原因：（1）资本主义制度的基本矛盾。（根本原因） （2）生产相对过剩。（直接原因） 2、时间：1929-1933 年 3、范围：从美国开始，席卷整个资本主义世界。 4、特点：涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。 5、表现：股市崩溃、企业破产，银行倒闭、失业人数激增。 6、影响：经济危机使人民群众深受其害使人民群众深受其害。工人大量失业，就业工人的工资大幅度下降。劳 动人民饥寒交迫， 流离失所。 资本家大量销毁商品， 破坏生产。 经济危机引起了政治危机， 资本主
30、义各国社会矛盾尖锐，政局动荡,世界局势紧张。 二、罗斯福新政：1、时间：1933 年 2、目的：应付日益严峻的经济大危机。根本目的：维护资本主义制度。 3、特点(“新”的含义)：加强国家对经济的干预和指导。 4、措施：(见课本第 61 页表格，要求记住 5 个项目，以及各项中颁布的文件名称) 5、影响（或成效或评价）：（1）积极作用：经济：美国经济开始了缓慢的复苏美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生 产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。政治：新政增强了美国政府的宏观调 9 控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（2）局限性：新政是新政是 在维护资本主义制度前提下
31、做出的政策调整在维护资本主义制度前提下做出的政策调整（实质），它没有改变资本主义的本质，无法解决 美国社会的根本矛盾。 6、启示：生产关系一定要适应生产力的发展；改革要结合国情，与时俱进，勇于创新。处理 好计划和市场两者之间的关系；重视经济发展规律；保障人民利益；借鉴别国经验。 第第 14 课课 法西斯国家的侵略扩张法西斯国家的侵略扩张 一、意大利法西斯政权一、意大利法西斯政权 1、背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府 几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。 2、建立标志：1922 年，法西斯党徒向罗马进军。 3、内外政策：对内实行独裁统治，对外侵略扩张。
32、 4、侵略史实：1935 年意大利入侵埃塞俄比亚，1936 年正式吞并埃塞俄比亚。 二、欧洲战争策源地的形成二、欧洲战争策源地的形成 1、背景：经济大危机沉重打击了德国，激化了社会矛盾。以希特勒为首的纳粹党利用民 众对凡尔赛条约的不满，煽动复仇情绪，赢得广泛支持。 2、标志：1933 年，希特勒出任德国总理年，希特勒出任德国总理，掌握国家大权，建立了法西斯专政。 影响：世界大战的欧洲战争策源地形成。 3、暴行（德国法西斯专政的史实）：对内：纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党， 乘机解散了工会加强思想控制，焚烧进步书籍；迫害犹太人。 对外： 希特勒大力发展军事工业， 积极扩军备战。 193
33、5 年， 德国公开撕毁 凡尔赛条约 ， 实行义务兵役制，建立起庞大军队。1936 年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938 年，吞 并了奥地利；1939 年 3 月，又吞并了捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成三、亚洲战争策源地的形成 1、背景：经济大危机重创日本经济，军部法西斯势力积极推动对外扩张。 2、日本法西斯专政建立的标志：1936 年，受军部控制的广田弘毅上台组阁广田弘毅上台组阁。 影响：世界大战的亚洲战争策源地形成。 3、日本法西斯专政的特点：军部是日本法西斯势力的核心。 4、暴行：日本加紧扩充军备，增加军费开支。1937 年 7 月 7 日，日本悍然发动卢沟桥事 变，开始全面侵
34、华战争。 5、比较德意日法西斯政权有哪些异同点？ （1）相同点：对内独裁；对外扩张。 （2）不同点：建立背景不同：意大利是在一战的打击下建立的；德、日是受经济大危机的 影响建立的。德、意建立了法西斯政党（德国纳粹党；意大利法西斯党），而日本没有（日 本是军部法西斯专政）。 方式不同：德国经过宣传、竞选逐步建立起来，而意大利、日本通过对内发动政变，对外侵 略扩张后建立起来的。 6、 强调： 1、 德日走上法西斯道路的影响： 世界大战的欧亚战争策源地形成， 加速二战的爆发。 2、法西斯建立和灭亡的顺序：意德日。3、20 世纪三四十年代，威胁世界和平的因素是：德 意日法西斯势力。 10 第第 15
35、课课 第二次世界大战第二次世界大战 一、一、二战爆发的原因：二战爆发的原因： 1、 根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡 2、历史原因：德、日法西斯国家对凡尔赛华盛顿体系的不满。 3、直接原因：经济大危机促使德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地形成。 4、其他原因：英法等国推行的绥靖政策 二二、二战的、二战的全面全面爆发爆发 1、标志：1939 年 9 月 1 日，德军突袭波兰，英、法被迫宣战，二战全面爆发。 2、主要战场：中国战场（是反法西斯战争的东方主战场）、欧洲西线战场、北非战场、欧洲 东线战场、太平洋战场等。 3、欧洲西线战场概况：1940 年 4 月，德国攻占了北欧的丹麦、挪
36、威，迫使荷兰、比利时投 降。1940 年 5 月，德国突入法国北部，6 个星期内打败法国。意大利趁火打劫，对法宣战。 德军对英国实施了猛烈的轰炸，英国军民坚持抗战。 4、战争的规模扩大：（1）标志：1941 年 6 月，德国向苏联发动突然进攻。（2）莫斯科保卫 战（1941.10）：苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神 话。 5、规模再次扩大（最大规模）：标志：1941 年 12 月 7 日，日军偷袭珍珠港（珍珠港事件）。 （次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日本向东南亚等地区发动了进攻。二战达到最 大规模。） 三三、世界反法西斯联盟的建立、世界反法西斯联盟
37、的建立 1、背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒， 全世界反法西斯国家开始逐渐 走向联合。 2、标志：1942 年年 1 月，联合国家宣言签署月，联合国家宣言签署签署：美、英、苏、中等 26 个国家代表在 华盛顿签署。意义：联合国家宣言的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成联合国家宣言的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国 为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 四四、战争形势的转折、战争形势的转折 1、斯大林格勒保卫战：1942 年 7 月1943 年 2 月（斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转 折点。也是苏德战场转折点） 2、意大利投降：1
38、943 年 9 月 3、诺曼底登陆：1944 年 6 月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底。作用：开辟了欧洲第二战场， 德国陷入东西两个战场的夹击之中。 五五、雅尔塔会议、雅尔塔会议（1945.2 1945.2 ） 1、与会国及首脑：苏联斯大林、美国罗斯福、英国丘吉尔 2、内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；战 后成立联合国苏联承诺在欧洲战事结束后 3 个月内，参加对日作战。 3、影响：进一步协调了行动，加速反法西斯战争的胜利。 4、波茨坦会议：1945 年 7 月，美、英、苏三国首脑在波茨坦会晤。内容：重申雅尔塔会 议的精神，并以中美英三国的名义发表了敦促日本
39、投降的波茨坦公告，公告重申开罗宣 言的条件必须实施。 六六、战争结束、战争结束 1、德国投降：1945 年 5 月 8 日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。 2、日本投降：1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降。1945 年年 9 月月 2 日，日本正式签署投日，日本正式签署投 降书。第二次世界大战结束。降书。第二次世界大战结束。 11 七七、性质：世界人民的反法西斯战争。、性质：世界人民的反法西斯战争。 八、影响：（1）给人类社会和世界文明带来了巨大灾难灾难；（2）第二次世界大战是人类历史上 规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。 （3）改变了世界格局：二战的胜
40、利， 彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心， 彻底结束了列强通过争夺殖民 地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重 大而深远的影响。 九、 胜利原因： 1、 反法西斯战争是一场正义的战争 2、 世界反法西斯联盟的建立(根本原因) 3、 各国人民英勇奋战 4、法西斯主义不得人心 十、启示：要热爱和平，反对战争；加强国际合作；反对霸权主义和强权政治；用和平谈判的 方式解决国际争端；发挥联合国的作用等。 十一、强调：1931 年的九一八事变，成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战 争的序幕。 第第 16 课课 冷战冷战 一、冷战： 1
41、.原因： （1）二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；称霸的欲望十分强烈。 （2）强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。 （3）美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差 异。（4）世界人民向往和平。 （5）双方势均力敌。 2.含义：冷战是指第二次世界大战后的 40 多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又 非和平的对峙与竞争状态。 3.冷战开始的标志：1947 年，杜鲁门主义的出台。（杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同 盟关系正式破裂，冷战开始。）冷战结束的标志：1991 年，苏联解体。 4.冷战的表现（内容）：政治上：出台杜鲁门主义（1947 年）。经济上：推行马歇尔计 划（欧洲复
42、兴计划）（1947 年）军事上：建立北约（1949 年） 5. 1949 年，德国分裂为东德（又称“民主德国”）和西德（又称“联邦德国”），欧洲冷战 对峙的局面基本形成。 二、北约与华约对峙 1.1949 年，美、英、法等 12 个国家成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在 比利时的布鲁塞尔。北大西洋公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作 出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。 2.1955 年，苏联同东欧 7 个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。华沙 条约规定，任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。 三、.美
43、苏双方互相敌对，进而发展为两大集团（北约、华约）的全面冷战对峙，两极格局最 终固定下来。 四、冷战对世界的影响： （1）消极影响：影响了世界和平稳定，导致了局部冲突和战争。 （2） 积极影响：大国之间力量相互牵制，避免了新的世界大战爆发。 五、冷战的启示：（1）反对霸权主义,维护世界和平。 （2）综合国力决定国际地位。 第第 17 课课 战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化 一、欧洲的联合一、欧洲的联合 1.二后西欧经济恢复和发展的原因：原有的工业基础；马歇尔计划的援助；采用最先进的科学 12 技术成果；制定恰当的经济发展政策。 2.西欧经济恢复和发展的表现：20 世纪 50 年代初，各国
44、的工业生产已经基本恢复到甚至超过 了战前水平。20 世纪 5070 年代，西欧经济持续繁荣。 3.西欧国家联合的目的：联合自强以提高国际地位。 4.联合进程：20 世纪 50 年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同 体和欧洲原子能共同体。19671967 年年，这 3 个组织合并为欧洲经济共同体，简称“欧共体欧共体”。 19931993 年年，欧洲联盟成立欧洲联盟成立。 5.联合的作用：成员国加强经济合作，用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发 展和国际地位的提高。大大加快欧洲一体化的进程。 二、美国的发展与日本的崛起 1.二战后美国经济发展的原因：美国积极拓展世
45、界市场，应用最新科技成果，革新生产 技术。 2.美国经济发展的表现：二战后，成为资本主义世界的霸主。20 世纪七八十年代，美国经济 发展速度放缓。20 世纪世纪 90 年代以后，美国出现了“新经济”。（新经济的特征：全球化和信年代以后，美国出现了“新经济”。（新经济的特征：全球化和信 息化。）息化。） 3.二后日本经济发展的原因：美国在日本推行非军事化和民主化改革，积极扶持日本日本 政府利用当时有利的外部环境制定适当的经济政策大力引进先进技术。 4.日本经济发展的表现：1968 年年，成为资本主义世界仅次于美国的第二第二经济大国。 三、社会保障制度的建立 1.罗斯福新政期间，美国颁布了社会保障
46、法。20 世纪 50 年代，美国几次修订社会保障 法。 2.1948 年， 英国宣布建成 “福利国家” 。 不久， 法国和联邦德国等国也宣布成为 “福利国家” 。 3.评价认识：（1）是工人阶级斗争的结果； （2）缓和了阶级矛盾，创造一个有利于经济发展 的稳定的社会环境。（3）局限性：不能解决资本主义社会的基本矛盾。 四、拓展： 1.二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因？其中有哪些值得中国借鉴？共同原因： 美国的援助；采用最先进的科技的成果；制定适当的经济发展政策；原来的工业基础 好。 借鉴：抓住机遇，加强国际合作；积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，制定适合本 国国情的经济发展
47、政策。 2、二战后，资本主义发展的新特点？ （1）高科技的运用（2）经济迅速发展（3）社会保障制度的建立和完善。 第第 18 课课 社会主义的发展与挫折社会主义的发展与挫折 一、社会主义力量的壮大一、社会主义力量的壮大 1.1949 年，苏联同东欧的保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等社会主义国 家建立了经济互助委员会，简称 “经互会”。 二、苏联的发展改革与苏联解体二、苏联的发展改革与苏联解体 1.1953 年，斯大林逝世。同年，赫鲁晓夫改革。赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林时期 形成的经济政治体制。 2.1964 年，勃列日涅夫改革。勃列日涅夫改革仍没有突破苏联模式，反而使苏
48、联模式僵化。 3.1985 年，戈尔巴乔夫改革。戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，1988 年转向政治体制改 13 革。 4.八一九事件：1991 年 8 月 19 日，苏共高级官员发动政变失败。俄罗斯领导人叶利钦控制了 全局。 5.1991 年底，苏联解体。影响：标志着冷战的结束和两极格局的终结。 6、苏联解体的原因：（1）根本原因：苏联高度集中的经济政治体制（苏联模式） （2）直接原 因：戈尔巴乔夫改革（3）外部原因：西方敌对势力的和平演变 三、东欧剧变 1、20 世纪 80 年代末，东欧各国社会制度发生了根本性变化（东欧剧变的实质）。在政治上， 实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化
49、基础上的市场经济。 2、苏联解体、东欧剧变对我国的启示： （1）从国情出发，实事求是，走符合国情的道路。 （2） 以经济建设为中心，大力发展生产力。 （3）加强党的领导地位，坚持走社会主义道路。 （4）防 止西方国家的和平演变。 第第 19 课课 亚非拉国家的新发展亚非拉国家的新发展 一、万隆会议一、万隆会议（又称亚非会议）（又称亚非会议） 1.背景：亚洲和非洲新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不 愿卷入大国之间的军事冲突。 2.时间、地点：1955 年 4 月印度尼西亚的万隆 3.参加国：亚洲、非洲 29 个国家和地区 4.会议内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。 5.万隆精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主 义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 6.意义： 万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信， 鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 二、“
