1、第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 知识点归纳 1、地理位置：非洲尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） 。 2、历史进程：国家出现（约公元前国家出现（约公元前 35003500 年）年）初步统一（公元前 3100 年）强盛（图特摩斯三世统治 时期）灭亡（公元前 525 年，被波斯帝国吞并，古埃及文明没有延续下去） 。 3、文明成就（古埃及文明是世界上最早的文明之一） （1）金字塔【常考点常考点】 （2）其他：天文学（太阳历） 、医学（木乃伊） 、文字（象形文字）等。 （3）评价：古埃及是四大文明古国之一；古埃及文明是世界上最早的文明 4、法老的统治 （1）法老地位：政治上，是
2、全国最高的统治者（国王） ；宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的 权威。 （2）王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。 教材重难问题解答 问题思考（问题思考（P3P3） 尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学；通过 对尼罗河泛滥与星象之间的规律的长期观察，发展了天文学；为了不违农时，发展农业生产，需掌握尼 罗河泛滥的规律，从而制定了历法。 第 2 课 古代两河流域 知识点归纳 1、地理位置：西亚的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河） 。 2、古巴比伦王国 （1）统一：公元前 18
3、世纪，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。 （2）统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛 的时期。 3.文明成就【常考点】 （1） 汉谟拉比法典 （2）其他：天文学（阴历） 、文字（楔形文字） 、数学（60 进位制）等。4.评价：古代西亚的两河流 域是人类最早的文明发祥地之一。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P9P9） （1）奴隶处于被奴役、被压迫的地位。 （2）奴隶主阶级。 用途 古埃及法老的陵墓古埃及法老的陵墓 代表 胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔） 象征 是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；同时也
4、反映了古埃及国王的无限权力是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；同时也反映了古埃及国王的无限权力 地位 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 汉谟拉比法典石柱，现藏于汉谟拉比法典石柱，现藏于 巴黎卢浮官博物馆巴黎卢浮官博物馆 内容 十分广泛，从中可以了解古巴比伦社会（社会等级、奴隶制度、商品经济等） 实质 维护奴隶主阶级的利益 意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 金字塔 第 3 课 古代印度 知识点归纳 1、地理位置：印度河流域和恒河流域。 2、国家建立 （1）建立：公元前 1500 年左右，雅利安人在印度北部建立起许多小国家。 （2）鼎盛：孔雀王
5、朝统治时期，印度基本上实现了统一，是古代印度文明的鼎盛时期。 3、种姓制度【常考点】 （1）含义：雅利安人进入印度后建立的严格的社会等级制度。 （2）内容 婆罗门 掌管祭祀 刹帝利 掌管军事和行政权 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 首陀罗 由被征服居民构成，为前三个等级服务 （3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明。 4、佛教 （1）创立概况:创立于公元前 6 世纪，创始人是乔达摩-悉达多（释迦牟尼） 。 （2）思想主张：早期反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；同时宣扬“忍耐顺从”。 （3）传播：公元前 3 世纪后，开始外传。 北传：公元前 1 世纪，经中亚中国朝鲜、日本和越南等国。 南传：经锡兰缅甸、泰国、柬埔寨等国。 5、阿拉伯数字：起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P14P14） 2.（1）从左至右：古代埃及文明、约公元前 3500 年；古代两河流域文明、约公元前 3500 年；古代 印度文明、约公元前 23 世纪；古代中国文明、约公元前 2070 年。 （2）大河流域；北纬 2040。因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 大河流域提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
