人教版小学五年级数学上册可能性单元测试

1、第五单元测试卷 一、省略乘号写出下面各式。ax= xx= b8=3d= b1= x4=二、把左右两边意义相等的用直线连起来。a与 a相乘 a+2ba与 a相加 a2a的 2倍 2a+3a的二分之一 2a比 a的 2倍多 3的数 a+aa与 b的和的 2倍 2a与 b的 2倍的和 (a+b)2三、填空题。1.货车每小时行 s km,客车每小时行 m km,客车 3小时和货车 5小时一共行驶了( )km。2.一辆公交车上有 45名乘客,在大学城站下车 a名,又上来 b名,这时车上有乘客( )名。3.每个足球 x元,买 4个足球,付出 200元,应找回( )元。4.当 x=5时, x2=( ),2x+8=( )。5. a&。

2、第二单元测试卷一、填空题。1.李军买了一张电影票,座位是 4排 5号,用数对表示为(5,4)。张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。2.小刚在班上坐在第 6列,第 4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。3. 如图, A点的位置用数对表示为(2,5)。请你写出其他几个点的位置。B( , ) C( , ) D( , ) E( , )二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。根据这一信息,完成下面各题。小红 小明 小军 小芹 小芳小东 小林 小。

3、第七单元测试卷 一、直接写得数。5260= 0.6-0.47= 3040= 150100=1-0.07= 0.83+4.17= 7.2-4.8= 5.42+3.24=45100100= 5.870+5.87=二、用简便方法计算下面各题。3.8+9.5+6.2 32.1-5.56-4.43 279999125+125 8856+5612 4.225 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.绿化队要在 150m的小路两旁植树(两端都要植),相邻两棵树之间的距离是3m,一共要植( )棵树。A.50 B.102 C.512.在一个圆形的跑道上,每隔 10m插一面彩旗,一共插了 40面彩旗,跑道的周长是( )m。A.400 。

4、第四单元测试卷一、填空题。1.有红、蓝、绿各 1 个球放入箱中,任意摸出一个球,可能出现( )种结果。2.盒子中有 8 个球,分别是 5 个红球、1 个绿球和 2 个黄球,任意摸出一个,可能摸到的是( )球,也可能摸到( )球或( )球,摸到( )球的可能性最大,摸到( )球的可能性最小。3.一个正方体,四个面上写着“1”,一个面上写着“2”,一个面上写着“3” 。抛一次,写着( )的面朝上的可能性最大,写着( )的面和写着( )的面朝上的可能性一样大。4.往盒子里放两种颜色的球,共 8 个,任意摸 1 个,要使摸到绿球和蓝球的可能性相等,绿球应放( )个,蓝球应放( )个。5。

5、第三单元测试卷一、填空题。1.2.5时=( )分 1260m=( )km2.3.60.25=36( ) 13.70.58=( )583.两个因数的积是 7,其中一个因数是 2.8,另一个因数是( )。4.3.250.7的结果保留两位小数约等于( ),精确到十分位约是( )。5.在 0.23 、 0. 3 、0.2 和 0.231231四个数中,最大的数是( ),最小1 2 1 31的数是( ),有限小数有( ),无限小数有( )。6.一辆汽车 0.5小时行驶 40km,这辆汽车平均每小时行驶( )km,每行驶1km需要( )小时。二、判断题。(正确的画“”, 错误的画“”)1.近似数 5.2与 5.20的大小相等,精确度相同。 ( )2.无限小数大于有限小数。 ( )3.7.2。

6、第四单元可能性章节总复习第四单元可能性章节总复习 一选择题一选择题 1 （2018 春顺义区期末）一份试卷满分是 100 分，学生的得分不可能是（ ） A80 分 B110 分 C59 分 【分析】一份试卷满分是 100 分，就是说学生最多得 100 分，也就是说全做对得 100 分，只要有错题就 不可能得 100 分，更不可能超过 100 分据此解答 【解答】解：一份试卷满分是 100 分，学生。

7、北京课改版数学五年级三 平行四边形梯形和三角形单元卷北京课改版数学五年级三 平行四边形梯形和三角形单元卷 一选择题一选择题 1.下面说法中，不符合平行四边形的特性。 A.对边相等B.对角相等C.邻边相等D.两组对边分别平行 2.下面图形中不。

8、北京课改版数学五年级四 统计图表与可能性单元卷北京课改版数学五年级四 统计图表与可能性单元卷 一选择题一选择题 1.袋子里有5个黄球3个蓝球8个红球，随机摸一次，摸出的可能性大。 A.黄球B.蓝球C.红球D.无法判断 2.五年级各个班的人数。

9、 第第 4 单元单元 统计图表与可能性统计图表与可能性 一、单选题一、单选题 1.口袋里有 20 个大小相同的球，其中 12 个红球、2 个黄球、6 个花球，任意摸出一个球，有（ ）种可 能。 A. 2 B. 3 C. 4 2.下边是某商场用来抽奖的转盘转动指针，指针停在红色区域，得一等奖，停在其他区域得纪念奖在 这个商场购物的顾客能得到一等奖。

10、 第第 7 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.在有 3 个白球，3 个黑球的盒子里，（ ）摸出黑球 A. 可能 B. 不可能 C. 一定 2.口袋里有 6 个红球，6 个黄球，要使摸出红球的可能性最大，可以( )。 A. 拿出 3 个红球 B. 放入 3 个黄球 C. 拿出 3 个黄球 D. 放入 3 个。

11、第六讲第六讲 可能性可能性 一填空题。 1在括号里填可能或不可能 。 被除数 是 1.6， 是 2.6， 是 3.6. 2 如图， 同时掷两颗骰子， 得到的两个数中， 和最大是 ， 最小是 ，和是 的可能性最大。 3盒子中有 8 个球,分别。

12、 第第 4 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.明明从某盒子里摸球，每次摸一个，然后放回摇匀后再摸。他共摸了 30 次，其中 5 次红球，25 次白球， 他最有可能是从（ ）盒中摸的。 A. 5 红 5 白 B. 3 红 13 白 C. 8 红 3 白 D. 10 红 2 白 2.某商厦搞有奖促销活动， 购物满 300 元可以抽奖一次 在。

13、 第第 5 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.用下面的（ ）转盘做游戏，出现蓝色的可能性最大。 A. B. C. 2.判断下列事件发生的可能性（ ） 明天下雨 A. 一定 B. 不可能 C. 可能 3.五（1）班有男生 26 人，女生 14 人，每次抽一人做游戏，抽到（ ）的可能性大。 A. 男生 。

14、第四单元综合能力测试卷一、填一填1抛硬币时，正面朝上的可能性为( )。若扔 100 次，大约有( )次正面朝上。2红红的生日在 2 月份，那么她出生在 2 月 10 日这天的可能性是（）/（）或（）/ （） 。3如图，小明周末到外婆家，走到十字路口，记不清前面哪条路通往外婆家，那么他能一次选对路的可能性为( )。4把 9 本书放进 4 个抽屉中，总有一个抽屉中至少放( )本。5一枚骰子掷出“1”朝上的可能为( )， “2”朝上的可能性为( )。6转动右边转盘上的指针，指针停在黄色区域的可能性是( )。如果转动 90 次，估计有( )次指针会停在红色区域。7。

15、 第第 6 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.一股冷空气将要过来，明天（ ）降温。 A. 可能 B. 不可能 C. 一定 2.一个纸箱内装有白色棋子 2 枚，黑色棋子 3 枚，随意摸 1 枚，摸到黑色棋子的可能性是（ ） A. B. C. 3.今天星期四，明天（ ）是星期天。 A. 一定。

16、七 可 能 性一、谁先走1. 等可能性和游戏规则的公平性。(1)等可能性的意义:像抛硬币那样,正面朝上和反面朝上的可能性相等 ,即事件发生的可能性相等,就是等可能性。(2)游戏规则的公平性:在设计游戏规则时,事件发生的可能性相等 ,游戏规则就公平 ,否则就不公平。2. 体验游戏规则的公平性,可能性大小不相等,游戏规则就不公平; 只有每种情况出现的可能性相等 ,游戏规则才公平。3. 当遇到不能确定游戏规则的公平性时, 可以通过实验,收集数据, 用数据来说明游戏规则是否公平。二、摸球游戏1. 根据可能性的大小推测物体数量的多少。通过摸出红球。

17、 第第 4 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.小西同学从上表的 8 张纸片中抽一张，她最有可能抽中 讲故事 2 张 唱歌 5 张 跳舞 1 张 A. 讲故事 B. 唱歌 C. 跳舞 2.一天早上 8 时下起了大雪，再过 12 时（ ）。 A. 可能出太阳 B. 一定出太阳 C. 不可能出太阳 3.天气预。

18、本单元教材是在学生知道事件发生的可能性是有大小的基础上,体验和分析游戏规则的公平性,学习设计公平的游戏规则或方案。探讨游戏规则的公平性时 ,教材中设计的是学生曾经“玩”过的摸球活动,但熟悉的摸球活动有着与以往有联系但又有所不同的要求,这种熟悉与陌生相交杂的情境让学生跃跃欲试 ,一“玩”方休。学生已初步认识到可能性的大小,已经具备了相关内容的基础知识 ,学习此内容没有太大的困难。由于是以游戏为主,学生有一定的兴趣 ,会使教学效果事半功倍。1.通过游戏活动 ,体验事件发生的等可能性 ,并会分析、判断规则的公平性,能设计。

19、第四单元测试卷（二）1轻松填一填。(1)抛出一枚硬币,可能有( )种结果,它们出现的可能性( )。(2)从下面的盒子里分别摸出一个球。 从( )号盒子里摸出的球一定是黄球,从( ) 号盒子里摸出的球一定是红球。分别从号、号、号、号盒子里摸球, 从( )号盒子里摸到黄球的可能性最大,从( ) 号盒子里摸到红球的可能性最大,从( )号盒子里摸到红球和黄球的可能性相等。(3)从号盒子里摸,可能摸到( )色球,也可能摸到( )色球。因为( )色球多, 所以摸到( ) 色球的可能性大 ,摸到( ) 色球的可能性小。从 号盒子里摸, 摸到( ) 色球的可能性大。 (导学号 146021。