人教版物理八年级上册6.3测量物质的密度课件

第1节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,图中的线是直的吗?,中心圆大小一样吗?,靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。,导入新课,只靠感官判断不准确。,1.知道国际单位制中长度和时间的单位

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1、第1节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,图中的线是直的吗?,中心圆大小一样吗?,靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。,导入新课,只靠感官判断不准确。,1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。(重难点) 3.知道测量有误差及减小误差的方法。,学习目标,导入新课,(1)长度的单位:,讲授新课,1 cm,1 dm,1 m,1.长度的国际单位是米,符号m。,2.其它常见的长度单位及符号。,千米,分米,厘米,。

2、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 我们的感觉可靠吗? 紫色的线弯了吗? 橙色的线哪段长? 观察一下图片 图中的线是直的吗?中心圆大小一样吗? 靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断, 得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。 只靠感官判 。

3、第一章 机械运动,第1节 长度和时间的测量,和哪个较长?,中心两个圆哪个较大?,只靠感官判断不准确,长度的测量,阅读课本P10至P13文字内容,基本概念、定义用红笔做上记号,记住测量长度和时间工具的名称,长度和时间的主单位。,思考,不同长度单位间如何进行换算,正确使用刻度尺的方法,常用的长度测量工具,比较精确的长度测量工具,注意,使用任何一种测量工具都要了解它的 和 .对照11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值:刻度尺的量程是 ,分度值是 ,三角尺的量程是 ,分度值是 。,量程,分度值,15cm(或15.2cm),1mm,7cm,1mm,刻度尺的。

4、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验:探究 物质的密度,实验探究:物质的质量与体积的关系,不同物质体积大的质量不一定大.,注意事项:在测量过程中,禁止通过调节平衡螺母来使天平平衡;测量水的质量时,先测空烧杯的质量,再测烧杯和水的总质量,顺序不能颠倒.使用量筒测水的体积时,视线要与水的凹面底部相平.铜块和铝块的体积也可通过量筒间接测量.使用刻度尺测棱长时,要做到“一贴、二正、三对齐”.,例1 如图2-3-1所示是在探究甲、乙两种物质的质量跟体积关系时作出的图像以下分析正确的是( ) A.不同物质的质量跟体积的。

5、5.2 探究物质的密度,教学目标,1.理解密度的定义、公式和单位。 2.会进行密度单位的换算。 3.通过实验、测量、计算、分析和比较,发现同种物质质量与体积的比值是相同的,不同物质质量与体积的比值是不同的。 4.经历密度概念建立的过程,领会用比值定义物理量的方法。 5.通过实验探究,养成讨论、交流和互相合作的良好习惯。,检测预习 交流展示,什么叫密度? 密度的单位有哪些?如何换算? 知道常见物质的密度 计算密度的公式是什么?,一、物体的质量与体积的关系,提出问题:,铁块的质量比木块的质量大吗?,木块,猜想与假设:,你的意见是什。

6、第六章 质量与密度,液体,A,右,39.4,4,9.85103,不是,C,B,凹液面底部,050,1,20,小,能使固体全部浸没在水中,放入固体后水和固体的总体积不能超过量筒的最大刻度值,B,C,D,C,甲,乙,A,右,C,16.4,20,0.82103,偏小,左,测量时调节平衡螺母,31.2,20,4103,。

7、第六章 质量与密度,右,152,60,0.8103,B,零刻度线处,平衡螺母,将平衡螺母向右调,45,1.125103,偏大,用滴管向右盘烧杯中添加适量酱油,D,A,B,18.6,20,0.93103,空气中的水蒸气遇冷液化而成的,水汽化了,178.8,1.07103,1.07103,变小,右,39.6 g,1.1,偏大,液面与标记A相平,水平,零刻度线,左,20,22,1.1103,烧杯和装满的液体,调节平衡螺母前,未将游,码调到标尺左端的零刻度线处,取下右盘中的小砝码,移动游码进行测量,47.4,30,偏小,烧杯内壁有残留的液体,0.8,酒精,。

8、第六章 质量与密度,第3节 测量密度,1.密度的公式? 2.在实验室测量物体的质量的器材是什么?如何测量固体和液体的质量? 3.在实验室测量物体的体积的器材是什么?如何测量固体和液体的体积?,1.会用量筒测量液体的体积,并利用天平和量筒测量液体的密度.(重点) 2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量,进一步巩固密度的概念.(难点),实验原理:,测量仪器:,天平、量筒,测量对象:,测量固体的密度,一,1.实验讨论:怎样测形状不规则的石块体积?,使用量筒,利用排水法测体积.,(1)用调节好的天平测量石块的质量m. (2)在量筒中倒入适量的。

9、第3节 测量物质的密度,第六章 质量与密度,学练优八年级物理(RJ)教学课件,学练优八年级物理(RJ)教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1密度的公式? 2在实验室测量物体的质量的器材是什么?如何测量固体和液体的质量? 3在实验室测量物体的体积的器材是什么?如何测量固体和液体的体积?,复习提问:,导入新课,1.会用量筒测量液体的体积,并利用天平和量筒测量液体的密度。(重点) 2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量,进一步巩固密度的概念。(难点),学习目标,导入新课,实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。,讲授。

10、20XX.XX.XX 主讲人:XX班级:XX 第六章 质量与密度 第3节 测量密度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 问题: 从密度的公式=m/V知道,要测量密度需要测量哪些物理量? 质量 体积 天平 刻度尺 如果物体是液体或固体形状不规则,体积应该怎样测量? 课前导入 密度的测量: =m/v 需要测量的量: 质量:m 体积V 质量:m 天平(使。

11、第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度应用天平和量筒测密度(1)量筒(或量杯)的使用量筒(或量杯)是用来测定液体_的仪器。利用排液法也可以间接测定_的体积。量筒使用前应看清量程及每一小格所表示的体积,量筒(或量杯)的所示体积单位一般是_,即cm3。倒入、倒出液体时应小心,不能溢出。尤其是用排水法测固体体积时,预先放入的水要适量,水不能_,也不能_。读数时要注意两点:将量筒(或量杯)置于水平桌面上;观察时视线应与筒内液体的凸面_(如水银等)或凹面_(如水等)相平。下图所示三个图中,A图是正确的读数法。(2)测不。

12、第3节 测量物质的密度,复习:1.什么叫密度?,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 叫这种物质的密度。,2.水的密度是多少?其物理意义是什么?,3.密度的计算公式是什么?单位呢?,1实验原理,2测量仪器:,天平、量筒,怎样测量物质的密度?,3量筒上的标度单位: 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3最大测量值:常用100 mL,200 mL分度: 1 mL, 2 mL,5 mL,一、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器;,2观察量筒,思考课本 P117 【想想做做】中的问题。,4量筒的读数方法,二、测量密度的实验原理及实验器材,1实验原理,2测量仪器:,天平、量筒,3测。

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