第一单元测试卷(一) 一、填空题。 1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。 (1) () () () (2) () () () 2.仔细观察并填空。 ()和()从正面看到的形状相同。 ()和()从正面看到的形状也相同。 ()和()从上面看到的形状相同。 ()和()从侧面看到的形状相同。
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1、第一单元测试卷(一)一、填空题。1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。(1)() () ()(2)() () ()2.仔细观察并填空。()和()从正面看到的形状相同。()和()从正面看到的形状也相同。()和()从上面看到的形状相同。()和()从侧面看到的形状相同。()和()从侧面看到的形状也相同。()从上面看到的图形是。3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。二、操作题。1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。2.画出它们从右面看到的图形。3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形。
2、第七单元测试卷(一)一、填空题。1.折线统计图可分为()和()。2.折线统计图不但能清楚地表示出数量的(),而且能清楚地表示出数量的()情况。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。()2.复式折线统计图不但能反映数量的增减变化,还便于两个数量进行比较。()三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.李阳记录了本学期历次数学测试的成绩,准备分析自己成绩的变化情况,制成()比较合适。A.条形统计图B.折线统计图 C.统计表2.晴晴1分钟跳绳成绩统计图如下。(1)从统计图上看晴晴的跳绳成绩,。
3、第三单元测试卷(一)一、填空题。1.长方体有()个面,()个顶点,()条棱,相对的两个面()。2.一个长8厘米、宽2厘米、高3厘米的长方体,这个长方体的棱长总和是()厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。3.一个长12厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体,这个长方体六个面中最大面的面积是()平方厘米,最小面的面积是()平方厘米。4.一个无盖正方体水槽的表面积是20平方分米,这个水槽的底面积是()平方分米,容积是()立方分米。5.一个长方体的底面积是0.2平方米,高是8分米,它的体积是()立方分米。6.把144升水倒入一个棱长为6分米的正方体容器里,水。
4、第七单元测试卷(二)一、填一填。1.我们学过的统计图有()统计图和()统计图。2.()统计图可以清楚地表示出数量的多少,()统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。3.工厂需要反映车间的产量的多少,应选用()统计图。二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.表示数量的增减变化情况,应用()统计图。A.条形B.折线2.表示学生参加课外小组的情况,应用()。A.条形统计图B.折线统计图3.某工厂要反映12个月份产量的增长变化情况,应选用()。A.条形统计图B.折线统计图4.医护人员记录一位病人一天的体温变化情况,应选。
5、第八单元测试卷(一)一、填空题。1.有6瓶药片,其中一瓶少了3片。如果用天平称,每次每个托盘放1瓶,至少称()次才能找到少药片的那瓶;如果每次每个托盘放2瓶,至少需要称()次才能找到。2.从9件外观相同的商品中找出其中1件次品,把9件商品分成()份称较为合适。3.有15瓶饮料,其中14瓶是冰红茶,另外有1瓶里装的是糖水,比其他的略重一些,至少称()次能保证找出这瓶糖水。4.有41瓶饮料,其中一瓶变质了,略重一些,用天平称,至少称()次一定能找出这一瓶。二、计算题。920+13+1120 27+56-12 89+45-8945-16+12 1712-34-13 1-29-79三、解方程。x-34=25 x-。
6、第八单元测试卷(二)一、填一填。1.三年前爸爸的年龄是女儿的4倍,爸爸今年43岁,女儿今年()岁。2.3 kg香蕉与2 kg梨的价钱相等,买24 kg梨的钱可以买()kg香蕉。3.有5包奶糖,其中4包质量相同,有1包比其他的轻。可以用天平称的方法把它找出来。在天平两边的托盘上各放()包奶糖,如果天平平衡,剩下的那包就();如果天平不平衡,把()的那一边的奶糖再放到天平托盘上,每个托盘上放()包,所以能保证找出那包轻的奶糖,至少要称()次。4.有6瓶药片,其中一瓶少了3片,如果用天平称,每次每个托盘上放1瓶,至少称()次能保证找到少药片的那瓶;如果每次每个托盘。
7、第四单元测试卷(二)一、填一填。1.A=225,B=235,A和B的公因数是(),最大公因数是(),最小公倍数是()。2.修一段长3 km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的(),实际用了5天修完,平均每天修这段公路的()。3.分母是11的真分数有()个,最大的是();分子是11的假分数有()个,最小的是()。4.分母相同的分数,分子越(),这个分数值就越();分子相同的分数,分母越(),分数值反而越()。5.在4、9、10和16这四个数中,()是互质数。6.三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是()。二、判断。(对的画,错的画)1.分母是8的真分数共有8个。 ()2.真分数的分子一定比。
8、第六单元测试卷(一)一、填空题。1.分数加法的意义与整数加法的意义()。2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。4.67米比()米短15米,比45米长320米是()米。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ()3. 1-25+35=1-1=0 ()4.一根电线用去56,还剩下16米。 ()三、计算题。1.直接写得数。1-57= 12-13= 13+14=517+917=89+411+19= 1-16-16= 34+14+14= 78-38+38。
9、人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案一、我会填。(每空1分,共35分)112的因数有( ),50以内15的倍数有( )。2三位数中,最大的奇数是( ),最大的偶数是( )。3一个合数至少有( )个因数,一个质数只有( )个因数。438至少加( )是3的倍数,至少减( )是5的倍数。5一个数的因数的个数是( ),其中最小的因数是( ),最大的因数是( );一个数的倍数的个数是( ),最小的倍数是( )。6在17,6,13,9,2,34,1,48,39中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( )。7两个连续的偶数的和的平均数是19,这两个偶数分别是( )和( )。8用质数填空。
10、五年级数学下册第一单元测试卷及答案一、填空题。(每空2分,共20分)1下面的三个图形分别是从哪个方向看到的?填一填。2一个几何体从上面看到的形状如右图,如果用5个小正方体摆,共有( )种不同的摆法。3.(1)从右面看是图A的有( )。(2)从左面看是图B的有( )。(3)从正面和上面看都是图A的有( )。4一个几何体由4个小正方体摆成,小东从它的正面和上面看到的图形如下,在下面的几何体上,第4个小正方体应摆在( )号正方体的上方。5用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要( )个。
11、第五单元测试卷(一)一、填空题。1.等边三角形有()条对称轴,等腰三角形有()条对称轴,等腰梯形有()条对称轴。2.平移作图时,要找准平移方向,还要数清平移的()。3.旋转变换的三个基本要素是( )、()、()。4.看图填一填。(1)图形1绕点A()旋转90到图形2。(2)图形2绕点A()旋转90到图形3。(3)图形3绕点A顺时针旋转()到图形1。(4)图形4绕点A顺时针旋转()到图形3。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的游戏中,()是旋转现象。A.踢毽子 B.玩碰碰车 C.荡秋千 D.捉迷藏2.下面各组图形中,经过平移可以重合的是()。A.B. C. D.3.下列图形中,。
12、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 1、2 单元单元测试卷测试卷 考试时间:80 分钟满分:100 分 一、我会填。 (每空 1 分,共 21 分) 1.因为 364=9, 所以 ( ) 是 ( ) 和 ( ) 的倍数, ( ) 和 ( ) 是( )的因数。 2.一个数的最大因数是 24,这个数是( ) ,它的因数一共有( )个。 3.奇数+偶数=( )数 奇数偶数=( )数 奇数+奇数=( )数 奇数奇数=( )数 4.一个两位数同时是 2,3,5 的倍数,这个两位数最小是( ) ,最大是 ( ) 。 5.一个质数一定有( )个因数,一个合数至少有( )个因数。 6. (2。
13、第七单元测试卷一、填空。1学校有一条长 60 米的小道,计划在道路一旁栽树,每隔 3 米栽一棵,有( )个间隔。如果两端都各栽一棵树,那么共需( )棵树苗;如果两端都不栽树,那么共需( )棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需( )棵树苗。2把 10 根橡皮筋连接成一个圈,需要打( )个结。3在一个正方形的每条边上摆 4 枚棋子,四条边上最多能摆( )枚,最少能摆( )枚。4豆豆和玲玲同住一幢楼,每层楼之间有 20 级台阶,豆豆住二楼,玲玲住五楼。豆豆要从自己家到玲玲家去找她玩,需要走( )级台阶。5如下图,每两块正方形瓷砖中间。
14、第七单元测试卷 一、直接写得数。5260= 0.6-0.47= 3040= 150100=1-0.07= 0.83+4.17= 7.2-4.8= 5.42+3.24=45100100= 5.870+5.87=二、用简便方法计算下面各题。3.8+9.5+6.2 32.1-5.56-4.43 279999125+125 8856+5612 4.225 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.绿化队要在 150m的小路两旁植树(两端都要植),相邻两棵树之间的距离是3m,一共要植( )棵树。A.50 B.102 C.512.在一个圆形的跑道上,每隔 10m插一面彩旗,一共插了 40面彩旗,跑道的周长是( )m。A.400 。
15、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 3 单元单元测试卷测试卷 考试时间:80 分钟满分:100 分 一、我会填。 (每空 1 分,共 23 分) 1.2400cm3=( )dm3 780dm3=( )m3 4.6dm3=( )cm3 0.5m3=( )dm3 1800mL=( )L=( )dm3 0.06L=( )mL=( )cm3 2.在括号里填上合适的单位名称。 一个水壶能盛水 3( ) 一间教室的占地面积是 48( ) 一个文具盒的体积约是 400( ) 小朋友每天要饮水 1100( ) 3.在一个长方体中,从一个顶点出发的三条棱的棱长和是 75dm,这个长方 体的棱长总和是( )dm。 4.一个正方体的棱长之和。
16、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 6 单元单元测试卷测试卷 考试时间:80 分钟满分:100 分 一、我会填。 (每空 1 分,共 22 分) 1. 4 15 + 9 15 表示( )个 1 15 加上( )个 1 15 ,共有( )个 1 15 ,结 果得( ) 。 2.计算 5 8 - 2 5 不能直接相减,是因为它们的分母不同,也就是( )不同, 所以必须先( ) ,化成( )分数,再计算。 3.1-( 8 15 + 1 6 )的运算顺序是先算( )法,再算( )法。 4.分数单位是 1 8 的所有最简真分数的和是( ) 。 5.( )m 比 3 8 m 多 1 4 m;比( )t 少 1 4 t 是 5 9 t。 。
17、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 4 单元单元测试卷测试卷 考试时间:80 分钟满分:100 分 一、我会填。 (每空 1 分,共 32 分) 1.134 的分数单位是 ( ) , 它有 ( ) 个这样的分数单位, 再添上 ( ) 个这样的分数单位就是最小的质数。 2.6( )=30( )=35=( ) (填小数) 。 3.把 7m 长的铁丝平均截成 9 段,每段长( )m,2 段是 7m 的( ) 。 4.分数单位是 18 的真分数有( )个,其中最简真分数有( )个。 5.在下面的括号里填上适当的最简分数。 510g=( )kg 25dm2=( )m2 36cm=( )m 380kg=( )t 20。
18、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 1 单元单元测试卷测试卷 一、选择题。一、选择题。 1.如右图,小兰从左边看到的是( ) 。 2.下面的物体从左面看, 图形是 的有( ) 。 A. B. C. 3. (2019 湖北武汉) 观察图形 ( ) , 从正面看到的是 , 从左面看到的是 ,从上面看到的是 。 4.(2019 江西赣州)一个几何体,从正面和上面看到的图形如下: 则这个几何体可能是( ) 。 学校: 班级: 姓名: 考号: 2 5.(2019 浙江宁波)小刚搭建了一个立体图形,从正面和右面看到的 都是 ,那么他最少需要( )个这样的小正方体。。
19、 1 人教版数学五年级下册第人教版数学五年级下册第 2 单元单元测试卷测试卷 一、填一填。一、填一填。 1. 50 以内 9 的倍数有( ),100 以内 25 的倍数有 ( ) 。 2. 25 的 因 数有 ( ) ,65 的 因 数有 ( ) 。 3.在自然数中,最小的质数是( ) ,最小的合数是( ) ,最小 的偶数是( ) ,最小的奇数是( ) 。 4. 10 以内的非零自然数中, ( )是偶数,但不是合数; ( ) 是奇数,但不是质数。 5.一个数既是 8 的倍数,又是 64 的因数,这个数最大是( ) 。 6.在下面的括号里填上合适的质数。 16=( )+( )=( )+( ) 70=。
20、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 7 单元单元测试卷测试卷 一、选择题。一、选择题。 1.护士要绘制病人一天中体温的变化情况,用最合适( ) 。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图 2.用统计图绘制我国五岳主峰海拔高度情况最好( ) 。 A.折线 B.条形 3.下面的( )组数据用折线统计图表示比较合适。 A.张丽 2009 年体重 37 千克,2010 年体重 39 千克,2011 年体重 42 千克 B.李红家上月支出电费 120 元,水费 55 元,电话费 90 元 C.小强、小明、小健三人的身高分别是 151 厘米、158 厘米、145 厘米 4.甲、乙两同学从。