人教版数学七年级上册一二单元课件

1、小学数学六年级下册第一二单元集体备课讲稿第一单元：百分数（13 课时）一、教学内容：在小学数学课程体系中，百分数既是一个相对独立的教学单元，同时又是一组与分数知识有密切联系的内容，它是在学生学习了整数、小数，特别是分数等知识的基础上进行教学的。其内容包括：主题图，百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题及整理与复习等内容，同时在本单元的后面还安排了一个“综合应用” 。二、编排特点：1.把学习百分数同解决问题紧密联系起来，注意利用生活经验激发学生的探究欲望；2.利用生活经验激发学生的探究欲望；3.从。

2、数学广角,组合问题,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,问题1：你都知道了什么？,问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意。

3、100以内的加法 和减法（二）,整理和复习,一、复习笔算,笔算下面各题。,72,36,12,78,一、复习笔算,笔算加法和笔算减 法要注意什么？,当个位上的数 不够减时，要 从十位退1。,两步计算式题，有小括号 的先计算小括号里的；没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。,笔算加、减法都要 把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相 加满十，要向 十位进1。,解答正确吗？ 检查一下。,怎样解答？,二、复习解决问题,阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书 的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书 的少6人，看科技书的有。

4、位置,左、右,一、游戏激趣，引入新课,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。,做游戏。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才老师是用右手写的字。,2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3. 你的左手又能做些什么事呢？,小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。,游戏激趣，尝试记忆左右。,举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍。

5、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 6 单元单元基础卷基础卷 一、填空题。一、填空题。 1. 2 个 1 10 是（ ） ， 7 10 里有（ ）个 1 10 。 2.比 3 5 米短 1 2 米是（ ）米， 7 8 米比（ ）米长 1 2 米。 3.一条 3 米长的绳子，剪去 5 7 ，还剩下绳子的（ ） ，剪去 5 7 米， 还剩下（ ）米。 4.分母是 9 的最小假分数与最大真分数的差是（ ） 。 5.9 个 1 13 加上（ ）个 1 13 是 1，8 个 1 14 比（ ）多 1 个 1 14 。 6. 3 1 7 里面有（ ）个 1 7 ，再加上（ ）个这样的分数单位就是 最小的质数。 7.计算 31 57 要先（ ）。

6、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 6 单元单元测试卷测试卷 考试时间：80 分钟满分：100 分 一、我会填。 （每空 1 分，共 22 分） 1. 4 15 + 9 15 表示（ ）个 1 15 加上（ ）个 1 15 ，共有（ ）个 1 15 ，结 果得（ ） 。 2.计算 5 8 - 2 5 不能直接相减，是因为它们的分母不同，也就是（ ）不同， 所以必须先（ ） ，化成（ ）分数，再计算。 3.1-（ 8 15 + 1 6 ）的运算顺序是先算（ ）法，再算（ ）法。 4.分数单位是 1 8 的所有最简真分数的和是（ ） 。 5.（ ）m 比 3 8 m 多 1 4 m;比（ ）t 少 1 4 t 是 5 9 t。 。

7、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 5 单元单元基础卷基础卷 一、下面的现象中哪些是平移现象，哪些是旋转现象？一、下面的现象中哪些是平移现象，哪些是旋转现象？ 1.拧开水龙头是（ ）现象。 2.国旗的升降运动是（ ）现象。 3.我们乘坐的电梯的运动是（ ）现象。 4.自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。 5.汽车方向盘的运动是（ ）现象。 二、看图填空。二、看图填空。 1.分针从“12”绕点 A 顺时针旋转（ ） 到“2”； 2.分针从“12”绕点 A 顺时针旋转（ ） 到“3”； 3.分针从“2”绕点 A 顺时针旋转（ ） 到“3”。

8、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 7 单元单元测试卷测试卷 一、选择题。一、选择题。 1.护士要绘制病人一天中体温的变化情况，用最合适（ ） 。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图 2.用统计图绘制我国五岳主峰海拔高度情况最好（ ） 。 A.折线 B.条形 3.下面的（ ）组数据用折线统计图表示比较合适。 A.张丽 2009 年体重 37 千克，2010 年体重 39 千克，2011 年体重 42 千克 B.李红家上月支出电费 120 元，水费 55 元，电话费 90 元 C.小强、小明、小健三人的身高分别是 151 厘米、158 厘米、145 厘米 4.甲、乙两同学从。

9、 1 人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册第第 8 单元单元基础卷基础卷 一、直接写得数。一、直接写得数。 二、填空题。二、填空题。 1.利用天平找次品，天平两边放的物品数量应该（ ） 。 2.当天平两边的托盘里物体的质量相等时，天平就（ ） 。 3.用天平找次品时， 所测物品分成 （ ） 份， 其中至少有 （ ） 份的数量相同。 4.有 3 个玻璃球，其中 1 个是次品，质量较轻一些，用天平至少称 （ ）次就能保证找出次品。 学校： 班级： 姓名： 考号： 2 5.有 28 个零件，其中有一个是次品，略轻一点，用天平称，至少称 （ ）次才能保。

10、第一单元 课课 时时 教教 学学 计计 划划 内容内容 数据收集整理（一） 施教时间施教时间 教教 学学 目目 标标 1. 使学生在解决问题的过程中，体会统计的必要性和价值，学习用调查收集 数据的方法。 2.培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能 力。 3.感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。 重重 点点 学会调查收集数据的方法 难难 点点 提高解决生活问题。

11、,左、右,位 置,看看你的两只手。,左 右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,我的左边 是谁?,我的左边 是 ,2,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,北京,2.,你的前面是_，后面是_，左边是_，右边是_。,我的右边 有 2 人。,我的前面 是小红。,我的左边是小丽。,小丽,小红,。

12、,你能说火车的位置吗？,请你用“（ ）在（ ）的（ ）面”说一说它们的位置。,说一说： （ ）在（ ）的（ ）面,说一说：,一、你的座位前面是谁？后面是谁？,二、你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？,三、你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗？,同学们，回家后仔细观察家中的物品的位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈，好吗？,作业：,。

13、,北京市西城区炭儿胡同小学 王 萍（初稿）,第二单元：位置,左、右,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、认识左右谜语引入,两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,一、认识左右建立左右的认识,生活中左手可以做什么？右手可以做什么?,说一说,一、认识左右汉字加深理解,左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”。

14、人教版八年级下册单元作文范文人教版八年级下册单元作文范文 Unit 1 1、刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the Peoples Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一 篇 60 词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可用一般现在时态一般现在时态进行叙述。 提示：1、看医生 2、检查（look over） 3、多喝水 4、吃药 5、卧床休息 _。

15、表内乘法（一）,整理和复习,问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗？,问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？,（一）整理口诀表,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题1：观察表格，你有什么发现？,问题2：他是怎么观察的？,（二）发现规律,问题3：你还有不同的想法吗？,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（三）沟通口诀与算式,问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？,一、整理口诀，发现规律,绿色圃中小学教。

16、,第二单元：位置,上、下、前、后,北京第一实验小学前门分校 张 艳（初稿）,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、联系生活，谈话引入,1按要求做。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。,2说一说。桌面上有什么？数学书的上面有什么？铅笔盒的下面有什么？,二、交流辨析，探究新知,1.观察这幅图，你看到了什么？,2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎。

17、,上、下、前、后,位置,南京长江大桥,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！,上,下,上,上,下,下,森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。,拍手操,我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。,谢谢！ 再见！,。

18、表内乘法（二）,整理和复习,一、背诵口诀，导入新课,问题：19的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,三五十五,四四十六,二四得八,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四。

19、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2。

20、第十二单元 化学与生活,课题3 有机合成材料,春天到了，要组织春游活动，任务是打点春游行装。,情境引入,要选择不同纤维服装要给塑料袋封口要选择不同底的鞋子,纤维、塑料、不同底的鞋子就是我们这节课要探究的内容。,1、完成课本102页表格。,探究,2、讨论 （1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在组成元素上有什么共同点？ （2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量和淀粉、蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？,新知探究,探究完成下表内容,2 根据上表讨论：(1)甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？,有机化合物：含碳元素的化合。