人教版数学一年级上册第2单元位置上下前后ppt课件2

1、,初稿：李 昕（北京教育学院宣武分院）,第一单元：准备课,数一数,核稿：李燕燕（北京教育学院宣武分院）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,观察主题图,1,观察主题图,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,2,观察主题图,3,观察主题图,4,观察主题图,5,观察主题图,观察主题图,6,用标记号的方法数数,7,用标记号的方法数数,8,用擦除的方法数数,9,用你喜欢的方法数数,10,用你喜欢的方法数数,看图连线,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Ls。

2、,人教版一年级上册,准备课：比多少,比多少,和 一样多,比 少。,比 多。,同学们跟老师一起数比多少,比,（ 多 ）,比,(少),和,（一样多）,我也会做了,1.在多的后面画,2.在少的后面画,3.在少的后面画,4.在多的后面画,少 多,同样多,实践与体验,1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？,比长短,比,（长）,比,（ 短 ）,1.,2.,我也会做了,比,（ 短 ）,1.,比,（ 长 ）,2.,实践与体验,1.同桌同学相互比手臂的长短。 2.比一比不同笔的长短。,比高矮,比,（矮）,比,（高）,比,（高）,比,（矮）,1.,2.,3.,4.,实践与体验,1.小组同学从矮到高排队。

3、位置与顺序,第1课时 前 后（教材P62）,一年级数学上 新课标北师 第5单元,生活中的前后,后 前,后 前,知识点 认识前后的位置与顺序,前进的方向,前,背对的方向,后,小松鼠在小鹿的后面，,小鹿在小松鼠的前面；,兔子在小松鼠的后面，,小松鼠在兔子的前面；,乌龟在兔子的后面，,兔子在乌龟的前面。,小鹿跑在最前面，小松鼠在他后面，兔子跑第三，乌龟跑第四。,小鹿,松鼠,兔子,乌龟,松鼠在小鹿的后面，而在小兔的前面。,兔子在松鼠的后面，而在乌龟的前面。,同一物体，相对于不同的参照物， 前后位置关系也会发生变化。,卡丁车比赛,填一填。,在图。

4、前门上，后门下。,司机叔叔 坐在最前面。,警察叔叔 坐在最后面。,阿姨坐在老 爷爷的前面。,看图说话。,（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？,小亮,老师,红红,老师,小亮,3个,4个,首车： 5：30 末车： 21：00 单一票价：1元,1. 图书馆,2. 剧场,3. 体育场,4. 少年宫,5. 文化馆,6. 公园,7. 展览馆,少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆，一共坐（ ）站；剧场的前一站是（ ），后一站是（ &a。

5、,北京市西城区炭儿胡同小学 王 萍（初稿）,第二单元：位置,左、右,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、认识左右谜语引入,两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,一、认识左右建立左右的认识,生活中左手可以做什么？右手可以做什么?,说一说,一、认识左右汉字加深理解,左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”。

6、位置,左、右,一、游戏激趣，引入新课,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。,做游戏。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才老师是用右手写的字。,2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3. 你的左手又能做些什么事呢？,小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。,游戏激趣，尝试记忆左右。,举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍。

7、,左、右,位 置,看看你的两只手。,左 右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,我的左边 是谁?,我的左边 是 ,2,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,北京,2.,你的前面是_，后面是_，左边是_，右边是_。,我的右边 有 2 人。,我的前面 是小红。,我的左边是小丽。,小丽,小红,。

8、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.1 上下前后 第2单元 位置 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 1.通过这节课的学习，小朋友们应该对上下左右有了初步的了解。 2.运用自己所学的知识，指出生活中的上下左右关系 学习目标 小游戏：我说你做 上拍拍 下拍拍 前拍拍 后拍拍 课堂导入 新知探究 问题： 1. 观察这幅图，你看到了。

9、,上、下、前、后,位置,南京长江大桥,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！,上,下,上,上,下,下,森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。,拍手操,我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。,谢谢！ 再见！,。

10、,你能说火车的位置吗？,请你用“（ ）在（ ）的（ ）面”说一说它们的位置。,说一说： （ ）在（ ）的（ ）面,说一说：,一、你的座位前面是谁？后面是谁？,二、你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？,三、你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗？,同学们，回家后仔细观察家中的物品的位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈，好吗？,作业：,。

11、,第二单元：位置,上、下、前、后,北京第一实验小学前门分校 张 艳（初稿）,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、联系生活，谈话引入,1按要求做。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。,2说一说。桌面上有什么？数学书的上面有什么？铅笔盒的下面有什么？,二、交流辨析，探究新知,1.观察这幅图，你看到了什么？,2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎。