人教版数学一年级上册第2单元位置左右ppt课件3

1、,北师版-一年级-上,第3单元,2,还剩下多少,基础训练,综合训练,拓展训练,基础训练,3 1 2,5 3 2,基础训练,1,4,画一画略,基础训练,=,综合训练,5,2,4,综合训练,+,+,-,-,-,-,4 3,拓展训练,3 2,2 1,答案不唯一,。

2、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法（二）,第 6 课时 6，7的加减法（3）,6,3,4,1,5,3,填数,你能写出哪些算式？,6,想一想，填一填。,7-3=4,7-4=3,3+4=7,4+3=7,6,想一想，填一填。,4+2=6,2+4=6,6-2=4,6-4=2,试 一 试,5+2=7,7-2=5,2+5=7,7-5=2,摆一摆 说一说,5-3=2,5-2= 3,2+3=5,3+2=5,7-3=4,我会想,3+4=7,7-4=3,4+3=7,6-5=( ),4+2=( ),6-1=( ),6-4=( ),2,5,6,1,我会算,3+3=( ),7-7=( &。

3、,第 2 课时 认识图形（1）,第 三 单元 分一分 认识图形,和平鸽给我们带来的八宝箱里装了什么东西?,猜 一 猜,你能把这些物品按照他们的形状分成几类吗？,分一分,长方体,正方体,圆柱,球,长长的，方方的,有个尖尖的角,有个面,长方体,生活中的长方体,方方正正的,有个尖尖的角,有个面,每个面都一样大,正方体,生活中的正方体,长长的，圆圆的,从上到下，粗细相同,上下两个面都是圆形,圆柱体,生活中的圆柱体,圆圆的,球,生活中的球,说说下列物体的形状,长方体的家,正方体的家,圆柱的家,球的家,你可以送我们回家吗?,物体分类,长方体,圆柱体,正方体,。

4、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.1 5、4、3加几 第八单元 20以内的进位加法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 9+5= 9+3= 8+5= 8+3= 9+4= 你是怎样快速算出来的 ？ 9+2= 8+4= 7+5= 6+6= 6+8= 7+6= 7+8= 9+6= 9+9= 8+8= 141。

5、,第 3 课时 认识图形（2）,第 三 单元 分一分 认识图形,做一做，说一说。,摸一摸，说一说。,滚一滚,试一试,试一试,试一试,试一试,试一试,直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。,四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。,圆圆的，在平地上能自由滚动。,四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。,说一说,连一连,你连对了吗？,找一找,2.把不是正方体的物体挑出来，画上“”。,1.把不是长方体的物体挑出来，画上“”。,按要求涂色，再填空。,把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，。

6、,比多少,同样多,少,多,还可以比什么？,小朋友们自己动手摆一摆哦！,练习1：在多的（）面画,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,练习1：在多的（）面画,练习2：在少的后面的（）画,（ ）,（ ）,练习2：在少的后面的（）画,（ ）,（ ）,一样多,想一想,这节课学到了什么？,再见 谢谢,。

7、,课题 数一数,第一单元 数一数,同学们，请举起双手来数数！,1,数一数,认识110,1,2,3,4,认识110,5,6,7,8,认识110,9,10,我们一起来拍手,5,数一数,数一数,我们一起击鼓,6,学习儿歌,1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。,儿歌,小朋友们,。

8、前门上，后门下。,司机叔叔 坐在最前面。,警察叔叔 坐在最后面。,阿姨坐在老 爷爷的前面。,看图说话。,（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？,小亮,老师,红红,老师,小亮,3个,4个,首车： 5：30 末车： 21：00 单一票价：1元,1. 图书馆,2. 剧场,3. 体育场,4. 少年宫,5. 文化馆,6. 公园,7. 展览馆,少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆，一共坐（ ）站；剧场的前一站是（ ），后一站是（ &a。

9、弯弯的月亮下面,好动听的歌。,上 下,看图讲故事。,书在玩具的上面。,玩具在书的下面。,柜中物品是 怎样摆放的？,食品也在书的下面。,看图讲故事。,说出各种水果的位置,西瓜在最下面的左边，哈密瓜在西瓜的右边。 桃子在梨的右边，梨在西瓜的上面。 香蕉在最上面，葡萄在桃子的上面。把你的想法告诉大家。,给小动物分房间。,想法： 小熊住在最前面,小狗住在二楼右边。 小兔住在二楼左边，鸡住在最上面。,红灯在黄灯的 面， 绿灯在黄灯的 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！,上,下,右,动。

10、,初稿：李 昕（北京教育学院宣武分院）,第一单元：准备课,数一数,核稿：李燕燕（北京教育学院宣武分院）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,观察主题图,1,观察主题图,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,2,观察主题图,3,观察主题图,4,观察主题图,5,观察主题图,观察主题图,6,用标记号的方法数数,7,用标记号的方法数数,8,用擦除的方法数数,9,用你喜欢的方法数数,10,用你喜欢的方法数数,看图连线,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Ls。

11、,人教版一年级上册,准备课：比多少,比多少,和 一样多,比 少。,比 多。,同学们跟老师一起数比多少,比,（ 多 ）,比,(少),和,（一样多）,我也会做了,1.在多的后面画,2.在少的后面画,3.在少的后面画,4.在多的后面画,少 多,同样多,实践与体验,1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？,比长短,比,（长）,比,（ 短 ）,1.,2.,我也会做了,比,（ 短 ）,1.,比,（ 长 ）,2.,实践与体验,1.同桌同学相互比手臂的长短。 2.比一比不同笔的长短。,比高矮,比,（矮）,比,（高）,比,（高）,比,（矮）,1.,2.,3.,4.,实践与体验,1.小组同学从矮到高排队。

12、,初稿：李 昕（北京教育学院宣武分院）,第一单元：准备课,核稿：李燕燕（北京教育学院宣武分院）,比多少,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、听故事回答问题。,二、创编数学小故事,二、创编数学小故事,二、创编数学小故事,三、看图标注多、少和同样多,三、看图标注多、少和同样多,三、看图标注多、少和同样多,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,三、看图标注多、少和同样多,自行车和运动员比，谁多？谁少？,三、看图标注多、少和同样多,三、看图标注多、少。

13、把数学课本放 在自己前面。,把练习本放在课本 右边，把铅笔盒 放在课本左边。,指出自己身上的“左”和“右”。,你右手拿的是书。,你右手拿的是铅笔。,照样子说一说。,课堂活动,请你跟我这样做，我就跟你这样做。,伸出右手， 伸出左手， 抬起左脚， 抬起右脚， 摸摸右耳朵， 摸摸左耳朵。,1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的（ ）边。,左,动脑思考,2. 看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的（ ）边第（ ）个位子。,左,2,。

14、,上、下、前、后,位置,南京长江大桥,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！,上,下,上,上,下,下,森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。,拍手操,我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。,谢谢！ 再见！,。

15、,第二单元：位置,上、下、前、后,北京第一实验小学前门分校 张 艳（初稿）,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、联系生活，谈话引入,1按要求做。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。,2说一说。桌面上有什么？数学书的上面有什么？铅笔盒的下面有什么？,二、交流辨析，探究新知,1.观察这幅图，你看到了什么？,2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎。

16、,你能说火车的位置吗？,请你用“（ ）在（ ）的（ ）面”说一说它们的位置。,说一说： （ ）在（ ）的（ ）面,说一说：,一、你的座位前面是谁？后面是谁？,二、你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？,三、你能用“我在谁的前面、我在谁的后面”说一句话吗？,同学们，回家后仔细观察家中的物品的位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈，好吗？,作业：,。

17、,北京市西城区炭儿胡同小学 王 萍（初稿）,第二单元：位置,左、右,北京教育学院宣武分院 李 昕（核稿）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、认识左右谜语引入,两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,一、认识左右建立左右的认识,生活中左手可以做什么？右手可以做什么?,说一说,一、认识左右汉字加深理解,左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”。

18、,左、右,位 置,看看你的两只手。,左 右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,我的左边 是谁?,我的左边 是 ,2,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,北京,2.,你的前面是_，后面是_，左边是_，右边是_。,我的右边 有 2 人。,我的前面 是小红。,我的左边是小丽。,小丽,小红,。

19、位置,左、右,一、游戏激趣，引入新课,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。,做游戏。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才老师是用右手写的字。,2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3. 你的左手又能做些什么事呢？,小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。,游戏激趣，尝试记忆左右。,举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍。