人教版生物必修3精品课件2.1 通过神经系统的调节

第1节 通过神经系统的调节(第2课时),兴奋在神经纤维上是以电信号的形式进行的传导。在神经元之间的传递是怎么进行的呢?,1.通过观察图像、阅读文本,概述兴奋在神经元间的传递过程。 2.通过应用兴奋传导原理,能辨别传导方向,解决实际问题。 3.通过查阅资料、小组讨论,描述神经系统的分级调节和人脑的高级

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1、第1节 通过神经系统的调节(第2课时),兴奋在神经纤维上是以电信号的形式进行的传导。在神经元之间的传递是怎么进行的呢?,1.通过观察图像、阅读文本,概述兴奋在神经元间的传递过程。 2.通过应用兴奋传导原理,能辨别传导方向,解决实际问题。 3.通过查阅资料、小组讨论,描述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。,兴奋在神经元之间的传递,突触的亚显微结构示意图,突触前膜(轴突末端突触小体的膜),突触后膜(与前膜相对应的细胞体膜或树突膜),突触间隙(内有组织液),突触,为什么突触小体中含有较多的线粒体?,为兴奋传导或递质分泌等提供。

2、第1节 通过神经系统的调节(第1课时),奥运会上的运动健儿的精彩表现让人喝彩,但是对于运动员来说,那些精彩、精确的的动作,需要身体的各个器官协调配合,这是如何实现的呢?,1.通过动画讲解、阅读文本,描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 2.通过实验探究、小组讨论,概述兴奋在神经纤维上的传导过程。,神经调节的结构基础和反射,神经元,树突,轴突,结构基础,突起,轴突:每个神经元只有一个,自胞体发出的细而长的突起; 树突:从胞体发出的一至多个突起,呈放射状。,细胞体:代谢和营养中心,反射,在中枢神经系统的参。

3、第二章 第 1 节 通过神经系统的调节一、选择题1(2017广东汕头金山中学月考)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是( A )A感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的B在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号C神经调节的基本方式是反射D仅靠一个神经细胞不可能完成反射解析 对效应器的概念不理解,会错误地认为 A 项说法是正确的。感受器是指感觉神经末梢,而效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,A 项错误;兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,在不同神经元之间传递时存在着。

4、第1节 通过神经系统的调节(),第2章 动物和人体生命活动的调节,目标导读 1.结合教材图23,概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。 2.结合“资料分析”,举例说明神经系统的分级调节。 3.以言语区为例,了解人脑的高级功能。 重难点击 兴奋在神经元间传递的过程和特点。,课堂导入 方式一,不同的神经中枢控制生命活动有什么不同?它们之间有怎样的联系呢?今天,我们继续学习通过神经系统的调节。,方式二,俗话说:“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”科学研究发现,当人的脑部受伤时,除了可能让伤者失去记忆,还有可能让伤者失去恐惧感。

5、第1节 通过神经系统的调节(),第2章 动物和人体生命活动的调节,目标导读 1.结合教材“思考与讨论”,使学生进一步加深对反射弧结构和各部分功能的理解。 2.结合教材图解和相关物理知识,使学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。 重难点击 1.反射弧的结构和各部分功能。 2.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。,课堂导入 方式一 2016年8月10日3时,在里约奥运会跳水女子双人10米跳台决赛中,中国选手陈若琳、刘蕙瑕夺得金牌。右图为她们在比赛过程中精彩的一幕。她们为什么能做出如此完美而又一致的动作呢?这与人体神经系统的调节密不可。

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