人教版九年级物理全册19.3安全用电教案

1、第 3 节 测量小灯泡的电功率【教学目标】1.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。2.理解额定功率与实际功率。【教学重难点】1.重点:用电压表、电流表测量小灯泡的实际功率,加深对实际功率和额定功率的理解。2.难点:学生自己设计实验电路和实验步骤。【课前准备】教师:电路板、干电池、3.8 V 小灯泡及灯座、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。学生:干电池、3.8 V 小灯泡及灯座、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。【教学过程】【情境引入】利用电路板,把电池、开关、小灯泡、滑动变阻器组成一个简单电路,改变变阻器的滑片。

2、第 3 节 串联和并联【教学目标】1.知道串联电路和并联电路连接的特点。 2.会连接串联电路和并联电路。3.了解生活中电路的串并联情况。能说出日常生活中简单的串、并联电路的实例。4.初步尝试设计简单电路图。【教学重难点】1.重点:串联电路与并联电路的识别及电路的特点。2.难点:(1)根据要求或电路图,连接实物图或实际电路。(2)连接并联电路并画出电路图。【课前准备】教师:多媒体及课件,节日彩灯 1 串。学生:小灯泡(2 个)、开关(3 个)、电源(两节干电池串联组成)、导线若干。【教学过程】【情境引入】教师演示节日彩灯的工作情况,提出问。

3、第 3 节 能量的转化和守恒【教学目标】1.知道能量守恒定律。 2.能举出日常生活中的能量守恒的实例。3.通过做实验发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。【教学重难点】1.重点:能量守恒定律。2.难点:区别能量转移和能量转化。【课前准备】教师:多媒体课件、黑塑料袋、水、温度计、细线、太阳电池、小电扇。学生:钢笔、碎纸屑、弹力小球。【教学过程】【情境引入】文艺复兴时期意大利人造了一个永动机的装置,他设计时认为,右边的重球比左边的重球离轮心更远些,在两边不均衡的作用下会使轮子沿箭头方向转动不息,但实验结果。

4、第十五章 电流和电路第 1节 两 种 电 荷【教学目标】1.认识摩擦起电的现象;了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2.了解电荷量及其单位;知道验电器的结构和原理,会用验电器判断物体是否带电。3.了解原子结构;知道摩擦起电的实质。4.会区分常见的导体和绝缘体。知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。【教学重难点】1.重点:两种电荷规定和电荷间的相互作用;导体和绝缘体。2.难点:从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律;了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。【课前准备】教师:塑料丝束、玻璃棒、橡胶棒、丝绸一块、。

5、第十九章 生 活 用 电第 1 节 家 庭 电 路【教学目标】1.知道家庭电路的主要组成部分及作用,知道各组成部分的连接方法。2.知道火线和零线,会用试电笔辨别火线和零线。【教学重难点】1.重点:家庭电路的主要组成。2.难点:试电笔的构造和使用。【课前准备】教师:家庭电路示教板一块、收录机一只、螺丝口灯座、卡口灯座、保险盒、闸刀开关、三孔插头插座各一个、试电笔二支、灯座挂图二幅、带漏电保护器的开关。学生:试电笔、灯座、带漏电保护器的开关、保险盒、三线插头。【教学过程】【情境引入】问题:我们教室里各盏灯是怎样连接的?(教师依。

6、第 3 节 比 热 容【教学目标】1.通过探究实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。3.能根据比热容进行简单的热量计算。【教学重难点】1.重点:比热容的概念和物理意义。2.难点:利用比热容解释生活中的有关现象。【课前准备】教师:两只相同的烧杯、相同规格的电加热器、水、食用油、温度计、铁架台、石棉网。学生:搜集热岛效应、热污染的资料。【教学过程】【情境引入】课件播放一段全国天气预报,播放前提醒学生特别注意观察沿海城市和内陆城市的温度的不同。提出问题:为什么内陆地区比沿海地。

7、第十八章 电 功 率第 1 节 电能 电功【教学目标】1.知道电能表的作用并了解它的技术参数。2.了解电功的概念,进一步体会做功与能量转化的联系。3.理解电功公式的意义。4.能初步运用电功公式计算有关问题。【教学重难点】1.重点:(1)认识电能表。(2)理解电功公式的意义,并能运用电功公式计算。2.重点:对电功的理解。【课前准备】教师:感应式电能表,IC 卡式电能表,电子式电能表,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。学生:家庭几张连续月交电费发票,两节干电池及电池。

8、第 4 节 焦 耳 定 律【教学目标】1.知道电流的热效应。2.知道焦耳定律。3.知道电热的利用和防止。【教学重难点】1.重点:通过实验探究电流通过导体产生的热与哪些因素有关。2.难点:焦耳定律的理解和应用。【课前准备】教师:多媒体课件、学生电源、导线、开关、U 形管、橡胶导管、电阻丝(5 两根、10 一根)、红墨水、带接线柱的密闭玻璃容器。学生:电源、小灯泡、电阻丝、开关、导线、滑动变阻器。【教学过程】【情境引入】有一天,孙明放学回家后接到妈妈的电话,妈妈嘱咐他好好写作业,不要看电视。等妈妈下班回家时看到孙明在写作业,电视机也。

9、第 2 节 热机的效率【教学目标】1.从能量转化的角度认识燃料的热值,学会利用燃料的热值计算有关燃料完全燃烧时放出的热量。 2.了解热机的效率,知道提高热机效率的途径。【教学重难点】1.重点:利用燃料热值计算燃料完全燃烧放出的热量。2.难点:对燃料热值的理解。【课前准备】教师:多媒体课件、火柴、铁丝、汽油、坩埚钳。学生:课前收集关于各种热机效率的资料。【教学过程】【情境引入】奇思妙想的发明“六冲程引擎”,在完成四冲程工作后,会把水注入汽缸,使水瞬间变成水蒸气,从而带动活塞运动,产生第五冲程,为汽车提供动力,第六冲程让水蒸。

10、第二十章 电 与 磁第 1 节 磁现象 磁场【教学目标】1.了解简单的磁现象,知道磁极间的相互作用,了解磁化。2.知道磁体周围存在磁场,知道磁感线可以用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。3.知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北极。【教学重难点】1.重点:磁极间的相互作用,磁场、磁感线的概念。2.难点:磁场的理解。【课前准备】教师:多媒体、条形磁体 2 块、曲别针、小磁针 8 个、铁屑若干、蹄形磁体 1 块、软铁棒、磁感线演示器。学生:条形磁体 2 块、大头针若干。【教学过程】【情境引入】如图所示的车载方向仪,它会随着汽车。

11、第 2 节 电流和电路【教学目标】1.初步认识电流,知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。2.知道电路的组成,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。3.通过实物认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。【教学重难点】1.重点:(1)认识电流、电路,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。(2)连接简单的电路,根据实物画出电路图。2.难点:根据电路图连接电路和根据电路画电路图;分析电路故障。【课前准备】教师:多媒体课件,二极管。学生:激光灯、电池、开关、小灯泡(或电动机或蜂鸣器)、导线、二极管。【教学过。

12、第 4 节 电流的测量【教学目标】1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号。2.知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路。3.能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。【教学重难点】1.重点:电流的概念、单位、电流表的使用。2.难点:将电流表正确连入电路。【课前准备】教师:多媒体课件,调光灯、教学电流表一只。学生:学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。【教学过程】【情境引入】教师提问:黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度一样吗?车灯的亮度和手电筒的亮度一样吗?教师演示:接通调光灯,并调节开关,灯光亮。

13、第 3 节 电阻的测量【教学目标】1.知道用电压表和电流表测电阻的实验原理。2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。【教学重难点】1.重点:同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。2.难点:设计实验电路,使用“伏安法”测量导体的电阻。【课前准备】教师:学生电源、电压表、电流表、定值电阻(10 )、滑动变阻器、开关、导线。学生:电池组(3 V)、电压表、电流表、定值电阻(10 )、滑动变阻器、开关、导线。【教学过程】【情境引入】教师拿出坏了的随身听,告诉学生是其中的一个 5 的电阻损坏了,老师虽然有一些电阻,但不知道阻值,那我们如何。

14、第 2 节 电 生 磁【教学目标】1.知道电流周围存在着磁场。2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3.会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。【教学重难点】1.重点:奥斯特实验,通电螺线管周围的磁场,安培定则。2.难点:安培定则的熟练运用:由电流方向判定磁场方向、螺线管的磁极,由螺线管的磁极和绕法判定电流方向,由螺线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法。【课前准备】教师:一根铜导线、开关 1 个、干电池组、小磁针 1 个、螺线管(有铁芯)、大头针若干、铁屑若干、条形磁铁、通电螺线管周围磁感线的演示教具,多媒体。

15、第 2 节 电 功 率【教学目标】1.知道电功率的物理意义、定义、定义式、单位。2.理解额定电压和额定功率。3.会用电功率的公式 P=UI 进行简单计算。4.能运用学过的知识解决简单的电功率问题。5.理解用电器的额定功率与实际功率的关系。【教学重难点】1.重点:电功率的概念、额定功率、电功率的计算。2.难点:电功率的概念、额定功率与实际功率的关系。【课前准备】教师:简易家庭电路示教板:接有电能表(转数参数大的),一个保险盒,两个开关,一个 24 W 节能灯和一个 100 W 的白炽灯(包括灯座),一个插座,演示电压表,电水壶带插线,调压器(变压器),。

16、第 4 节 变 阻 器【教学目标】1.知道滑动变阻器的构造、原理、会画结构示意图。2.知道滑动变阻器的作用,会将其正确连入电路并会正确使用。3.知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。【教学重难点】1.重点:滑动变阻器的原理及使用。2.难点:理解滑动变阻器的原理和它的结构特点;掌握滑动变阻器的使用。【课前准备】教师:两节电池、小灯泡、开关、导线、鳄鱼夹、铅笔芯、滑动变阻器。学生:两节电池、小灯泡、开关、导线、鳄鱼夹、铅笔芯、滑动变阻器、电流表、电压表、多个不同阻值的电阻。【教学过程】【情境引入】教师用多媒。

17、第十六章 电压 电阻第 1节 电 压【教学目标】1.知道电压的作用、单位及其换算。2.记住干电池及家庭电路的电压值。3.知道电压表的用途与符号,会使用电压表,会正确读数。【教学重难点】1.重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。2.难点:学会使用电压表,会读取电压值。【课前准备】教师:电路演示板、演示电压表、电池带电池盒、小灯泡、开关、导线、两个鲜橙、铜棒、铝棒、发光二极管。学生:电池及电池盒、电压表、小灯泡、开关、导线。【教学过程】【情境引入】教师利用两个鲜橙、铜棒、铝棒、开关、导线、发光二极管连成一个简单。

18、第三节 安全用电,电给人类生活带来了极大的方便,但使用不当时,也会给我们带来危害,一、什么是触电？,触电的危害程度主要取决于通过人体的电流大小。,大于30毫安,人体是导体，人体触及带电体时，就有电流通过人体,一、什么是触电？,通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故叫触电。,电流对人体的危害程度与哪些因素有关？,电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。,人体的电阻是不同的,那么决定通过人体电流大小的因素是什么?,通过人体电流大小，取决于加在人体两端电压和人体本身电阻。,算一算：,一般来说，人体电阻1000欧。

19、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,小河头村王某的洗衣机突然不转了，请来了本村的小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来南屏卫生院丁医生，赶到现场，切断了电源。小刘。

20、第 3 节 安 全 用 电【教学目标】1.知道电压越高越危险。2.了解常见的几种触电事故。3.知道安全用电原则。【教学重难点】1.重点:知道安全用电原则。2.难点:了解常见的几种触电事故。【课前准备】教师:家庭电路示教板、多媒体、安全用电视频课件。学生:搜集身边触电事故的实例。【教学过程】【情境引入】播放视频“武汉泳池发生触电事故致 3 人死亡、2 人受伤”或其他触电事故案例。教师指出:电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命。所以一定要学会安全用电,让电更好地为我们服务,由此引出课题。。