人教版化学九年级上册3.3 元素同步练习及答案

1、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳5 分钟训练1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_元素和_元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_，这种不同的分子构成，使得它们性质_。答案:碳 氧 氧原子 有很大的不同2.一氧化碳主要化学性质是_性、_性和_性。它的主要用途是作_和在冶金工业中作_剂。答案: 可燃 还原 毒 燃料 还原3.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_，其中产生云雾效果的原因是_；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_、_。答案: 干冰 干冰升华时吸热，周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝。

2、1课题 2 二氧化碳制取的研究5 分钟训练1.实验室里制取 CO2 的药品是_，化学反应方程式为_；收集 CO2 的方法是_；检验CO2 的方法是_；验满 CO2 的方法是_思路解析：本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理和收集、检验、验满二氧化碳的方法和过程，考查对该实验基本知识的掌握。答案：大理石或石灰石与稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H 2O 向上排空气法将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳将燃着的木条放到集气瓶，若木条熄灭，则证明已满2.实验室里制取气体的装置包括_和_两部分。确定气体的发。

3、1课题 2 化学是一门以实验为基础的科学5 分钟训练1.学习化学的重要途径是_，通过对_以及对_的观察、_和_等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。思路解析：要了解学习化学的基本方法，并培养对化学实验的兴趣和实验能力。答案：实验 实验 实验现象 记录 分析 化学原理 科学探究2.通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验，你能总结一下化学学习的特点吗？思路解析:通过对二氧化碳性质的探究活动，教材中总结了关于化学学习的三个特点，要求学生了解，以指导今后化学的学习。答案：（1）关注物质的性质，包括物理性质、化学性质。（2。

4、课题 2 化学元素与人体健康01 知识管理1人体中的化学元素 常量元素：组成人体的元素共有 50多种，在人体内含量超过 0.01%的元素，称为常量元素。常量元素有 11种，它们是_、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁。微量元素：含量在 0.01%以下的元素，称为微量元素。如_、_ _、_、_、_等。2化学元素对人体健康的影响元素名称 对人体的作用缺乏对人体健康的影响主要存在于骨骼和牙齿中，是人体必需元素，参与神经传递和肌肉收缩过程幼儿及青少年缺钙会患_ _病、_症；老年人缺钙会患_症钠和钾 对维持人体内的_和维持体液恒定的_起重要的作用铁 是血红。

5、1课题 3 利用化学方程式的简单计算5 分钟训练1.为使书写的化学方程式遵守_定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的_，使化学方程式等号两边各种原子的_和_都相同，这个过程叫配平。正确的化学方程式应当是配平的，反应物和生成物之间用_连接，还要标明化学反应发生的_。如果_中无气体，_中有气体，在_的气体_边要注_号；溶液中的反应，如果生成物中有_，则在固体物质的化学式的右边要注_号。答案：质量守恒化学计量数种类数目等号条件反应物生成物生成右 沉淀2.在 2A+B=2C 的反应中，1.2 g A 完全反应生成 2 g C，又知 B 的式量。

6、1第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律5 分钟训练1. _的反应物的_一定等于反应后生成的各物质的_，这个规律叫做质量守恒定律。参加化学反应的反应物的相对质量_一定等于生成的各物质的相对质量_。答案：参加化学反应 质量总和 质量总和 总和 总和2.在化学反应前后，因为原子的种类_，原子的数目_，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。答案：没有改变 没有增减3.为使书写的化学方程式遵守_定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的_，使化学方程式等号两边各种原子的_和_都相同，这个过程叫配平。答案：质。

7、1课题 2 燃料的合理利用与开发5 分钟训练1.化石燃料包括_、_和_，它们是_ (填“可再生”或“不可再生”)能源，属于 _ (填“纯净”或“ 混合”) 物。从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例_、_、_；最后一级产品是_，主要用于_。思路解析:本题考查学生对基础知识的认识和掌握，侧重于预习教材。从课本预习中掌握关键词语（术语） ，形成基本知识体系。化石燃料是经过长时间地地质变化得到的燃料。石油经过炼制得到汽油、煤油等一系列产品后，最后剩余沥青，常用于筑路。答案：煤 石油 天然气 不可再生 混合 汽油 航空煤油 柴油 沥青 铺路、。

8、1第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质5 分钟训练1.化学研究的内容是_。_是科学探究的一种重要方法。提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律2.提出物质是由分子和原子构成理论的是 （ ）A.门捷列夫 B.道尔顿C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。该题的题干是物质是由“分子和原子构。

9、 “元素”课时练基础达标1.中国“氢弹之父”于敏获得 2014 年度国家最高科学技术奖，氘、氚（制造氢弹的原料）都属于氢元素，这是因为它们具有相同的（ ）A.化学性质 B.原子质量 C.质子数 D.中子数2.（2017 春儋州校级月考）生活中 常接触到“碘盐”、“加铁酱油”等物品，这里的“碘”、“铁”指的是（ ）A分子 B原子 C元素 D单质 3.地壳中含量第二位的元素常用于制作半导体材料，这种元素是（ ）A.氧 B.硅 C.铝 D.铁4.下列符号书写正确且与名称相一致的是（ ）A.钠 NA B.硫 S C.铜 cu D.碳 N5.下列元素符号都表示金属元素的是（ ）A.C、。

10、1课题 4 化学式与化合价5 分钟训练1.标出下列化合物中带点元素的化合价。KMnO4 K2MnO4 Fe(NO3)2 Na2FeO4NH4NO3Ca(ClO)2HClO4思路解析：本题考查基本化合价。答案：+7 +6 +2 +6 -3 和+5 +1 +12._称为该物质的化学式。思路解析：本题考查化学式的定义。化学式是利用元素符号表示物质组成的式子。答案：利用元素符号表示物质组成的式子3.元素的_是体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值。思路解析：本题考查化合价的概念和作用。答案：化合价4._称为离子。化学上常用“_”来命名。常见的原子团有（OH -） 、碳酸根( )、_( )、_( )、_( 。

11、1课题 3 走进化学实验室5 分钟训练1.固体药品通常存放在_中，粉末颗粒状的一般用_取用，块状的用_取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须_。液体药品通常存放在_中，取用时试剂瓶盖_放在桌子上，标签朝向_，试剂瓶口紧贴容器口_倾倒。如果没有说明用量，取最少量_mL。思路解析:此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。答案：广口瓶 药匙 镊子 盖满试管底部 细口瓶 倒 手心 缓慢 122.量取一定体积的液体应用_，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用_滴加。量液时，量筒必须_，视线。

12、1第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火5 分钟训练1.燃烧是指_与_发生的一种_、_的剧烈的_反应。思路解析:本题考查燃烧的概念，适合学生预习和预习后的自我测评。答案：可燃物 氧气 发光 发热 氧化2.灭火的原理：(1) _、(2) _、(3) _，三个条件只需具备一个。思路解析:本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气(或空气) 使温度降到着火点以下3.(1)泡沫灭火器的反应原理( 用化学方程式表示)：_。(2)在_、_、_和_易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。思路解析:要考虑。

13、1课题 1 分子和原子5 分钟训练1.物质是由_、_等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：_、_、_、_等等；由分子构成的物质有：_、_、_、_、_、_等等。思路解析:本题考查物质的基本组成和原子、分子的概念。答案：原子 分子 Fe Hg W Au CO 2 H 2O HCl O 2 P 42.湿衣服晒一定时间就干了，这说明_；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的_。思路解析:组成物质的分子是在不断地运动的。水分子挥发，衣服变干；水银受热，原子间距离变大，水银膨胀；说明组成物质的原子或分。

14、- 1 -课题 2 水的净化 15 分钟训练1.分析(1)(6)各项术语的含义，指出与 AC相关的项目。(将序号填入下面适当的位置)(1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟A水的重要性 B水源污染 C水的净化A_；B_；C_。思路解析：A 水是重要的溶剂，能溶解多种物质，用于灌溉农田；B 水源的污染很严重，用污染过的水灌溉农田，降低产品和农作物的质量和产量；C 污染的水源必须净化，一般采用沉淀污染物然后过滤，或者加热煮沸的方式，进行水源净化。答案：(1)(4) (5) (2)(3)2.(1)硬水：含有较多_的。

15、1课题 3 制取氧气5 分钟训练1.氧气制备方法：最早：英人卜利士力加热红色_（_，三仙丹）制得。现今工业：分馏_；_。思路解析:本题考查氧气的发现和工业制备方法，属于了解内容。答案：氧化汞（红粉） 液化空气 电解水法2.氧气制备实验：注意事项：瓶内水位略高于长颈漏斗末端，避免_。广口瓶内_有空气，_气体不收集；将_，用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多，以免氧气产生速率_，用_法收集。思路解析:本题考查过氧化氢分解法制备氧气的实验原理。答案：产生的氧气逸出 残存 反应刚开始产生的 塞子塞紧 太快 排水10 分钟训练1.下列说。

16、1第二单元 我们周围的空气课题 1 空气5 分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_和_组成的，其中_约占空气总体积的 1/5，_约占空气总体积的 4/5。思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。答案：氮气 氧气 氧气 氮气2.空气是由多种成分组成的_，空气的成分按_计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。答案：混合物 体积分数 占 78% 占 21% 占 0.94% 占 0.03%占 0.03%3.纯净物由_物质组成，混合_物由物质组成。思路解析:考。

17、1课题 2 氧气5 分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_色、_气味的气体。它的密度比空气_，_溶于水。液态氧的颜色是_。思路解析：本题考查氧气的物理性质。答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_，能与许多物质起反应。氧气具有_，是常用的_。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_发生的反应，不仅仅是跟氧气。思路解析：本题考。

18、1课题 3 元素5 分钟训练1.元素是宏观概念，是对物质的组成而言的。元素就是具有相同_即_的一类原子的总称。决定元素种类的是_；不同种元素之间最本质的区别是_。思路解析:本题考查元素的概念。质子数的多少决定元素的本质和种类。答案：核电荷数 相同质子数 核内质子数 质子数不同2.地壳里含量前四位的元素顺序是_、_、_、_。思路解析:本题考查学生对元素在地壳中含量的识记能力。平时学习时要有意识地按知识点进行归纳。答案：氧 硅 铝 铁10 分钟训练1.判断下列叙述的正误，并说出理由。_(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。_(2)二氧。