人教版九年级化学上册3.3元素课件

1、水的组成探索,在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。,情景引入,学习目标,1、了解氢气的物理性。

2、广西贺州姑婆山瀑布,广西桂林漓江,地 球美丽的蓝色的水 球,太空中拍摄的地球,学习目标 1了解世界和我国的水资源状况，了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 2认识水资源和自己生活的密切关系，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。,学习提纲,1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？ 2、地球上储水量最大的储水库是什么？ 3、以知总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.。

3、5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,情景引入,鲁滨逊从池塘里获得的水：,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,情景引入,1知道纯水与天然水、硬水和软水的差别，初步学会区分 2了解自来水厂的净水过程和净水原理，知道硬水软化的方法 3认识沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的常用方法，掌握过滤操作,受到污染,没有杀菌,经过沉淀、过滤、吸附和消毒,经过27层提纯（广告词）,下面三种水有什么区别,提出问题,自来水厂净水过程图,除去不溶。

4、第3节 能量转化的量度,举重运动员举起杠铃时，会将体内贮存的_转化为杠铃的_。,化学能,势能,考考你,马拉车运动时，会将体内贮存的_转化为马和车的_，以及由于各种摩擦所产生的_,考考你,化学能,动能,热能,在能量转化过程中到底有多少能量发生了转化呢？,化学能势能,化学能动能、热能,第3节 能量转化的量度,举重运动员举起杠铃 从力和运动的角度分析,运动员对杠铃施加了一个向上的力。,杠铃向上移动了一段距离。,马拉车 从力和运动的角度分析,马对车施加一个水平向左的力。,车在水平方向上向左移动了一段距离。,思考：从力和运动的角度分析。

5、第十二单元 第二节 化学元素与人体健康 01.课堂导入 02.新课讲授 03.课堂小结 04.典型例题 目录 CONTENTS 课堂导入 讨论：1.图中几种营养强化食品有哪些共同之处？ 2.你还能列出哪些类似的食品？ 3.人类为什么要生产营养强化食品？ 都添加了某种元素 高钙奶、加锌口服液、孕妇钙片 提供较高营养价值的食品 新课讲授 一、人体中的组成元素 宇宙中的一切物质 化学元。

6、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题3 元元 素素 做人之道：做人之道：一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里， 是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人 一脚踢开的。一脚踢开的。艾思奇艾思奇 主要成分都是主要成分都是 贝壳贝壳 蛋壳蛋壳 大 理 石 雕 柱 大 理 石 雕 柱 石 灰 石 石 灰 。

7、课题 3 元素第 1 课时 元素1每 100 g 黑木耳中含铁 185 mg，是常见天然食品中最高的，这里的“铁”应理解为( )A分子 B原子C离子 D元素2目前常用的消毒剂有氯气(Cl 2)、二氧化氯(ClO 2)、漂白粉主要含 Ca(ClO)2等，这三种物质中都含有( )A氯元素 B氯分子C氯离子 D氯单质3下列粒子不能直接构成物质的是( )A电子 B原子C分子 D离子4元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从整个地壳中元素的含量来看，最丰富的金属元素是( )AO BSiCAl DFe5下列物质由分子构成的是( )A氨气 B氯化钠C镁 D金刚石6国产。

8、1课题 3 元素答案：(1)相同核电荷数(即质子数) (2)氧、硅、铝、铁、钙 (3)一种元素 (4)该元素的一个原子 (5)“钅”字旁 (6)周期 (7)电子层 (8)核电荷(或质子)1元素(1)元素的概念元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。例如，氧元素是所有核电荷数为8的原子的总称，碳元素是所有质子数为 6的原子的总称。谈重点 正确 理解元素概念元素是对原子的分 类，分类的标准是原子中的质子数(或核电荷数)。不同种元素原子的根本区别是质子数(或核电荷数)不同。同种元素的原子，它们的质子数一定相同，但中子数不一定相同。【例 11】水是由氢。

9、,为了增加乳制品中氮元素的含量，加入有害物质三聚氰胺。,聚焦热点,思 考：什么是元素呢？,课题3 元素,氧化汞,水,氧气,HgO,H2O,O2,CO2,二氧化碳,思考：它们分子中都含什么相同原子?,分子,8,8,8,8,分析,一、元素,（1）什么是元素：,元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。,把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧原子,氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素,核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素,核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素,判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？,核电荷数即核内质子数相同，元素。

10、C 碳 12.01,H 氢 1.0008,30 Zn 锌 65.41,Fe 铁 55.85,Ca 钙 40.08,课题 3 元 素,第三单元 物质构成的奥秘,P 磷 30.97,Na 钠 22.99,大槐中学 黎华晖,想一想,以上的“钙”、“锌” 指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,情景引入,学习目标,1.理解元素 的概念。,2.会写常见元素的符号，掌握元素符号表示的意义。,3.了解元素在地壳中和食品等的含量。,一、元素概念（P59）,观察下列几种物质的分子，看看它 们有什么相同点？,HgO,水分子,H2O,CO2,二氧化碳分子,氧气分子,O2,氧化汞分子,8,8,8,8,化学上将质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧。

11、,想一想,以上的“钙”、“锌” 指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,第三单元 物质构成的奥秘,课题三 元素,知识回顾,以前我们学过的有关元素的知识:,1. 发现了元素周期表和元素周期律；,门捷列夫,2.到目前为止，人类已经发现 种元素；,100多,什么是元素？,3.相对原子质量 以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。,这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子 。,这说明是不是还有其它的碳原子呢？,从表格中你发现了什么“怪现象”？,碳元素,氧元素,你能总结出元素的定义吗？,问题：区分钙元素。

12、 “元素”课时练基础达标1.中国“氢弹之父”于敏获得 2014 年度国家最高科学技术奖，氘、氚（制造氢弹的原料）都属于氢元素，这是因为它们具有相同的（ ）A.化学性质 B.原子质量 C.质子数 D.中子数2.（2017 春儋州校级月考）生活中 常接触到“碘盐”、“加铁酱油”等物品，这里的“碘”、“铁”指的是（ ）A分子 B原子 C元素 D单质 3.地壳中含量第二位的元素常用于制作半导体材料，这种元素是（ ）A.氧 B.硅 C.铝 D.铁4.下列符号书写正确且与名称相一致的是（ ）A.钠 NA B.硫 S C.铜 cu D.碳 N5.下列元素符号都表示金属元素的是（ ）A.C、。

13、第四节 元 素,学习目标：,1. 了解元素的概念。 2. 学会常见元素符号的书写。 3. 知道元素符号的意义。 4. 初步认识元素周期表。,1.水分子、氧分子、二氧化碳分子中都有什么原子？该原子的质子数是多少？ 2. 说明水、氧气、二氧化碳中都含有什么元素？,思考,自学指导：,请阅读课本45-46页，思考下列问题： 1. 什么是元素？ 2. “一类原子”是什么意思？ 3. 我们可不可以说元素是具有相同核外电子的一类原子呢？,一、元素：,1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称,(1)下列原子哪一组不属于同种元素( ),ABC组的质子数相同，。

14、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题 3 元素元素 一、元素 1元素就是具有相同_数(即_数)的一类原子的总称。 2目前已知的物质有 3000 多万种，但组成这些物质的元素只有_种。 3地壳中含量较多的元素依次是_、_、_、_。含量最高的金属元素是 _；。

15、课题 3 元素教学目标知识要点 课标要求1.元素（重点、难点） 了解元素的概念，知道各种元素在地壳里的含量，知道元素的简单分类，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，了解物质、元素与微粒间的关系2.元素符号（重点） 了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写，逐步记住一些常见的元素3.元素周期表（重点） 初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息，了解元素性质与最外层电子数的关系教学过程情景导入葡萄糖酸锌口服液，是一种 主要成分为葡萄糖酸锌、蔗糖、纯化。

16、,课题3 元素,化学,九年级上册 人教,第三单元 物质构成的奥秘,元素的含义，元素符号的意义，元素与原子、元素与物质的关系。,（1）元素符号的意义;（2）元素与原子、元素与物质的关系。,教学重点,教学难点,一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。,情景导入：,二、新授：（一）元素观察比较：1.在O2、H2O、CO2、CO、MnO2这几种物质中都含有什么元素？2.C-12原子中含几个质子和几个中子？C-13原子中的“13”又表。

17、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3 元素 第3章 物质构成的奥秘 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？ 课堂导入 在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做什么用的吗？ 课堂导入 1.了解元素的含义，了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元。

18、1课题 3 元素5 分钟训练1.元素是宏观概念，是对物质的组成而言的。元素就是具有相同_即_的一类原子的总称。决定元素种类的是_；不同种元素之间最本质的区别是_。思路解析:本题考查元素的概念。质子数的多少决定元素的本质和种类。答案：核电荷数 相同质子数 核内质子数 质子数不同2.地壳里含量前四位的元素顺序是_、_、_、_。思路解析:本题考查学生对元素在地壳中含量的识记能力。平时学习时要有意识地按知识点进行归纳。答案：氧 硅 铝 铁10 分钟训练1.判断下列叙述的正误，并说出理由。_(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。_(2)二氧。

19、,想一想,以上的“钙”、“锌” 指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,情景引入,1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。 3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。,知识点1 元素概念（P59）,观察下列几种物质的分子，看看它 们有什么相同点？,8,8,8,8,这些物质的分子中的氧原子具有相同的质子数，是同一类原子。我们将它们统称为氧元。