人教版地理八年级下9.1自然特征与农业课件

1、第八章 西北地区第一节 自然特征与农业【教学目标】知识与技能全面了解西北地区的自然与人文地理特征过程与方法学会分析西北干旱为主的自然特征对其他要素产生的影响。情感、态度与价值观学会分析西北地区的工农业的发展以及引发的环境问题成因解决措施【教学重难点】重点：1.西北地区的自然特征。2.西北地区发展农业的有利条件。难点：自然条件对农业发展影响。【导学过程】【情境引入】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区（指图） 。【自主学习】知识点一、草原和荒漠1、地理范围。

2、第六章 北方地区第一节 自然特征与农业【教学目标】知识与技能1. 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围2. 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。 3. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。过程与方法1.通过对北方地区农业生产与自然环境的分析， 学习自然环境对农业生产的 影响。 2.了解农业生产与自然环境的关系。情感、态度与价值观培养学生可持续发展的观念。【教学重难点】重点：1、 北方地区的自然特征。 2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。难点：理解北方地区的农业生产与自然环境的。

3、第七章 南方地区第一节 自然特征与农业【教学目标】知识与技能1、 南方地区的位置、范围、地形特征。2、 南方地区的气候特征，了解红土地的成因。过程与方法结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物。情感、态度与价值观能对红土地有一个正确的认识。【教学重难点】重点：南方地区的位置、范围、地形特征。南方地区农业发展的条件。难点：结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。【课时】2【导学过程】【情境引入】出示南方地区的图片，给学生以感性认识红土地 香蕉园水田 桂林山水。

4、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第六章 北方地区,第二课时,图释导学,活动二：重要的旱作农业区,阅读教材及读图6.6，回答：,1、耕地：_面积大，_肥沃，耕地集中连片。本区_偏少，耕地多为_地。 2、农作物： 粮食作物_等。 经济作物_等。,3、春旱： 分布：_。 原因：_。 措施：_。,4、冲积扇：（读图6.7） 概念_。 优势：_、_、_自古以来就是华北平原的重要农耕区。 影响：创造了灿烂的_，形成了_、_、_等一大批历史文化名城。,A,B,C,黑土地 （东北平原）,黄土地 （黄土高原和华北平原）,比较石家庄和齐齐哈尔的。

5、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第七章 南方地区,创设情景,出示南方地区的图片，给学生以感性认识,红土地 香蕉园,水田 桂林山水,图释导学,义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第七章 南方地区,第一课时,自主学习,读图7.3 （一）地理位置和范围； （二）有哪些主要的河流和湖泊 （三）有哪些主要地形 （四）气候特征；,气候湿热的红土地,南方地区,包括：洞庭湖平原、鄱阳湖平 原、江汉平原、长江三角洲,28N - 32N110E - 120E,长江中下游平原,包括：江南丘陵浙闽丘陵两广丘陵,东南丘陵,。

6、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第七章 南方地区,第二课时,图释导学,重要的水田农业区,思 考,气候对南方地区的农业产生什么影响呢？ 南方地区农业的发展有哪些有利和不利的条件呢？, 农业生产有利条件,高温期与多雨期一致，水热资源丰富、 配合好。,长江中下游平原、珠江三角洲地势低平、土壤肥沃，河汊纵横，既灌溉便利，也 利于发展淡水养殖；四川盆地紫色土肥沃； 横断山区森林资源丰富，树种多，人类影响 小，利于发展林业生产。,长江流域农业生产历史悠久，生产水平高。, 农业生产不利条件,江淮地区伏旱。

7、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第六章 北方地区,创设情景,由沁园春雪引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！,图释导学,义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第六章 北方地区,第一课时,黑土地 黄土地,1、北方地区的范围及自然特征,范围： 主要山脉： 地形和地形区： 河流： 气候: 海洋： 土壤： 国家：,活动一：,读图回答：,读图回答： 东北平原称为“_”，_高原和_平原又常称为“_”。,课堂小结,1.北方地区东临（ ） A：渤海和黄海 B：东海和。

8、第九章 青藏地区第一节 自然特征与农业【教学目标】知识与技能学生通过对青藏地区的学习，掌握学习分区地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况，掌握青藏地区“高”、“寒”的自 然环境特征，以及丰富的自然资源。过程与方法通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是科研旅游的宝地。掌握学习分区地理的方法和步骤。情感、态度与。

9、义务教育教科书（RJ）八年级地理下册,第一节 自然特征与农业,第九章 青藏地区,创设情景,同学们，你们知道青藏地区吗?你想领略世界屋脊的美丽，探究“雪域高原“的神奇吗?让我们在歌声中一起走进美丽、神奇的青藏地区。(多媒体播放歌曲青藏高原片断，然后显示雪山画面。),图释导学,世界屋脊,昆 仑 山 脉,阿尔金山脉,祁 连 山 脉,横 断 山 脉,喜 马 拉 雅 山脉,新 疆,四川,青 海,西 藏,内蒙古,甘肃,一、自然概况,面积占全国的25% 人口仅占全国1%,世界屋脊,聚宝盆,高 称“世界屋脊”,寒 终年积雪 冰川广布,青藏地区自然特征：高 寒,自然景观。