人教版八年级物理期末

1、 19.2.2 19.2.2 一次函数一次函数 第第1 1课时课时 一次函数的概念一次函数的概念 新课导入 某登山队大本营所在某登山队大本营所在 地的气温为地的气温为5，海拔每，海拔每 升高升高1km气温下降气温下降6.登登 山队由大本营向上登高山队由大本营向上登高 xkm时，他们所在位置的时，他们所在位置的 气温是气温是y.试用函数解析试用函数解析 式表示式表示y与与x的关系的关系. 你能用。

2、 19.2 19.2 一次函数一次函数 19.2.3 19.2.3 一次函数与方程、不等式一次函数与方程、不等式 新课导入 数学知识之间是相互联系的数学知识之间是相互联系的，一次函数一次函数 知识并不是孤立的知识并不是孤立的，其实它与以前我们学过其实它与以前我们学过 的有关知识有密切联系的有关知识有密切联系.今天我们来探讨一次今天我们来探讨一次 函数与方程函数与方程、不等式之间的联系不等式。

3、20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 新课导入 收集近两年你校七年收集近两年你校七年 级学生的级学生的体质健康登记体质健康登记 表表，分析登记表中的数，分析登记表中的数 据，对你校七年级学生的据，对你校七年级学生的 体质健康情况进行评定，体质健康情况进行评定， 从而提出增强学生体质健从而提出增强学生体质健 康的建议康的建议. 学习目标 1.经历数据收集、整理和分析的全过程经历数。

4、第十六章第十六章 二次根式二次根式 章章末复习末复习 复习导入 同学们学习完“二次根式”这章内容后，同学们学习完“二次根式”这章内容后， 你有哪些收获，还存在哪些困惑？这节课我们你有哪些收获，还存在哪些困惑？这节课我们 一起来对本章学过的知识进行复习和巩固一起来对本章学过的知识进行复习和巩固. 复习目标 （1）通过复习理清本章的知识结构和重要知识点）通过复习理清本章的知识结构和重要知识点。

5、第十六章第十六章 二次根式二次根式 16.1 16.1 二次根式二次根式 第1课时 二次根式的概念 你能写出下列问题的结果吗？你能写出下列问题的结果吗？ (1)(1)面积为面积为5 5的正方形边长是的正方形边长是 。 (2)(2)面积为面积为S S的正方形边长是的正方形边长是 。 (3)(3)圆柱的体积为圆柱的体积为V V，高为，高为5 5，则它的底面，则它的底面 圆的半径。

6、 19.2.2 19.2.2 一次函数一次函数 第3课时 一次函数的解析式的确定 新课导入 大家知道大家知道，如果一个点在函数的图象上如果一个点在函数的图象上， 那么这个点的横纵坐标那么这个点的横纵坐标x，y的值就满足函数的值就满足函数 关系式关系式，试问：如果知道函数图象上的两个试问：如果知道函数图象上的两个 点的坐标点的坐标，那么能确定函数的解析式吗那么能确定函数的解析式吗？ 。

7、期末测评(时间:60 分钟 满分:100 分)一、选择题(每题 2 分,共 24 分)1.我国已成功实现载人航天飞行,在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时,航天员在此阶段是静止的( )A.飞船的座舱B.天空中的云朵C.地面上的发射架D.太平洋上跟踪监测的测量船2.小理家准备买新房,他看到某开发商的广告称:乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3 分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是( )A.200 mB.400 mC.2 000 mD.10 000 m3.如图所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则( )A.。

8、期末综合能力测试题(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 3 分，共 36 分)1下列对一名中学生的有关数据估测合理的是( D )A身高约为 1.7 dm B质量约为 500 kgC体温约为 20 D手掌宽约为 10 cm2某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是( B )A甲车 B乙车 C地面 D路旁的树3下列关于声现象的说法正确的是( A )A声音在 15 的空气中的传播速度约为 340 m/sB宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D古诗“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”中。

9、人教版八年级下册单元作文范文人教版八年级下册单元作文范文 Unit 1 1、刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the Peoples Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一 篇 60 词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可用一般现在时态一般现在时态进行叙述。 提示：1、看医生 2、检查（look over） 3、多喝水 4、吃药 5、卧床休息 _。

10、 19.2 19.2 一次函数一次函数 19.2.1 正比例函数正比例函数 新课导入 两个变量两个变量x，y成正比例成正比例， 且比例系数是且比例系数是k(k0)，你能你能 写出写出y与与x的关系式吗的关系式吗？ 学习目标 (1)知道什么样的函数是正比例函数知道什么样的函数是正比例函数，能根能根 据正比例函数的定义确定字母系数的值据正比例函数的定义确定字母系数的值. (2)会画正比例。

11、第第2 2课时课时 函数函数 新课导入 上节课我们学习了变量与常量上节课我们学习了变量与常量， 这节课我们进一步学习函数及函数自这节课我们进一步学习函数及函数自 变量的取值范围问题变量的取值范围问题. 试判断下面所给的两个例子中两试判断下面所给的两个例子中两 个变量是否也存在一一对应的关系个变量是否也存在一一对应的关系. 1.下图是体检时的心电图，图上点的横坐标下图是体检时的心电图，图上点的。

12、第十七章 勾股定理 数学活动 新课导入 提问 给你一根较长的绳子和刻度尺，给你一根较长的绳子和刻度尺， 你能测量旗杆的高度吗？你能测量旗杆的高度吗？ 给你给你4个全等的直角三角形，你能拼出个全等的直角三角形，你能拼出 不同课本介绍的其他图案，并能证明勾股定不同课本介绍的其他图案，并能证明勾股定 理吗？理吗？ 本节活动课，我们就这两个问题一起探本节活动课，我们就这两个问题一起探 讨，看。

13、数学活动 第十九章 一次函数 新课导入 世界人口每年都在增加世界人口每年都在增加， 滴水的水龙头每时每刻都滴水的水龙头每时每刻都 在漏水在漏水. 如果我们能写出世界人口如果我们能写出世界人口y关于年份关于年份x 的函数关系式，那我们可以近似求出的函数关系式，那我们可以近似求出 未来某年的世界人口总数吗？未来某年的世界人口总数吗？ 本节活动课我们就来探讨本节活动课我们就来探讨 这两个问题这两个问。

14、章末复习 第十八章 平行四边形 复习导入 平行四边形这章中，特殊四边形的平行四边形这章中，特殊四边形的 性质与判定较多，但联系紧密，区别难分、性质与判定较多，但联系紧密，区别难分、 易混，为了进一步弄清它们的联系与区别易混，为了进一步弄清它们的联系与区别. .这这 节课我们一起将本章知识结构、知识要点进节课我们一起将本章知识结构、知识要点进 行复习梳理行复习梳理. . 复习目标 （1。

15、第二十章 数据的分析 数学活动 活动导入 我们已经学习了数据的收集、整理、描述、我们已经学习了数据的收集、整理、描述、 分析等统计知识分析等统计知识.其实统计与生活实际有紧密的联其实统计与生活实际有紧密的联 系系.我们身边就有大量的统计问题我们身边就有大量的统计问题.本节活动课我们本节活动课我们 将按课前安排的调查内容中涉及我们自身的某些将按课前安排的调查内容中涉及我们自身的某些 数据数据(。

16、数学活动数学活动 第十八章平行四边形 新课导入 同学们，如果我们身旁没有量角器，你能同学们，如果我们身旁没有量角器，你能 用矩形纸片折出用矩形纸片折出6060，3030，1515的角吗？同的角吗？同 时，你知道黄金矩形的概念吗？你能仅用矩形时，你知道黄金矩形的概念吗？你能仅用矩形 的纸片，折叠出一个黄金矩形吗？的纸片，折叠出一个黄金矩形吗？ 学习目标 1. 1.能用矩形纸片。

17、第十七章勾股定理章末复习 复习导入 本章我们学习了什么内容？本章我们学习了什么内容？ 那么大家掌握得如何呢？这节课我们一那么大家掌握得如何呢？这节课我们一 起来作一个回顾总结，检阅学习成果起来作一个回顾总结，检阅学习成果. 想一想 勾股定理及勾股定理的逆定理勾股定理及勾股定理的逆定理. . 复习目标 1.复习与回顾本章的重要知识点和知识结构复习与回顾本章的重要知识点和知识结构. 。

18、第第1 1课时课时 平均数平均数 新课导入 某同学在一次演讲比赛中，仪表某同学在一次演讲比赛中，仪表82分，分， 普通话普通话84分，题材内容分，题材内容86分，那么他的平均分，那么他的平均 得分应为多少分？如果按得分应为多少分？如果按235的比来确的比来确 定他的成绩，那么他的平均成绩怎么计算呢？定他的成绩，那么他的平均成绩怎么计算呢？ 学习目标 1.知道什么是加权平均数知道什么是加权平。

19、18.2.3 18.2.3 正方形正方形 新课导入 除了矩形和菱形外，还有什么特殊的平行四除了矩形和菱形外，还有什么特殊的平行四 边形吗？边形吗？ 正方形正方形 正方形有什么性质？怎样判定一个四边形是正方形有什么性质？怎样判定一个四边形是 正方形？正方形？ 学习目标 1. 1.能说出正方形的意义及性质能说出正方形的意义及性质. . 2. 2.能说出正方。

20、17.2 勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理 第十七章第十七章 勾股定理勾股定理 新课导入 提问 这个命题的条件和结论分别是什么？这个命题的条件和结论分别是什么？ 命题命题1 如果直角三角形两直角边长分别为如果直角三角形两直角边长分别为a， b，斜边长为，斜边长为c，那么，那么a2+b2=c2 条件：直角三角形的两直角边长为条件：直角三角形的两直角边长为a，b，斜，斜 边长为边长为c .结论：。