人教版2018年秋九年级上化学6.3二氧化碳和一氧化碳2课件

1课题 3 二氧化碳和一氧化碳答案:(1)大 (2)能 (3)干冰 (4)CO 2H 2O=H2CO3 (5)Ca(OH) 2CO 2=CaCO3H 2O (6)温室效应 (7)灭火 (8)难 (9)2COO 2 2CO2 (10)还原 (11)COCuO= = = = =点 燃 CuCO 2= =

人教版2018年秋九年级上化学6.3二氧化碳和一氧化碳2课件Tag内容描述:

1、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳答案:(1)大 (2)能 (3)干冰 (4)CO 2H 2O=H2CO3 (5)Ca(OH) 2CO 2=CaCO3H 2O (6)温室效应 (7)灭火 (8)难 (9)2COO 2 2CO2 (10)还原 (11)COCuO= = = = =点 燃 CuCO 2= = = = = 1二氧化碳的性质(1)实验探究 倾倒二氧化碳实验a步骤:向盛有燃着蜡烛的烧杯中,缓缓倾倒二氧化碳(如图)。b现象:蜡烛由低到高依次熄灭。c分析:接触二氧化碳的蜡烛会熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧;低的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,先沉到烧杯底部。二氧化碳的溶解性实验a步骤:向一盛有二氧化碳的软塑料瓶内加入 1/3体积的。

2、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人:时间:2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 6.3 二氧化碳和一氧化碳(第1课时) 第6章碳和碳的氧化物 猜猜看:有一种物质: 农民伯伯说它是“植物粮食”; 消防官兵赞美它是“灭火先锋”; 建筑师们却称它为“粉刷匠”; 环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首, 你们猜这种物质是什么呢? 今天我们一起研究二氧化。

3、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 ( (第一课时)第一课时) 做人之道:做人之道:中国有个成语叫中国有个成语叫“理直气理直气 壮壮”,但,但 “有理也要让三分有理也要让三分”同样重要。同样重要。 谜底:谜底: 大家一起猜谜语大家一起猜谜语 有一种物质,农民说它是“有一种物质,农民说它是“ 植物的粮食植物的粮食”;消防官兵。

4、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 ( (第二课时)第二课时) CO2物理性质物理性质 通常是无色无味的气体,能溶于水,密度比空气大。通常是无色无味的气体,能溶于水,密度比空气大。 干冰是二氧化碳固体,能升华、会吸热。干冰是二氧化碳固体,能升华、会吸热。 CO2化学性质化学性质 不能燃烧,也不支持燃烧。不能燃烧,也不支持燃烧。 。

5、第 6 单元课题 3二氧化碳和一氧化碳课时练第 2 课时一氧化碳基础达标二、一氧化碳1.下列关于一氧化碳的说法正确的是( )A.它无色、有毒、有刺激性的气体 B.炉子上只要放一壶水就可以防止煤气中毒C.夜间厨房里的煤气泄漏时,应立即开灯,迅速关闭煤气开关,并打开窗户通风D.一氧化碳既有可燃性,又有还原性2.下列有关 CO 的说法正确的是( )A.一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体 B.在炉火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物D.一氧化碳能与血红蛋白结合,导致人体缺氧3.小兵同学编写的化学。

6、1课题 3 二氧化碳和一氧化碳5 分钟训练1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_元素和_元素组成的,但是,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_,这种不同的分子构成,使得它们性质_。答案:碳 氧 氧原子 有很大的不同2.一氧化碳主要化学性质是_性、_性和_性。它的主要用途是作_和在冶金工业中作_剂。答案: 可燃 还原 毒 燃料 还原3.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果,使人如入仙境的物质是_,其中产生云雾效果的原因是_;根据它产生雾的性质,说出它的两个主要用途_、_。答案: 干冰 干冰升华时吸热,周围空气温度降低,使空气中水蒸气凝。

7、情景引入,1.掌握二氧化碳的性质。 2.了解二氧化碳的用途。 3.了解二氧化碳对生活和环境的影响。,二氧化碳熄灭蜡烛的实验,二氧化碳不能燃烧,通常 也不能支持燃烧,二氧化碳的密度比空气大,实验6-3(P117),知识点1二氧化碳的性质,实验6-4:“塑料瓶瘦身计”(P117),知识点1二氧化碳的性质,拓展实验: 验证二氧化碳 能否溶于水的装置设计,知识点1二氧化碳 的性质,实验6-4(P117),知识点1二氧化碳的性质,探究二氧化碳气体是否与水反应,石蕊的自述:我叫石蕊,是一种色素, 能够检验溶液的酸碱性,当我遇到酸性溶液变红色,遇到碱性溶液变蓝色。

8、课题 3 二氧化碳和一氧化碳第 1 课时 二氧化碳教学目标知识要点 课标要求1.二氧化碳的物理性质 通过实验了解 CO2 的密度比空气大;知道 CO2 能溶于水2.二氧化碳的化学性质(重点) 通过实验认识 CO2 的化学性质,CO 2 不能燃烧、能与水反应、能与石灰水反应;知道二氧化碳的鉴别方法3.二氧化碳对生活和环境的影响 了解用途;了解二氧化碳循环;知道二氧化碳含量过高会造成温室效应;应采取措施控制二氧化碳的排放量,倡导低碳生活教学过程情景导入农民伯伯说它是“植物的粮仓” 消防官兵赞美它是“ 灭火先锋” ;建筑师称它为“天然的粉刷。

9、课题3 二氧化碳和一氧化碳,化学,九年级上册 人教,第六单元 碳和碳的氧化物,第2课时 一氧化碳,一氧化碳的化学性质。,一氧化碳的化学性质、CO中毒原理。,教学重点,教学难点,1.你知道了二氧化碳的哪些性质,请说出来,并写出有关的化学方程式。物理性质:二氧化碳是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。化学性质:二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;二氧化碳能与水反应生成碳酸; CO2+H2O H2CO3二氧化碳能与石灰水反应,使澄清石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,【复习与巩固】,我们知道,碳的氧化物有两种:二氧化碳和一氧化碳。它。

标签 > 人教版2018年秋九年级上化学6.3二氧化碳和一氧化碳2课件[编号:100183]