千米的认识千米和米的换算ppt课件

1、 第第 2 单元单元 千米、分米和毫米的认识千米、分米和毫米的认识 一、单选题一、单选题 1.一根铁丝先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下 12 厘米这根铁丝原长( ) A. 24 厘米 B. 36 厘米 C. 48 厘米 2.下面与 0.6 米表示相同长度的是( )。 A. 6 厘米 B. 6 分米 C。

2、第 6 课 时 认识平方千米,公顷和平方千米有什么关系？,想一想：你学过哪些面积单位？,1公顷10000平方米,创设情境,9,九寨沟是世界自然遗产，面积大约是720平方千米。,新知探究,9,三峡大坝拦截而成的水库，面积大约是1000平方千米。,新知探究,9,青藏高原是世界是最高的高原，面积大约是250万平方千米。,新知探究,9,潘阳湖是我国最大的淡水湖，面积大约是2933平方千米。,新知探究,9,测量或计量大面积的土地，通常用平方千米作单位。,平方千米也 是面积单位,课堂小结,9,1平方千米到底有多大？,平方千米可以写成“ ”。,1000m,1000m,1平方千米,。

3、公顷和平方千米的认识 公顷和平方千米的认识公顷和平方千米的认识 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 多边形的面积多边形的面积 5 5 公顷和平方千米的认。

4、,冀教版小学数学五年级,认识平方千米,我国的陆地面积大约是960万（ ）。 边长是2000米的正方形土地，面积是4（ ）。 0.64平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米。 一块面积是12公顷的林地，占地（ ）平方千米。 8平方千米=（ ）平方米。,一.填一填。,平方千米,平方千米,64,640000,0.12,8000000,巩固应用,0.09平方千米=（ ）公顷1平方千米=（ ）公顷40公顷=（ ）平方千米 6.一片果园长4000米，宽2500米，这片果园占地（ ）公顷，是（ ）平方千米。,9,100,0.4,1000,10,巩固应用,学校操场的面积是20平方米。（ ） 一个教室的面积是60平方米。（ ） 。

5、,冀教版小学数学五年级,认识平方千米,1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”和“平方米”，以及它们之间关系的过程。 2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道l公顷10000平方米，会解决和公顷相关的简单问题。 3.对与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功体验。,教学目标,复习旧知,1. 填一填。,1公顷=（ ）平方米,4公顷=（ ）平方米,20000平方米=（ ）公顷,70000平方米=（ ）公顷,10000,40000,2,7,复习旧知,2. 在（ ）里填上合适的单位。,一张邮票的面积约8（ ）,课桌面的面积约24（ ）,教室地面的。

6、千米的认识,毫米、分米、千米的认识,3,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,100米,100米,1000米,探究新知,京沪铁路全长1463千米。,京九铁路全长2553千米。,青藏铁路全长1956千米。,2千米=（ ）米,2千米500米=（ ）米,2000,2500,6千米+300米=（ ）米,6300,1厘米,1分米,1米,50厘米,课堂练习,1米,10千米。

7、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.2 千米的认识 第3单元 测量 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 1、在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ ）。 （3）教室里的课桌高8（ ）。 （4）教室地面约长8（ ）。 （5）武汉到北京的距离是1180（ ）。 厘米 毫。

8、千米的认识（2）,一、新课导入,300厘米（ ）米 4千米（ ）米 700米 300米（ ）千米 3千米1千米（ ）米,练,习,3,4000,1,2000,二、探索新知,100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。,走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。,路程远一些，怎么办呢？,估一估，从你家到学校大约有多远。,我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。,估一估，从你家到学校大约有多远。,你是怎样估计的？,估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。,今天回家，我们和家长一起去走走看！,估计教室的长、宽各是多少。

9、千米的认识（1）,一千米有多长呢？,一、复习导入 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。,几圈是1000米？,运动场的跑道，通常1圈是400米。,对，1000米用较大的 单位表示是1千米。,2圈是800米，半圈是200米， 所以2圈半就是1000米。,二、探索新知,3千米3000米,我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000米。,3千米（ ）米，你是怎么想的？,5000米5千米,我是这样想的： 1000米是1 千米， 5000米里面有5个1000米。,5000米（ ）千米，你是怎么想的？,1. 做一做。,1000,2,3000,3,三、知识运用,2. 填一填。 300。

10、,公顷和平方千米、角的度量,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,2,知识梳理,面积单位,公顷,平方千米（km2）,1公顷=10000平方米,1平方千米=1000000平方米,1平方千米=1000000平方米=100公顷,3,角的度量,用量角器度量角的度数,角的分类,画指定度数的角,4,直的,直的,直的,2,1,0,不能,一端,两端,线段、直线和射线,知识梳理,5,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,（ ）,（ ）,（ ）,顶点,边,边,角的定义,6,用量角器量角的步骤,7,75,角的画法,8,锐角（小于90）,钝角（大于90而小于180）,直角（等于90）,角的分类,9,锐。

11、第3单元 测量,2 千米的认识,1,学习目标,3.在生活中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学生的空间观念。,1.明确千米产生的实际意义。,2.理解千米与米之间的关系,会进行单位换算。,2,北京的出租车是如何计价的呢？,起步价：13.00元（3千米）单价：2.30元千米,计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。,一千米有多长呢？,情景导入1,课件PPT,3,几圈是1000米？,运动场的跑道，通常1圈是400米。,对，1000米用较大的单位表示是1千米。,2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。,探索新知,。

12、,千米的认识，千米和米的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、分米、 厘米、毫米,1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米,2,填一填。 5米=（ ）分米 20分米=（ ）米 3厘米=（ ）毫米 70厘米=（ ）分米 4分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米,50,2,30,7,40,4,3,4,探究新知,例 4,计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。,1千米1000米,一圈是400米。,2圈半是1000米。,5,10个100米就是1千米。,6,实践活动,和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长，再看看1千米需要走多长时间？,7,例 5,3千米（ ）米,5。