蒲柳人家ppt课件

2 乡下人家,统编教材四年级下册语文教学课件,图上画的是什么样的生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。,课文导入,陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美,定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者

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1、2 乡下人家,统编教材四年级下册语文教学课件,图上画的是什么样的生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。,课文导入,陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美,定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有寒星集乡下人家爱的乐章和醉云集 等。”,走近作者,构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐,字词乐园,会认字,读准字音: 注意读准平舌音“素”, 。

2、美丽的乡间小路,暮归的老牛,缤纷的云彩让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧!,2 乡下人家,统编教材四年级下册语文教学课件,陈醉云,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。 主要作品:寒星集乡下人家爱的乐章醉云集等。,第一课时,和谐,gu,gun,p s,shui,朗读课文 扫清障碍,构成,鸡冠花,朴素,率领,tng,倘若,f,附近,do,捣衣,hu,绘画,xi,率,从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只 母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。,shui,由于他精神集中,所以学习效率很高。,l,觅,耸,踏,倘,绘,谐,寄,眠,gu,sh,dn,fng,x,l,shui,m,sng,t,tng,hu,xi,j,mi。

3、2.乡下人家,第一课时,1,图上画的是什么样的生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。,课文导入,2,陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美,定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有寒星集乡下人家爱的乐章和醉云集 等。”,走近作者,3,构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐,字词乐园,会认字,读准字音: 注意读准平舌音“素”, 翘舌音“率”等。。

4、乡乡下人家 语文精品课件 四年级下册 授课老师:某某 | 授课时间 :20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 美丽的乡间小路,暮归 的老牛,缤纷的云彩这 些是属于乡村的美丽,让我 们一起走进乡村人家去看一 看吧! 课前导读 陈醉云:原名陈英儒,自号醉云楼主, 广东台山人。 主要作品:寒星集。

5、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.抓住关键句子,理解课文,想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者表达的思想感情。(重点) 3.掌握课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。 (重点),学习目标,为什么说乡下人家时时处处都有“一道独特迷人的风景”?,读课文,作者描写了乡下人家哪些场景?,这是课后第1题哦!,讨论交流:,瓜藤攀架图,乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个。

6、,第 一 课时,今天我们随着作家陈醉云先生走进乡村人家,粗粗领略一下乡下人家那独特、迷人的风景。,1.会认11个生字,会写15个生字。 2.抓住关键句子,理解课文,想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者表达的思想感情。(重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点),学习目标,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,成 药 鸡 花 领,gu sho gun p s shui,若 近 衣 成 和,tng f do hu xi,构,芍,冠,朴,率,素,倘,附,捣,绘,谐,提示:点击生字进入详细讲解。,虚构,构图,gu,构,构成,赤芍,芍药花,sho,芍,。

7、 第第1 1课时课时 导入一导入一 导入二导入二 乡下人家乡下人家 构 成构 成 芍 药芍 药 鸡 冠 花鸡 冠 花 朴 素朴 素 率 领率 领 倘 若倘 若 附 近附 近 捣 衣捣 衣 绘 成绘 成 和 谐和 谐 构构 成成 芍 药芍 药 鸡鸡 冠冠 花花 朴 素朴 素 率率 领领 倘倘 若若 附附 近近 捣捣 衣衣 绘绘 成成 和和 谐谐 字词。

8、部编版小学语文四年级下册部编版小学语文四年级下册 乡下人家 课文导读课文导读 字词积累字词积累 课文赏析课文赏析 课后拓展课后拓展 01.01. 02.02. 03.03. 04.04. 目录目录 CONTENTCONTENT 课文导读课文导读 Part 01 课 文 导 读 同学们,你们了解乡间那充满温馨 和诗意的田园生活么?今天,老师 将和你们一起走进“乡下人家”, 去感受乡村生活的美。

9、,第1课时,第2课时,2 乡下人家,第1课时,读了课题,你的眼前出现了怎样的画面?,新课导入,在这幅图画上你都看到了哪些景物?给了你怎样的感觉?,说一说,自由朗读课文,圈出生字词,思考:这样自然亲切、优美恬静的乡村风光,作者会用怎样的语言来描述呢?,初读课文,生字学习,构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐,u un p s shui,tn f do hu xi,我会读,你是怎样识记这些生字的?,上下结构,上中下结构,左右结构,芍,冠,素,率,构,朴,倘,附,捣,绘,谐,率,篆文“ ”,现在指带领、坦白直爽、不慎重等含义。 ,像丝织的网;上部的 和下部的“ ”,是捕鸟。

10、8 蒲柳人家(节选 ) 课题解读 “蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋 的人家,这里指代普通贫苦农家。这一标题点 明了写作对象和内容,充满北方运河滩浓厚的 乡土气息。 学习目标 1. 了解刘绍棠及其乡土文学的相关知识;学习本文 的表现手法和艺术技巧。(重点) 2. 梳理情节,分析人物形象;揣摩体会小说生动活 泼、准确传神的语言特点。(难点) 3. 感受小说浓郁的乡土气息,领悟劳动人民淳厚朴 实的。

11、溜索,板书设计,环境:险恶 牛:哀叫、恐惧 领队、汉子们:沉着、果断,对比 烘托,8 蒲柳人家(节选),1.理清故事情节,把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。 2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩精彩的语言。 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。,学习目标,新课导入,民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口,就到了昔日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。,何谓“走西口”?,走近作者,刘绍棠,19361997,。

12、8 蒲柳人家(节选),刘绍棠,人教版九年级下册,同学们,阅读古典小说水浒传,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我们学习刘绍棠的蒲柳人家,就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们 一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩 如生的人物形象。,刘绍棠(18361997),通县(今北京通州区)人,作家。代表作有蒲柳人家京门脸子运河的桨声蛾眉等。他是继孙梨之后“荷花淀派”的代表作家,他将“荷花淀派”的柔媚、清丽与“燕赵文化”的阳刚、劲健很。

13、8 蒲柳人家(节选),刘绍棠,同学们,阅读古典小说水浒传,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我们学习刘绍棠的蒲柳人家,就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们 一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩 如生的人物形象。,刘绍棠(18361997),通县(今北京通州区)人,作家。代表作有蒲柳人家京门脸子运河的桨声蛾眉等。他是继孙梨之后“荷花淀派”的代表作家,他将“荷花淀派”的柔媚、清丽与“燕赵文化”的阳刚、劲健很好地结合在一起,建。

14、蒲柳人家,刘绍棠: 当代作家 文坛奇人,1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。(16岁)发表短篇小说青枝绿叶,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。54年入北大中文系。56年入中国作家协会。57年划为“右派”, 中断写作22年。 1979年平反后发表大量作品: 蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖。 京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。黄花闺女池塘获得90年代优秀小说奖刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起,建立。

15、蒲柳人家,刘绍棠,请为下列字词注音,并注意它们的字形。,晌( )午 烟囱( ) 出人头地 擀( )面杖 威吓( ) 一气呵成 纤( )夫 断喝( ) 镯子 腌( )臜( ) 驾驭( ) 呱呱( )坠地 勒( )断气 中( )意 拗( )不过 筵( )席 说和( ) 名讳( ) 两肋( )插刀 戏谑( ) 荣膺( ) 坍( )塌 断壁残垣( ) 如坐针毡( ) 剜( )肉,shng,cng,gn,h,qin,h,z,y,g,li,zhng,ni,yn,he,hu,li,xu,yng,tn,yun,wn,zhn,整体感知,速读课文,回答问题:,文中刻画了哪些人物形象?作者是怎样刻画这些人物形象的?,何满子,何满子的奶奶丈青。

16、8* 蒲柳人家(节选),1.通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写,把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。(重点) 2.欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。(难点) 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。(素养),刘绍棠(19361997),作家。通县(今北京通州区)人。中学时代即开始文学创作。作品多以家乡农村生活为题材,格调清新,语言淳朴,乡土气息浓郁。主要作品有短篇小说蛾眉,中篇小说蒲柳人家运河的桨声,长篇小说京门脸子等。,故事发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,却被杜。

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