1、2 乡下人家,统编教材四年级下册语文教学课件,图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。,课文导入,陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有寒星集乡下人家爱的乐章和醉云集 等。”,走近作者,构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐,字词乐园,会认字,读准字音： 注意读准平舌音“素”， 翘舌音“率”等。,冠,gun（鸡冠花）,gun(冠军),构 饰 蹲 凤
2、序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠,字词乐园,读准平舌音“耸”，翘舌音“饰 、率”，边音“例”等。,“构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸 、寄”为上窄下宽的字； ”凤 、序”是半包围的字。 “蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。 “率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。 “谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。,书写指导,词语解释,装饰：起修饰美化作用的物品。,朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。,时令：季节、节令。,独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。
3、,词语解释,照例：照样;遵照常例。,倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。,和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？,拓展阅读：,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。,第二课时,课文精讲,第一句：门前搭架,第二句：花落结瓜,第三句：装饰可爱,乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，
4、让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,学习第一自然段,这一段有几句话，分别都写了什么？,学习第二自然段,3句，第一句种花（花）；第二句种竹（竹）； 第三句看笋,几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,课文精讲,概括的诗句是什么？每一段主要写什么？,课文精讲,大鸡小鸡林觅食， 小鸭戏水河中央。 红霞晚餐看鸟归， 秋夜虫鸣入梦乡。,从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想感
5、情是什么？,表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。,课文精讲,学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生向往之情。,课堂小结,2乡下人家 屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。（瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图） 大鸡小鸡觅食忙，小鸭戏水河中央。（鸡鸭觅食图） 红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。（院落晚餐图 月夜睡梦图） 独特迷人好风景，乡下人家心欢畅。,板书设计,一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“”。 鸡冠( un gun)花 朴素(s sh) 率(shui l)领 例(l n)如 二、形近字组词。 风（ ） 探（ ） 耸（ ） 倘（ ） 凤（ ） 深（ ） 茸（ ） 俏（ ）,课堂练习,大风,凤凰,深浅,高耸,毛茸茸,倘若,俊俏,探头,三、在括号里填上合适的形容词。 ( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景 （ ）的藤 （ ）的笋 （ ）的农家风光 四、读句子，说说自己的理解。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,课堂练习,绿绿,青青,迷人,长长,鲜嫩,独特,指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。,
