拼音教学

1、2 2 i u y w 课题课题 i u y w 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1.学会 3 个单韵母和两个声母，读准音，认清形，正 确书写。 2学会整体认读音节。 3掌握的四声，能直接读出它们带调 。

2、12 12 an en in un n en in un n n 课题课题 an en in un n en in un n n 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1学会前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。

3、4 d t n l 课题课题 d t n l 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2学会与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。 3认识马土不3 个生字。会读儿歌，。

4、13 13 n n enen inin onon 课题课题 n n enen inin onon 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会后鼻韵母neninon和整体认读音节 yin，读准音，认清形，正。

5、8 zh ch sh r8 zh ch sh r 课题课题 zh ch sh rzh ch sh r 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会 4 个声母和整体认读音节 zhichishiri， 读准音，。

6、小学一年级上册语文拼音生字听写表一、拼音表（要求能够按顺序、正确占格式） 声 母 表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵 母 表单韵母 o e i u 复韵母 i ei ui o ou iu ie e 特殊韵母 er 前鼻韵母 n en in un n 后鼻韵母 n en in on 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun yin 二、拼音中容易出错的内容1、当 j q x y 与 或 e 组成音节时，可以借助儿歌: “j q x y ”真淘气，从不和 u 在一起，只喜欢和 做游戏，见了小 脱帽又敬礼。 如： q(e )que j ( 。

7、11 ie e er1.正确认读复韵母 ie、e，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye、yue 及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母 ie、e 组成的音节，指导 j、q、x 和 e 相拼 上两点要省略的拼写规则；在四线格中正确书写音节词“xi zu y” 。3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2 个词；正确朗读儿歌月儿弯弯 。4.认识“雪、儿”2 个生字。 重点1.正确认读复韵母 ie、e，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye、yue 及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母 ie、e 组成的音节，指导 j、q、x 和 e 相拼 上两点要省略的拼写规则。 。

8、13 n en in on1.正确认读后鼻韵母 n、en、in、on 和整体认读音节 yin，读准音，认清形。2.正确拼读声母与 n、en、in、on 组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“mn lin” 。3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3 个词语。正确朗读儿歌过马路 。4.认识“车、路、走、灯”四个生字。 重点后鼻韵母和整体认读音节 yin 的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。 难点后鼻韵母 n、en、in 和前鼻韵母 n、en、in 的发音辨析；后鼻韵母三拼音节的正确拼读。1.字母识记和书写。读准音：发挥情境图的作用，引导学生按照一定顺序。

9、10 10 ao ou iuao ou iu 课题课题 ao ou iuao ou iu 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2学习声母与组成的音节，能准确。

10、9 9 i ei uii ei ui 课题课题 i ei uii ei ui 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2能准确拼读声母与组成的音节，正确书写音节。

11、6 j q x 课题课题 j q xj q x 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2初步掌握上两点省写规则。 3学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读。

12、1111 课题课题 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会复韵母 ie，学会特殊韵母 er 及其四声，读准音认清形正确书写。 学会整体认读音节 yeyue。 2.能正确拼读声母与复韵母 ie组成的音节。

13、5 g k h 课题课题 g k h 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会 g k h 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.读准 g k h 与单韵母相拼的音节。 3.能够说一句完整的话。 教。

14、7 z c s 课题课题 z c sz c s 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1学会 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2能准确拼读与单韵母组成的音节。 3学会3 个整体认读音节，会读它们的四声。

15、第 1 页 共 10 页10 o ou iu1.正确认读复韵母“o、ou、iu”及其四声,读准音,认清形。2.正确拼读声母与 o、ou、iu 组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xio ni” 。3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语。能正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友 。4.认识“小、桥、台”3 个生字。 重点1.复韵母“o、ou、iu”的正确认读。2.声母和 o、ou、iu 组成音节的正确拼读。3.了解“iu 和 ui”的标调，复韵母 oou、iuui 的辨析。 难点1.声母和 o、ou、iu 组成音节的正确拼读。2.了解“iu”的标调，复韵母 oou、iuui 的辨析。1.字。

16、1 1 a o e 课题课题 a o e 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会 aoe 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2.知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调 aoe 。

17、第三单元本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 8 个复韵母、1 个特殊韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯”学习复韵母 ei,借助“床”学习复韵母 n。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼。

18、今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣服：,同学们认识它吗？,我们根据i的样子给它编个顺口溜：,i i i 戴帽穿新衣 。,单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。,同学们认识它吗？,汉语拼音一,同学们认识它吗？,我们根据u和的样子给它们俩编个顺口溜：u和，像兄弟，u的头上没有点，的头上有两点,我们现在学习了六个单韵母，下面我们把它们一起读一下：, o e i u ,巩固发音,请同学们读一读，, o e i u ,说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和有什么不同？, , , ,这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？,m。

19、拼音乐园,小朋友们，欢迎来到拼音乐园。,n,m,b,d,p,q,f,t,z,zh,s,shi,o,e,i,u,单韵母,i,复韵母,i,挨着,挨 挨 矮 爱,标调歌,声调帽子真奇怪， 有a 在，给a戴； a要不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来，谁在后面谁来戴！,l,i,ti,li,di,ni,n,d,t,d hi,白菜,ci,bi,gui,乖,快,kui,xio bi t 小 白 兔 xio bi t bi yo bi 小 白 兔，白 又 白 ，ling zh r duo sh q li 两 只 耳 朵 竖 起 来， i ch lu bo h。

20、义务教育课程标准实验教科书,语文,一年级（上册）,考考你：生字开花,人之初 性本善 性相近 习相远,人, ,声 母,i, ,整体认读音节,sh：声母,u：介母,o:韵母,口诀：声轻介快韵母响。三音连读很顺当。,家,国,瓜,火,坐,绰,shu z,su,老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我做衣裳。,w,u,y,w,古人衣领y y y,屋顶相连w w w,小朋友注意了：yi 、wu为整体认读音节，不需要拼读。,wu,w w w w,小小 真有趣，见了j q x摘掉眼镜笑眯眯。(*_*),口诀歌 i u 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y . 大w只能领小u， 大y能找i或。