平凡的世界 读后感

1、教育中的心理效应读后感两篇 教育中的心理效应教育中的心理效应读后感读后感 本学期我读了教育中的心理效应一书，里面的一条 条教育效应让我读后颇有相见恨晚的感觉，读书过程中，总 能想到自己在平时的教育教学以及班级管理中的一些片段， 是一本非常不错的教育书籍。现将我感受深刻的几条教育心 理效应分享给大家。 一、给学生留点空白超限效应 每个人都有一个接受心理打击的承受度，我们在教育孩 子的时候不能超过。

2、教育中的心理效应读后感 2 篇 教育中的心理效应读后感教育中的心理效应读后感 说心里话，对于心理学的书籍，是排斥的，总觉得理论、 道理一套套，既枯燥无味又晦涩难懂。抱着这样的心态阅读 刘儒德教授的教育中的心理效应 ，没想到却被圈粉。读 完许久，内心是欢喜的，时不时在课堂上露一手，运用一下， 有意外的惊喜，也圈了不少学生粉：老师，您看的那本是什 么书？怎么这样厉害！ 一、思推己及人 与朋友聊天，。

3、教育中的心理效应教育中的心理效应读读后感后感 打开此书的序 ，首先讲述的是一个关于建构主义的 “鱼就是鱼”的故事。 有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在 水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪 长成青蛙之后，就跳上了陆地。几周后青蛙回到池塘，向鱼 汇报它所看到的景象。青蛙描述了陆地上的各种东西：鸟、 牛和人。鱼根据青蛙对每一样东西的描述，头脑中形成了这 些动物的图画。每。

4、教育中的心理效应读后感 3 篇 教育中的心理效应教育中的心理效应读后感读后感 依稀记得几年前的业务考试， 考试前， 单位通知要考 教 育学和心理学的内容，为了顺利过关，每天不得不啃 那些难懂的、干涩的文字，本就不喜欢读书的我，更是被打 败了，不读这些书还好，每次一拿出来就如同催眠曲一样， 困意马上来袭， 眼睛困涩的睁也睁不开。 考试结果可想而知， 凡是牵涉到这两个内容的习题，我基本靠蒙。 至此。

5、教育中的心理效应老师读后感 2 篇 教育中的心理效应教育中的心理效应老师读后感老师读后感 对于学校推荐下发的书籍总有一种感觉：理论性太强， 实践性不够。 光看了书名， 更觉得心理学这东西专业性太强， 很多专业术语读都读不清楚，下意识就产生一种抵触情绪， 因而一直把这本教育中的理效应束之高阁。直等到假期 过了一半了，要交读后感了，才无奈从抽屉底部挖出这本大 作。 谁料想， 不看不知道，书中藏奥妙 。

6、第1课时,第2课时,第1课时,大家最近喜欢看什么书呀？,三国演义水浒传西游记红楼梦,猜字谜：黄昏方与志士别,感,说文解字：“感，动人心也。从心，咸声。”这是一个形声字，也是一个会意字。“咸”字本义是“呼喊”，所以“感”就可以说是“动人心的呼喊”了。,读一篇文章或一本书后，我们应该从中知道些什么呢？,文章的主要内容、结构层次、写作方法、思想感情。,知读后感，学抓感点,什么是读后感？,读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。,本次习作的要求,简单介绍一下文。

7、课件PPT,写作 学写读后感,课件PPT,写作目标,1.掌握读后感的相关知识，熟悉读后感的一般结构。 2.能对所读文章进行梳理进而概括出正确的感受点，并选择其中一个感受点，写成紧扣文章中心，联系实际的读后感。 3.写读后感前能列出清晰的提纲，并确定文章的详略。 4.读后感文章的命题要做到新颖、得体，各个部分能互相照应，切合文章中心。,课件PPT,情景导入,毛泽东读过红楼梦曾说：“作者的语言是古典小说中最好的一部。你看曹雪芹把那个凤姐写活了。凤姐这个人物写得很好，你就写不出来。” 这就是毛主席对作品读后的感受，这感受来自于对。

8、本单元我们学习了四大名著的片段，你都有怎样的感触？我们读书看报往往会产生自己的感想。把读过的一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。,语文 五年级 下册,写读后感,习作,审题指导,我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼；有时一些事情会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。,习作内容,选择读过的一篇文章或。

9、写 读 后 感,什么是“读后感”？,在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。,我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。,我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些事情会让你受到触动，有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。 本次习作要求我们选。

10、人教部编版五年级（下册）,写读后感,第2课时,1.通过范例讲解，掌握写作方法。（重点） 2.培养独立思考的能力。（难点）,学习目标,同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，写读后感包括“读、引、议、联、结”五个内容。 这节课，我们继续接着学习。,范例讲解,读圆明园的毁灭有感 读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。 圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。

11、写读后感,人教部编版五年级（下册）,第1课时,1.了解什么是读后感，怎样才能写好读后感，以及写读后感的一般方法。(重点) 2.提高阅读和作文的能力。（难点）,学习目标,同学们，本单元学习了哪些课文？你最喜欢哪篇？为什么？,周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。,武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。,花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进。

12、 学写读后感教案设计教学目标1了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。3. 培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。 教学难点：在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2 课时（第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议）教学步骤：一、精彩导入高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯” 。在人生漫 漫长河中，书籍就像永不熄灭。

13、第14课 平凡的世界做客,第七单元 情系乡土,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语及路遥的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。 3.练：掌握运用心理描写刻画人物的方法。 4.写：运用插叙手法写一篇文章。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 路遥名言名句 1.生活中真正的勇士向来是默默无闻的，喧哗不止的永远是自视清高的一群。 2.只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会的历史性进程的主流，才能。

14、7 平凡的世界(节选） 路遥,第二课时,二、新课讲解,人物形象,孙少平是一个怎样的形象？,孙少平出身于农民家庭，生活贫寒，具有自卑心理；来到县城中学后，对所处的环境充满了好奇；喜欢读书，勤奋刻苦，对生活充满了期待。孙少平是一个积极进取、敢于拼搏的青年。,二、新课讲解,人物形象,郝红梅是一个怎样的形象？,郝红梅出身于地主家庭，但生活和孙少平一样贫寒；她是班里最漂亮的，但穿戴破烂，一脸菜色；通过一本红岩，她和孙少平有了交流，有了共同语言。,二、新课讲解,品味语言,记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里砍一捆柴。

15、7 平凡的世界(节选） 路遥,第一课时,一、新课引入,平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上，亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡。,二、新课讲解,作者简介,路遥（19491992） 原名王卫国，中国当代作家，生于陕北榆林清涧县。代表作有长篇小说平凡的世界，中篇小说人生，短篇小说姐姐雪中红梅月夜等等。,二、新课讲解,文体常识,小说是通过塑造人物、叙述。

16、14 平凡的世界做 客每一个平凡的世界，都有一个又一个不平凡的人，用对梦想的渴望给自己一个坚强的理由，划起坚强之舟；用对美好生活的向往，体会生活中间的亲情、友情甚至爱情。让本来渺小而微不足道的自己，为这浩渺的世界添上幸福而温暖的一笔。每一个平凡的世界，都需要一个不平凡的自己，泼墨挥洒书写不平凡的人生！桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 。美字体赏美文告别路遥陈忠实我们不得不接受这样的事实，无论这个事实多么残酷以至至今仍不能被理智所接纳，这就是：一颗璀璨的星从中国的天宇间陨落了！一颗智慧的头。

17、7平凡的世界节选,有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”他说：“对生活应抱有热情，艺术作品是激情的产物，才能感染别人。”这样一位内心充满诗意并且难能可贵地保持到人生成熟期的作家却匆匆地走了，在那部可以不朽的作品刚刚出版之后，年仅42岁。 他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”我想他做到了，他离开我们十余年了，他今天仍然借着作品与读者讨论、对话，而今后，他的心血也应当成为中国精神文化中熠熠生辉的一部分而为人珍惜。,新课导入,他就是以小说人生、平凡的世。

18、 1 20212021 届高考小说阅读一轮复习： ”平凡的世界“主题练届高考小说阅读一轮复习： ”平凡的世界“主题练 一、阅读下面的文字，完成一、阅读下面的文字，完成 1 14 4 题。题。 平凡的世界 （节选） 路遥 快过端阳节了，头上的太阳热烘烘的。山鸡和野鸡清脆的叫唤声，不时打破这梦一般沉 寂的世界。大地上的绿色已经很惹眼了。大部分秋庄稼刚锄过一遍草。庄稼地中间的苜蓿盛开 着繁密的紫红色的花。

19、17 *平凡的世界(节选)1知识与技能目标：了解作者路遥的生平与创作背景。2过程与方法目标：把握孙少平的形象。3情感态度与价值观目标：学习真实地记录一段不平凡的历史和生活的态度。把握人物形象及理解小说主题。激趣法、指导法、朗读法。准备相关课件。一、情景导入 生成问题享誉文坛的作家路遥曾在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”他在创作平凡的世界之后便不再平凡，今天让我们一起走进路遥的平凡的世界。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介路遥(19491992)，作家。原名王卫国。