明朝的统治ppt课件

第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一),中外历史纲要(上),导入新课 材料一 元朝以前的中国历史,包括汉、唐在内,本质上属于“小中国”。到了元朝,加上此前辽金等北方民族政权的影响,中国才变成了“大中国”。 张帆:元朝开启了“大中国”时代 根据材料一,找出“小中国”和“大中国”分别对应的朝代

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1、第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一),中外历史纲要(上),导入新课 材料一 元朝以前的中国历史,包括汉、唐在内,本质上属于“小中国”。到了元朝,加上此前辽金等北方民族政权的影响,中国才变成了“大中国”。 张帆:元朝开启了“大中国”时代 根据材料一,找出“小中国”和“大中国”分别对应的朝代。,第10课 辽夏金元的统治,(1)民族生活:契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 。

2、第10课 北洋军阀的统治,第二单元 辛亥革命与民国的创建,1912年3月,袁世凯宣读了“发扬共和之精神,涤荡专制之暇秽,谨守宪法”的誓词,如愿以偿地就任临时大总统职。此后,袁世凯能够“谨守宪法”吗?中国成为了真正的共和国吗?,袁世凯独裁,袁大头,1.政治方面:,(1)实现专权:破坏临时约法,控制内阁;阻止国民党组阁,制造“宋教仁”案;武力镇压“二次革命”。,(2)复辟帝制:1913年,强迫国会选举他为正式大总统;解散国会;废除临时约法,另颁新法。,准备工作,复辟,(2)军事方面:,(1)加强北洋军:袁世凯大量举借外债,使北洋。

3、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第11课 北洋政府的黑暗统治,八年级历史上册(RJ) 教学课件,新课导入,观察上述两幅图片并思考: 少了“临时”二字的中华民国约法是不是更民主化、制度化些?为什么会有这种变化?我们一起来探讨吧!,学习目标,1.了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实。 2.知道中华民国约法的内容并理解其保守性。 3.认识到中国革命道路上的曲折性和复杂性。,新课讲授,一.二次革命,1.“宋教仁案”,1912年,以宋教仁为首的国民党在第一届国会选举中占据了明显的优势,使袁世凯大为惊恐。1913年春,准备北。

4、第三单元学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,网络构建区,返回,1.托马斯潘恩 1737年出生于英国的政治哲学家。他一生贫困,13岁辍学后,做过裁缝、教师和税务官。1774年,他来到北美,很快投入到独立运动中,历时13年。在此期间,他曾任报刊编辑、大陆会议外交委员会秘书等职。他发表政论文章,对北美独立战争和法国革命产生了重要影响。美国独立后,潘恩回到欧洲。

5、第11课 北洋政府的黑暗统治,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,走过长夜,走过坎坷, 中华民国走向何方,第11课 北洋政府的黑暗统治,第11课 北洋政府的黑暗统治,袁世凯,袁之初印象,第11课 北洋政府的黑暗统治,昼夜读书,读得咯血、生病。,十二三岁驯服烈马,草莽气息。,科场失意,投笔从戎。,发迹于朝鲜,李鸿章赞他“胆略兼优,能持大体”,第11课 北洋政府的黑暗统治,袁。

6、第11课 北洋政府的黑暗统治,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,以孙中山为首的资产阶级革命派,为反对袁世凯的独裁专制(袁世凯复辟帝制)和军事进攻,保卫民主共和的一次武装斗争,是辛亥革命的之后再一次为民主共和而进行的斗争。所以,称之为“二次革命”。,一、二次革命,1912年,宋教仁以同盟会为基础,联合其他几个政党,组成了国民党,并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势,使袁世凯大为惊恐。袁。

7、第11课 北洋军阀的黑暗统治,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,你认识图中的钱币吗?这是我们民间俗称的“袁大头”,袁世凯就任大总统时,为了巩固政局、发展经济,在全国统一币制时发行了货币。当1912年清帝刚退位时,有人称赞他是“中国的华盛顿”。但转瞬间,他又称为人民唾弃的“窃国大盗”。这是怎么回事?让我们从本课的学习中找到答案。,1.“宋教仁案”,1912年,以宋教仁为首的国民党在第一届国。

8、维护奴隶主统治的罗马法,课标要求 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。,内容索引,知识点一 古罗马最早的成文法十二铜表法,知识点二 罗马法制文化的发展万民法,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 罗马法的集大成民法大全,知识点四 罗马法对维护罗马统治的作用和历史影响,壹,知识点一 古罗马最早的成文法十二铜表法,1.背景 贵族利用习惯法不断侵犯平民利益,广大民众对此十分不满。 2.颁布 公元前5世纪中期,罗马颁布了 ,成为古罗马最早的 。,十二铜表法,成文法,历史叙述,答 案,误区。

9、第三单元 明清时期:统一多民族国家的 巩固与发展 第15课 明朝的对外关系,导入新课,郑和的远洋船队,郑和下西洋的目的历来众说纷纭,一说宣扬大明威德,一说寻找建文帝, 一说发展贸易缓解财政支出有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”;另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法,面对这么多的说法,我们该取哪一种观点呢?,学习目标,1.掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地 区及意义等相关史实 2.知道戚继光抗倭的基本史实,正确评价 戚继光 3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实 4.认识郑和远航是世界航海。

10、第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发 展和社会变化 第11课 元朝的统治,导入新课,元朝是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的,以少数民族统治为主的政权。蒙古族以其强大的武力,不仅征服了中原及长江以南地区,还将其控制范围扩张至整个西亚地区,成为中国有史以来疆域最大的王朝,面对如此辽阔的疆域,元朝统治者是如何进行有效地管理的呢,学习目标,1.了解元朝的疆域和民族融合的史实, 知道元朝的版图是我国历史上最大的 2.识记元朝的中央政权机构,掌握行 省制度及元朝对边疆地区的管辖 3.认识元朝在我国历史发展中的贡献,一,新课。

11、第三单元 明清时期: 统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治,历史七年级下册教学课件,导入新课,明朝那些事儿,学习目标,了解明朝的建立时间,建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施,开阔明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的种种弊端。,新课探究,目标导学一:明朝的建立,1.分析元末农民起义爆发的原因,元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。,2.明朝建立的基本情况,明太祖(1368-1398年在位),应天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,时间:,建立者:,都城:,灭元朝时间:,1368年,灭。

12、第三单元 明清时期:统一多民族国家的 巩固与发展 第14课 明朝的统治,导入新课,朱元璋家境贫苦,从小给地主放牧牛羊。17岁时,父母、大哥死于灾荒和瘟疫,他只好出家到寺庙做和尚。元末农民起义后,他被迫投奔了起义军,由于他足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,最终建立了明朝,你知道明朝建立后,朱元璋为加强君主集权在政治、思想上采取了什么措施吗?,学习目标,1.了解明朝建立的相关史实,识记朱 元璋强化皇权的措施。知道明朝经 济的发展 2.掌握明朝的八股取书,理解其影响 3.理解朱元璋强化皇权。

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