毛泽东简介

1、第17课毛泽东思想课程标准1.概述毛泽东思想的主要内容。2.认识其对近现代中国的深远影响。重点难点1.毛泽东思想的特点、影响及其主要代表文章。2.毛泽东思想对中国历史发展的影响。一、革命道路的探索1.个人转变(1)五四运动时期，毛泽东在北平阅读了大量共产主义书籍。(2)创办湘江评论，宣传马克思主义。(3)1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参与缔造中国共产党。知识点拨毛泽东思想形成的条件(1)时代条件和国际环境：俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命的新时代。(2)理论源泉：马列主义和中国优秀的传统文化。(3)阶级。

2、第第 2 课课 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 题组 1 毛泽东思想的诞生 1“分清敌友是中国革命的首要问题。而谁是我们的敌人，谁又是我们的朋友呢？要根据对 革命所持的态度而定，反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是 朋友了。”该材料出自毛泽东哪一著作( ) A 中国社会各阶级的分析 B 井冈山的斗争 C 新民主主义论 D 论十大关系 答案 A 解析 从材料信。

3、一一 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 教学目标设定教学目标设定 （1）知识与能力知识与能力 了解毛泽东思想诞生的必要性和必然性， 认识农村包围城市、 武装夺取政权的革命道路 的基本内容和历史意义。了解毛泽东思想成熟的标志、新三民主义革命理论的主要内容，认 识确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要性。 了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革 命与建设的实践活动和理论总结，认识其对中国社会。

4、第第 1 课课 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 学习目标 课程标准 1.概述毛泽东思想的主要内容。 2.认识其对近现代中国的深远影响。 重点难点 1.掌握毛泽东思想产生、成熟及新发展的主要过程。 2.通过对中国革命道路的分析，理解毛泽东思想是不断发展的中 国化的马克思主义这个历史命题。 一、毛泽东思想的诞生 1背景 (1)19 世纪末 20 世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义。

5、,二 毛泽东思想的形成与发展,一、毛泽东思想的诞生 1背景条件 (1)19世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治之下，军阀混战，国家分裂。 (2)近代资产阶级的改良道路及革命道路都未能挽救中国的危亡。 (3)俄国十月革命后，“ ”成为当时先进知识分子的选择。 (4)毛泽东确立了对马克思主义的信仰，积极投身于改造中国的革命实践中。,走俄国人的路,2思想诞生 (1)萌芽中共创建和。

6、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日，俗称“八一”建军节。同学们知道它的来历吗？今天，就让我们一起回到那个军旗升起的地方，探寻历史的真相。,任务一,【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。,任务二,【小组探究】阅读教材第7576页“南昌起义”的内容及观看视频：讲述南昌起义，回。

7、第第 1616 课课 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教学目标： 【知识与技能】 掌握南昌起义、 秋收起义的领导人、 时间、 地点和结果； 掌握井冈山革命根据地的创建和 “工 农武装割据”道路的开辟。 【过程与方法】 通过收集有关史实，培养收集资料和整理资料、提取有效信息的能力；通过讨论交流，提高 分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。 【情感、态度与价值观】 认识到中国革命从走。

8、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,学习目标,1. 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果； 2. 掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。,学习主题一：南昌起义武装反抗国民党反动统治第一枪,1、起义的背景：,2）国民党反动派的血腥屠杀政策激起中共和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。,1）从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革。

9、第第 1616 课课 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 【教学目标】 知识与能 力 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；知道井冈山革 命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 过程与方 法 通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学 习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高 分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的。

10、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,学习目标,1.知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实； 2.了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义； 3.理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。,新课探究,一.南昌起义,1.原 因,蒋介石发动“四一二反革命政变”,汪精卫发动反革命政变,中国共产党和革命。

11、第第 4 4 课课 新中国的缔造者毛泽东新中国的缔造者毛泽东 目标导航 1.结合时代背景，了解毛泽东青年时代的成长经历，分析促使毛泽东发生伟大转 变的原因。 2.概括毛泽东在民主革命时期的突出贡献，认识毛泽东与中国民主革命胜利之 间的内在联系。 3.了解毛泽东在建立中华人民共和国、探索社会主义建设道路方面做出的 贡献，分析毛泽东晚年出现错误的原因。 4.总结毛泽东一生的主要活动，认识其把马克思 主义与中国革命实际相结合的创新精神。 一、立志改造社会 投身中国革命 1求学经历 (1)进入新式学堂，接受近代科学知识。 (2)1913 年，。

12、第4课,新中国的缔造者毛泽东,目标导航,1.结合时代背景，了解毛泽东青年时代的成长经历，分析促使毛泽东发生伟大转变的原因。 2.概括毛泽东在民主革命时期的突出贡献，认识毛泽东与中国民主革命胜利之间的内在联系。 3.了解毛泽东在建立中华人民共和国、探索社会主义建设道路方面做出的贡献，分析毛泽东晚年出现错误的原因。 4.总结毛泽东一生的主要活动，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。,内容索引,基础落实,壹,1.求学经历 (1)进入新式学堂，接受近代科学知识。 (2)1913年，考入湖南省立第一师范学校。 2.思想变化：由。

13、第第 23 课课 毛泽东与马克思主义的中国化毛泽东与马克思主义的中国化 题组 1 马克思主义传入中国 1“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。”与这句话直接有关的是( ) A五四爱国运动 B马克思主义在中国传播 C毛泽东思想诞生 D中国共产党诞生 答案 B 解析 “北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄”是指俄国十月社会主义革命后，马克思主义 开始在中国传播，促进了工人运动的发展。 2“朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红。这是什么？原来是北极下来的新潮， 由近东卷到远东。 ”这是民国七年刘大白写的 红色中华 中的几句诗， 它的创作背。

14、第第 23 课课 毛泽东与马克思主义的中国化毛泽东与马克思主义的中国化 学习目标 核心素养导航 课程标准 1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史 发展的重大意义。 2.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 重点难点 1.毛泽东思想的主要内容及其对中国历史发展的深远影响。 2.区分毛泽东的思想与毛泽东思想。 一、马克思主义传入中国 1背景：受俄国十月革命胜利的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。 问题思考 思考 毛泽东认为十月革命“帮助了中国的先进分子”，主要原因是什。

15、第4课毛泽东词两首一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()乱世隋唐将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验动乱隋唐那段峥嵘岁月。近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的一群人，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海。

16、毛泽东词两首一、语言建构与运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。在曹文轩获“国际安徒生奖”后，中国儿童文学界不少人弹冠相庆，认为曹文轩此次获奖，令公众对儿童文学有了深刻的思考。近日教育部在全国高校启动的以“阅读传统经典品味书香生活”为主题的“礼敬中华优秀传统文化”系列活动开展得有声有色。在经历行业并购之后，经济型酒店的市场竞争格局发生了巨大变化，但局面并没有好转。关店潮已经来临，惨。

17、课后达标训练一、双基积累1.下列加点字字形和注音完全正确的一项是( )A.分外(fn) 稍逊 (xn) 莽莽(mn)B.咏梅(yn) 惟余(wi) 原弛(ch)C.今朝(zho) 上阕(qu) 素裹(u)D.折腰(sh) 风骚(so) 烂漫(mn)2.结合语境，解释下面加点的词语。(1)看红装素裹，分外妖娆素裹:_(2)待到山花烂漫时，她在丛中笑烂漫:_3.填空。(1)_，飞雪迎春到。(2)俏也不争春，_。(3)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道:“_。”(用毛泽东沁园春 雪。

18、毛泽东词二首班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1根据拼音写汉字。qn（ ）园春 妖 ro（ ） 素 gu（ ）成吉思 hn（ ） yng（ ）梅 花枝 qio（ ）2填空。（1）沁园春雪，作者_，“沁园春”是_名，“雪”是_，体裁是_，这种体裁也叫_。（2）毛泽东在沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是“_”。（3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“_”。（用毛泽东沁园春雪中的名句填写）（4）填写出卜算子咏梅的小序“_”。3中国历史上有三个鼎盛时期，分别被称为“文景之治”“贞观之治。

19、第17课 毛泽东思想,第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果,学习目标,基础认知 学习思考,内容索引,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、革命道路的探索 1.准备 (1)五四运动时期，毛泽东阅读当时所能见到的共产主义书籍。 (2)创办湘江评论，宣传马克思主义。 (3)1921年，毛泽东出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。,2.探索 (1)萌芽阶段 时间：从中国共产党创建到国民革命时期。 文章：撰写了中国社会各阶级的分析 等文章。 主张：提出坚持无产阶级对 的领导权和依靠农民进行革命斗争。

20、第4课 毛泽东词两首,第二单元 诗 歌,毛泽东词两首,一代伟人毛泽东，诗词斐然，独领风骚。他的诗词题材广博，内涵深邃，文情并茂，气势磅礴：有“雄关漫道真如铁”的洒脱与轻松，有“不到长城非好汉”的坚定与从容，有“引无数英雄竞折腰”的大度与豪气，有“百万雄师过大江”的气势与辉煌，有“巡天遥看一,千河”的超人想象，有“遍地英雄下夕烟”的动人画卷,中国现代诗歌五首,中国现代诗歌诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志。