鲁迅先生逝世后,

3回忆鲁迅先生(节选)R七年级语文下册1.了解生活化、具有人情味的鲁迅,进而了解鲁迅的平凡和伟大。2.学习通过生活细节表现人物性格特征的写法,体会文章自然亲切、平淡朴素的语言26回忆鲁迅先生萧红自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。横

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1、回忆鲁迅先生(节选),萧红,七年级语文下 新课标人,激趣导入,1936年,中国文坛上一颗巨星陨落了。山河动容,举国悲恸。在悼念鲁迅逝世一周年的日子里,鲁迅先生的一位学生,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的感情。提起鲁迅,人们总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗,面目严肃冷峻,这是鲁迅先生留给我们的印象。他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部。他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。今天,让我们带着缅怀的心情走进鲁迅的世界,去感受。

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4、语文S版 六年级 语文 下册 第四单元,第一课时,1.有感情地朗读课文。理解课文内容,感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少,为别人想得多的高尚品质。2.学会给课文加小标题,学习课文用具体事例和抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3.结合时代背景理解含义深刻的句子。4.学习本课的生字新词。,学习目标,谁能根据你课前收集到的有关鲁迅先生的资料用简洁的话介绍一下鲁迅先生?,追悼 吊唁 咳嗽 敷药 女佣 水浒传 殡仪馆 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜,词语积累,阅读课文并思考:作者认为鲁。

5、17 我的伯父鲁迅先生一、写出下列词语的近义词和反义词。深奥( ) ( ) 枯瘦( ) ( ) 详细( ) ( ) 慈祥( ) ( ) 爱戴( ) ( ) 惊异( ) ( )二、成语填空。囫( )吞( ) 张( )李( ) ( )经风( )( )然大( ) 一知( ) ( ) ( ) ( )痛哭三、根据课文内容填空。 1.我的伯父鲁迅先生写了四个小故事,可用四个小标题表示: 2.伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:( )四、阅读句子并作答。1.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。 ” 这句话表面在夸自己,实际上是( ) 。 2.他的脸上不再。

6、13 回忆鲁迅先生(节选)1. 走近作者萧红(19111942),原名_,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。1933 年开始文学创作,同年与萧军合出小说、散文集跋涉 。次年到上海,在鲁迅的帮助下发表中篇小说_ ,抗日战争时期在香港病逝。另著有长篇小说呼兰河传 马伯乐 ,短篇小说小城三月 ,散文集牛车上等。2. 追溯背景1936 年,中国文坛上一颗巨星陨落了,山河动容,举国悲恸。在悼念鲁迅逝世的日子里,萧红从悲痛中振奋起来,用女性化、情绪化的手法,去诠释鲁迅的信念与力量,写下了这篇文章。本文不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可以说是中国现代。

7、26.我的伯父鲁迅先生一、选出字和读音完整正确的一组。 ( )A 、皱纹 挽联 追悼(do) 挨打挨骂(i) B、 敷药 和谐 怒号(ho) 扎(zh)好绷带C、 爆竹 羞愧 爱抚(f) 转(zhun)过头来二、把成语补充完整,并选择合适的成语填空。张( )李( ) 囫囵( ) ( ) ( ) ( )大悟饱( )风( ) 三( )半( ) ( )连不( ) 1. 读书不能( ) ,要读到内涵,读到中心才能读好。2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是( )吗?3. 他( )的脸上,洋溢着幸福的笑容。4.我听了老师的话( ):原来如此呀!三、写出下列词语的反义词。详细( 。

8、今天,我们一起走进萧红的回忆鲁迅先生(节选),看看你对鲁迅又有了哪些新的认识。,你印象中的鲁迅是怎样的?,鲁迅先生憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民,“为自己想得少,为别人想得多”,为人民无私奉献,嫉恶如仇,爱护文学青年。,3* 回忆鲁迅先生(节选),1.通过研读课文,感受鲁迅先生日常生活中平易温和的一面。 (重点) 2.学习作者选择生活中的点滴来表现人物的特点和侧面描写的方法。(难点) 3.体会作者字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。 (素养),鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培育一朵花,。

9、第3课回忆鲁迅先生(节选)课时练习课时1基础达标1.下列加点字注音无误的一项是( )A.调羹(gng) 舀水(yo) 弄堂(nng) 校对(jio)B.竭力(ji) 绞肉(jio) 揩油(xi) 铁栏杆(gn)C.油腻(n) 干枯(k) 阖家(h) 瞿秋白(q)D.不济(j) 干劲(jng) 捆上(kn) 果戈里(g)2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )A.安顿 油炸 韭菜 薪金B.忧郁 草率 脚落 希奇C.祥细 保姆 烧瓷 吩附D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩3.选出恰当的词语填在下列句子的横线上。(1)鲁迅先生的笑声是(明朗 爽朗)的,是从心里的欢喜。(2)鲁迅先生走路很(。

10、课件PPT,3 回忆鲁迅先生(节选),第一课时,课件PPT,情境导入,提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。,课件PPT,课时目标,1、识记生字生词,了解作者。 2能通过读课文,了解表现 鲁迅性格特点的几件事情。,课件PPT,作者档案,萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰 县一个地主家庭。1930年为了反抗父。

11、课件PPT,3 回忆鲁迅先生(节选),第二课时,课件PPT,情境导入,对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人一样,拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎,有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的回忆鲁迅先生是一枝独秀。,课件PPT,课时目标,1学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。 2理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情,。

12、类文阅读-26 我的伯父鲁迅先生回忆鲁迅先生(节选)萧 红鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为。

13、 课题8. 灯我的伯父鲁迅先生课型 略读课文 授课时间 1 课时 教学目标1.有感情地朗读课文。理解课文内容,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。2.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。教学重点 理解含义深刻的句子。教学难点 体会鲁迅先生的崇高品质。教具准备 课件教学设计 设计意图导入( )分钟一、导入新课,交流预习1.出示鲁迅的三句名言。【课件 2】时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。 横眉冷对千夫指,俯首甘为。

14、同学们,我们已经学过鲁迅先生的文章了,知道鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢?今天我们就来学习鲁迅侄女写的一篇回忆他的文章。,人教版 语文 六年级 上册,26 我的伯父鲁迅先生,周晔 1926年5月生,1984年1月去世。浙江绍兴人,鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿,鲁迅先生的侄女。周晔生于西门,鲁迅逝世时,她才10岁。我的伯父鲁迅先生是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年)。周建人在 晚年口述,周晔执笔,出版了 鲁迅故家的败落一书。,鲁迅先生1936年10月19日在上海逝世。。

15、回忆鲁迅先生(节选)基础巩固1.萧红是鲁迅的学生,也是现代文学史上著名的女作家。她的这篇回忆性的文章,使我们了解了哪些事情?答:2.鲁迅先生的休息方式是什么? 答:3.你知道文中出现的海婴是谁吗? (根据文章内容推断一下吧!)答:4.课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个?读了课文,你对鲁迅有没有新的认识?请谈谈你的体会。答:5.鲁迅作为中国文坛的大家,我们也一起学习过他的社戏 、 从百草园到三味书屋 ,你还知道他的哪些有代表性的作品?答:拔高训练一、阅读下文,回答问题。踏遍东南西北,以身许之山水徐。

16、26 回忆鲁迅先生,萧 红,自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。,无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。,横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。,1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。,1932年在北京师范大学演讲,1933年在上海,和宋庆龄蔡元培等在一起。,1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。,1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容,中共中央也来电吊唁。22日,送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献“民族魂“的旗子,安葬于虹桥万国公墓。,鲁 迅 遗 容,1956。

17、,3 回忆鲁迅先生(节选),R七年级语文下册,1.了解生活化、具有人情味的鲁迅,进而了解鲁迅的平凡和伟大。 2.学习通过生活细节表现人物性格特征的写法,体会文章自然亲切、平淡朴素的语言特色。 3.理解作者对鲁迅的热爱、景仰和怀念之情。,学习目标,新课导入,点击播放视频,走近作者,【萧红】(19111942年),原名张迺莹,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭,幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争,萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。

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