鲁教版物理八年级下6.5二力平衡课件2

5.摩擦力 第2课时 生活中的摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,举重运动员为什么要涂防滑粉?,导入新课,学习目标 1.认识摩擦的利与弊。 2.认识增大和减少摩擦的办法。(重点),导入新课,许多情况下摩擦是有用的。 如:走路;写字;传送带运送货物; 用手握住杯子.,讲授新课,

鲁教版物理八年级下6.5二力平衡课件2Tag内容描述:

1、5.摩擦力 第2课时 生活中的摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,举重运动员为什么要涂防滑粉?,导入新课,学习目标 1.认识摩擦的利与弊。 2.认识增大和减少摩擦的办法。(重点),导入新课,许多情况下摩擦是有用的。 如:走路;写字;传送带运送货物; 用手握住杯子.,讲授新课,涂防滑粉,瓶子盖,1.增大摩擦,(1)增大接触面粗糙程度,轮胎的花纹,讲授新课,(2)增大压力,自行车车闸,擦黑板时用力,讲授新课,你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗?,怎样使小提琴拉得更响?,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些。

2、牛顿第一定律,开动脑筋,第一种观点玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。,第二种观点:滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。,你认为谁正确?,自古以来,就有很多人认为:物体的运动需要力来维持。,伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。,演示实验,在同一斜面的同一高度,同一小车从静止下滑,到达斜面底端速度相同,棉布表面,木板表面,比较小车滑行的距离,大,小,阻力的大小,小车运动的 距离。

3、,力及其作用效果,首页,知识点1、力是物体间的相互作用,体会:抻手打你同学一下,你的手感觉到疼了吗?你同学感觉到疼了吗?,你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。,想一想:坐在小船上用力推另一个小船,能肥另一个船推开你的小船不动吗?,首页,1、理解力的概念:,1、定义:力是一个物体对另一个物体的作用。,思考:没有物体能否产生力的?,、特点: ()、力不能脱离物体而存在。,(2)、力总是存在于两个物体之间,一个是施力物体(施力的力称为作用力),另外一个是。

4、,二力平衡的条件,想想议议:,事实证明:物体在受到力作用时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态.,这两个力就是平衡力。或者说二力平衡。,画出它们的受力示意图分析它的受力!,被匀速吊起的货物,静止的吊灯,当两个力满足怎样的条件,才能保持静止状态或匀速直线运动状态呢?,猜测,两力平衡实验1,向右运动,需要大小相等,这时能平衡吗?,二个力的大小必须满足的条件是什么?,两力平衡实验2,向上运动,需要方向相反,这时已经满足了什么条件?此时能平衡吗?,这二个力除了大小相等还必须满足的条件是什么?,两力平衡实验3,转动,作用在同一直线上,。

5、第六章 力和运动,第四节 摩擦力,新课引入,为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹?,课前导入,(1)知道滑动摩擦现象及产生原因;(2)知道影响滑动摩擦力大小的因素;(3)会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法;,学习目标,学习目标,肉眼看起来十分光滑的桌面,在显微镜下观察也是凸凹不平的。,两个相互接触的物体当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。,一、摩擦力的概念,新知探究,思考,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。那么,滑动摩擦力的。

6、第九章 力与运动二力平衡,你能判断下列物体所处的状态吗?,静 止,匀速直线运动,统称 “平衡状态”,匀速上升的物体,匀速行驶的火车,速度大小变化,运动方向变化,不是平衡状态,你能分析出这些平衡状态下的物体所受到的力吗?,匀速上升的物体,平衡力,一、什么是二力平衡,物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。,使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力,二力平衡,二力平衡的条件是什么呢?,平衡状态:,平衡力:,思考:是不是物体只要受到两个力就能平衡呢?,1、猜一猜:,力的大小、方向、作用点是决定力。

7、一、平衡状态: 物体处于静止或匀速直线运动状态,我们就称物体处于平衡状态。,平衡力:处于平衡状态的物体所受力叫做平衡力。,二、二力平衡 .如果物体在两个力作用处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡。,吊灯,吊灯受到几个力的作用?运动状态怎样?,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,被匀速吊起的货物,货物受到几个力的作用?运动状态怎样?,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,观察,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡,这两个力需要满足什么条件呢?,思考,二力平衡的条件:,1 作用在同一物体上 2 作用在同一。

8、力,这三幅图有什么共同点,人,作用,物体,运动员 举起 杠铃,人 推 车,运动员 击 球,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,一、力,2.力的定义:力是物体对物体的作用。符号F,1.物理学中,通常将物体之 间的推、拉、提、压、排斥、 吸引等概括为作用。,3.力的单位:牛顿 简称:牛 符号:N,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N,力还可以改变物体的形状,海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变.,想一想:力的作用效果有哪些?,力可以改变物体的运动状态,二、力的作用效果:,1、力可以改变物体的形状。,2、力可以改变物体的运。

9、2.力的平衡,第八章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问:请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,导入新课,1.知道合力的概念。(重点) 2.知道受力平衡,经历二力平衡条件的实验探究过程,认识二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡的知识分析问题。(难点),学习目标,导入新课,概念:如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同,那么这个力就叫作那几个力的合力。,例如:两个小孩能提起一只水桶,一个大人也能提起,那么这个大人提桶。

10、三、摩擦力,1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5.在地面上推、拉桌子. 6.走路时,鞋底和路面间的摩擦。 7、拿东西时,手和物体间的摩擦。,生活中的摩擦,推不动书柜,你认为书柜与地面间存在摩擦力吗?,两个相互接触的物体要发生相对运动时,接触面产生阻碍物体相对运动的力叫做静摩擦力。,物体在滑动过程中,接触面阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。,滑动摩擦力,滚动摩擦力,物体在滚动过程中,接触面阻碍。

11、第五节 二力平衡,左图中杯子处于什么状态?它受到力的作用吗?若受到,它又受到那些力的作用?,F,G,静止状态,悬挂着的电灯,静止状态,G,F支,F牵,f,匀速直线行驶的汽车,匀速直线运动状态,物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态,这几个力叫平衡力。,二、二力平衡,二力平衡,一对平衡力,当物体在两个力的作用下处于平衡状态,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡。,三 探究二力平衡的条件,设计实验,探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系?,作用在 上的两个力,如果 、 ,并且在 上。

12、二力平衡,观察:,处于静止状态的汽车,这时它受到外力的作用吗?,观察:,飞机受在空中能保持匀速直线运动,它受力吗?,1.平衡状态:物体受到两个(或多个)力的作用时,能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。,2.平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力).,3.二力平衡:如果物体只受到两个力而处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡,平衡状态,静止状态,匀速直线运动状态,重力和浮力这一对平衡力可以使飞艇在空中处于平衡状态;,重力和支持力这一对平衡力也可以使充气船在湖泊中处于平衡状态。,飞机在水平方向受到。

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