六上科学练习课教案

1、白天与黑夜 活动准备 活动准备:手电筒地球仪 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 新青岛版科学六年级上册第四单元 每天太阳东升西落,昼夜交替出现.白天与黑夜是怎样形成的 1 情境与问题 昼夜交替现象是怎样形。

2、细菌和病毒 新青岛版科学六年级上册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 活动准备 活动准备:搜集有关细菌和病毒的文字及图片资料. 细菌和病毒个体微小,肉眼看不见.在土壤里空气中自然水域中及生物的身体。

3、蘑菇和木耳 新青岛版科学六年级上册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 活动准备 活动准备:蘑菇木耳镊子放大镜. 在日常生活中,我们品尝过鲜美的蘑菇,食用过可口的木耳和营养丰富的银耳.它们是怎样的一。

4、灭绝的生物 新青岛版科学六年级上册第一单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 1 情境与问题 霸王龙 霸王龙,体型和战斗力都不是一般恐龙比得上的,是肉食性恐龙,有着恐怖的掠食能力. 剑龙是一种体型巨大的食。

5、第第 2 2 课课 昼夜交替现象昼夜交替现象 常考题型背记常考题型背记 一判断题一判断题 1.太阳不动,地球自转,可以解释地球上的昼夜交替现象. 2.地球上的昼夜交替现象有多种可能的解释. 3.地球上每天每个地方都会出现昼夜交替现象. 4。

6、第第 1 1 课课 放大镜放大镜 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.放大镜能放大的倍数和镜片的大小有关,镜片越大的放大镜,其放大的倍数越大. 2.圆柱形或球形的透明器皿装上水也有放大的功能. 3.放大镜放大的倍数越大,我们看到的细节越。

7、第第 4 4 课课 谁先迎来黎明谁先迎来黎明 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出 2.地球上不同地区,每天迎来黎明的时间都是一样的. 3. 地图上的方向一般是上北下南左东右西. 4. 酒店大厅里挂。

8、第第 2 2 课课 怎样放得更大怎样放得更大 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.放大镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界. 2.我们可以用两个放大镜来自制一个显微镜. 3.显微镜和放大镜相比,显微镜放大物体图像的倍数更大. 4.放。

9、第第 3 3 课课 电和磁电和磁 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.通电线圈会产生磁性,通电的直导线不会产生磁性. 2.电路短路时电流很强,电池会很快发热,所以只能接通一下,马上断开. 3.最早发现通电导线周围存在磁性的科学家是爱因斯。

10、第第 4 4 课课 电能和磁能电能和磁能 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.磁能可以通过适当的装置转化为电能. 2.用裸露的铜线做电磁铁效果会更好. 3.电磁铁的线圈有电流通过后会产生磁性,电流消失后磁性不会消失. 4.电磁铁的南北极。

11、第第 5 5 课课 电磁铁电磁铁 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.电磁起重机是根据电磁铁原理制成的. 2.电磁起重机通电时,磁能转化为电能,可吸起钢铁;断电时,磁能不会消失. 3.我们可以通过增减串联电池的数量来改变电磁铁的磁性强弱。

12、第第 2 2 课课 斜面斜面 1.对于技术和工具在实际运用中的效果,我们应当进行测试测试与评价评价.测试的方法可以是模拟测模拟测试试和实际测试实际测试.在测评时,需要建立测评指标指标,评价的指标可以有多有少,我们可以逐步由少到多来学习. 2。

13、3.2 斜面 基础训练 一选择题.把正确答案的序号填在括号里 1.下列物品中,运用斜面原理制成的是 . A.扳手 B.商场自动扶梯 C.杆秤 2.斜面省力多少与 有关. A.斜面的宽窄 B.斜面的长短 C.斜面坡度的大小. 3.同样祖细和长。

14、我像谁 新青岛版科学六年级上册第一单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆.一母生九子,连母十个样.自然界中还有哪些类似的现象呢 1 情境与问题 探 究 与 发 现 找一找自己的。

15、秋季星空 新青岛版科学六年级上册第三单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 秋季星空中有哪些显著的星座 1 情境与问题 星座是人们为了研究方便,将星空划分成的区域. 每个星座的星数和面积不一,形态各异. 。

16、冬季星空 新青岛版科学六年级上册第三单元 活动准备 活动准备:手电筒纸杯薄纸锥子等. 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 斗转星移,秋季的星座渐渐沉入地平面以下,冬季的星座出现在天空.冬季星空中有哪些显著的。

17、青岛版六年级青岛版六年级上上科学科学全全册册教案教案 第一单元第一单元 微小生物微小生物 第一课 病毒 第二课 细菌 第三课 馒头发霉了 第四课 食用菌 第二单元第二单元 物质的变化物质的变化 第五课 蜡烛的变化 第六课 食盐和水泥 第七课。

18、苏教版六年级科学上册教学设计第一单元物质的变化1,蜡烛的变化,教学目标,科学观念能举出物质变化的实例,体会人类生产生活对物质变化的利用,科学思维能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中,发现两类变化的不同,探究实践能够说出判断物质变化属于哪一类的证据。

19、细胞 新青岛版科学六年级上册第一单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 活动准备 活动准备:细胞相关的图片文字资料. 思考问题:房屋是用一块块砖建成的,蜂巢是由一个个巢房构成的.那么,构成生物体的基本单位。

20、第第 2 2 课课 斜面斜面 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.搭在汽车车厢上的木板可以看成是斜面. 2.斜面能省力,但是会费距离. 3.直接垂直向上提升重物相当于在坡度为 90的斜面上拉重物,用力最大. 4.我们在比较陡峭的山路行走。