1、第第 3 3 课课 电和磁电和磁 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.通电线圈会产生磁性，通电的直导线不会产生磁性。（ ） 2.电路短路时电流很强，电池会很快发热，所以只能接通一下，马上断开。（ ） 3.最早发现通电导线周围存在磁性的科学家是爱因斯坦。（ ） 4.在“探索通电导线周围是否会产生磁性”的实验中，为了实验现象明显，可以用插座中的电进行实验。（ ） 5.我们可以借助线圈和指南针来检测电池中是否还有电。（ ） 6.在用电池做磁偏转实验时，我们不能把电路长时间接通。（ ） 7.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ） 8.一根导线和用这根导线做成线圈，它们通电时产生的磁
2、性大小是一样的。（ ） 9. 通电导线附近的指南针偏转，这是因为导线中的金属和指南针相互吸引。（ ） 10. 在实验中，指南针的磁针变化不明显，我们可以用通电线圈代替通电直导线。 （ ） 二、选择题二、选择题 1.发现通电导线能够使小磁针方向发生偏转的科学家是（ ） 。 A.牛顿 B.爱迪生 C.奥斯特 2.通电导线和通电线圈相比，通过电流相同时，关于它们产生的磁，下列说法正确是（ ） 。 A.通电导线产生的磁性较强 B.通电线圈产生的磁性较强 C.通电导线、通电线圈产生的磁性强弱相同 3.在根据“探究通电导线周围是否会产生磁性”实验中，将电路中小灯泡移除目的是（ ） 。 A.使电路短路，增大
3、通过导线的电流 B.小灯泡发光比较刺眼，影响对指南针变化的观察 C.减小电路消耗 4. 在根据“探究通电导线周围是否会产生磁性”的实验中，关于导线放置的要求，下列说法正确的是（ ） 。 A.导线平行与指南针放置即可 B.导线的方向与指南针的方向一致 C.如何放置导线，对实验没有影响 5. 在根据“探究通电导线周围是否会产生磁性”的实验中，下列操作方法正确的是（ ） 。 A.闭合开关后，仔细观察指南针的变化 B.短暂闭合后，马上断开，再观察指南针的变化 C.一个同学将开关短暂接通一下，马上断开，另一个同学始终观察指南针是否发生变化 6.用线圈代替导线，通电后将线圈靠近指南针，指南针会（ ） 。
4、A.偏转 B.不动 C.无法确定 7.将两个线圈分别套在指南针盒上，指南针指示方向如图所示，根据图示情况可知（ ） 。 A.甲图中的线圈有电流通过 B.乙图中的线圈有电流通过 C.甲、乙两线圈都有电流通过 D.甲、乙两线圈都没有电流通过 8.小磁针靠近下列（ ）电路的导线时，偏转的角度最大。 9.小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验中，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是（ ） A.小灯泡被短路 B.小灯泡与导线接触不良 C.指南针离导线太近了 D.导线和指南针指针方向一致 10.将线圈横着放，指南针放在线圈中间，接通电源，观察指南针的指针偏转情况，再将线圈立着放，这时指针偏转的角度
5、（ ） 。 A.变大 B.变小 C.不变 11.下列能使指南针偏转效果明显的是（ ） 。 A.改变电池的连接方向 B.再并联一节电池 C.再串联一节电池 12.奥斯特发现通电的导线可以产生磁性，他初步判断的依据是（ ） 。 A.磁针指示南北方向 B.磁针出现偏转 C.电路中的灯泡发光 13.下列几种情况下，发生磁针偏转不能判断通电导线产生磁性的是（ ） 。 A.使用的导线是铁芯的 B.磁针原来处在稳定的状态 C.导线在通电的情况下才出现偏转 14.我们可以认为“磁”是一种能量，下面最合适的依据是（ ） 。 A.磁可以让磁针运动起来 B.电可以产生磁 C.肉眼无法看见磁 三、探究题三、探究题 1
6、.下列是做“通电导线是否产生磁性”的实验过程之一，请你根据实验现象回答下列问题 （1）通电后，指南针发生偏转的原因是（ ） （2）在实验中，会发现电池发热，那是因为（ ） 。 A.快要没电了 B.短路时间偏长 C.电池是新的 （3）关于导线与指南针的位置关系，下列描述正确的是（ ） 。 A.导线离指南针近一些偏转角度大 B.导线离指南针远一些偏转角度大 C.指南针偏转的角度大小与导线离指南针的距离无关 课时作业参考答案课时作业参考答案 一、判断题一、判断题 1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 6.（） 7.（） 8.（） 9.（） 10.（） 二、选择题二、选择题 1.（C C） 2.（B B） 3.（A A） 4.（B B） 5.（C C） 6.（A A） 7.（A A） 8.（C C） 9.（B B） 10.（A A） 11.（C C） 12.（B B） 13.（A A） 14.（A A） 三、探究题三、探究题 1. （1） （电流能产生磁性电流能产生磁性） （2） （B B） （3） （A A）
