六年级数学知识点

1、部编人教版六年级道德与法治下册知识点归纳部编人教版六年级道德与法治下册知识点归纳 第一课：学会尊重第一课：学会尊重 1.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 2.每个人都是独一无二。

2、第六单元知识盘点第六单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.1.易读错的字易读错的字 涯（y） 裹（gu） 蔼（i） 莹（yng） 篮（ln） 资（z） 慨（ki） 贡（gng） 基（j） 簸（b） 2.易写错的字 睹：左边是“目”，不是“日”。 资：下边是“贝”，不是“女。” 矿：右边是“广”，不是“厂”。 篮：注意与“蓝”进行区分。 莹：不要漏写最后一笔点。 3.多音字 。

3、人教版六年级数学上册知识点汇总人教版六年级数学上册知识点汇总 第一单元分数乘法第一单元分数乘法 （一）分数乘法的意义（一）分数乘法的意义 1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运 算。 例如： 5 12 6，表示：6 个 5 12 相加是多少，还表示 5 12 的 6 倍是多少。 2、一个数（小数、分数、整数）乘分数：一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相。

4、 第一单元第一单元 位置位置 1找位置要先列后行，写位置先定第几列，再写第几行，格式为：（列，行）。 第二单元第二单元 分数乘法分数乘法 1分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘。

5、最新最新六年级上册数学知识点总结归纳六年级上册数学知识点总结归纳 说明：本文整理了通用版六年级上册数学知识点，内容根据多年教学沉淀考试大纲要求历年高频真题分析而来，是老师和同学们复习提升的最佳选择，希望对老师和同学们有所帮助。 目目 录录 。

6、小学英语知识小学英语知识-语法语法(6B)(6B) Unit 1 The lion and the house 一、一、表示过去某处有某人或某物的句型表示过去某处有某人或某物的句型： 句型： 1.There be(was/were) + 主语 + 其它. 这是 There be 句型的一般过去式，表 示在过去的某个时间在某个地方有某人或某物。 2.当be动词后面的主语是单数时， 用。

7、小学英语知识小学英语知识词组（词组（6B） Unit 1 The lion and the mouse 1. in the forest 在森林里 2. walk by 走过；路过 3. wake up 醒， 醒来 4. wake sb up 把某人叫醒 5. be angry with sb 对某人生气 6. the next day 第二天 7. be angry at sth。

8、小学英语知识小学英语知识-常识常识(6B) Unit 1 The lion and the mouseUnit 1 The lion and the mouse 1.1.伊索寓言：伊索寓言： 伊索寓言相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希 腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇，大部分为动物寓 言。 伊索 （公元前 620 年-公元前 560 年） ， 。

9、苏教版六年级数学上册各单元知识点总结 （一）长方体和正方体 长方体和正方体的特征： 形体 面 顶 点 棱 关系 长方体 6 个 至少4个面是长方 形 相对面完全相 同 8 个 12 条 相对的棱长度相 等 正方体是 特殊的长 方体 正方体 6 个 正方形 6 个面完全相 同 8 个 12 条 12 条棱长度都相 等 长方体和正方体的表面积：长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它们的表面积 计算公。

10、苏教版六年级数学下册知识点苏教版六年级数学下册知识点 第一单元第一单元 扇形统计图扇形统计图 一、扇形统计图的意义： 用整个圆的面积表示总数， 用圆内各个扇形面积表示各部分数量各部分数量同总数总数之间的关系。 也就 是各部分数量各部分数量占总数总数的百分比（因此也叫百分比图）。 二、常用统计图的优点： 1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。各种数量的多少。 2、折线统计图：不仅可以看出各种。

11、六年级数学基础知识六年级数学基础知识 第一单元第一单元 扇形统计图扇形统计图 1、常用统计图有（条形统计图） 、 （折线统计图） 、 （扇形统计图）三种。 2、条形统计图、直线统计图又分别分为（单式统计图）和（复式统计图）两种。 3、条形统计图可以直观地看出（各种数量的多少） 。 4、折线统计图可以反映数量的（增减变化）情况。 5、扇形统计图可以清楚地看出（各部分数量）与（总数量）之间的关系。 6。

12、六年级六年级数学数学上册上册必背知识必背知识 一、一、圆的知识圆的知识 1、圆是由曲线曲线围成的平面封闭图形。圆中心的一点叫圆心圆心,用字母 O 表示。以某一点为圆心，可 以画无数个无数个圆。连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径半径,用字母 r 表示。连接圆心并且两端都 在圆上的线段叫直径直径,用字母 d 表示。 2、圆有无数条无数条半径,有无数条无数条直径。 圆心圆心决定圆的位置,半径半径决定圆的。

13、苏教六年级数学下全册名校精编知识点归纳第 一 单 元 扇 形 统 计 图一 、 扇 形 统 计 图 的 意 义 ：用 整 个 圆 的 面 积 表 示 总 数 ， 用 圆 内 各 个 扇 形 面 积 表 示 各 部 分 数 量 同 总 数 之 间的 关 系 。 也 就 是 各 部 分 数 量 占 总 数 的 百 分 比 （ 因 此 也 叫 百 分 比 图 ） 。二 、 常 用 统 计 图 的 优 点 ：1、 条 形 统 计 图 ： 可 以 清 楚 的 看 出 各 种 数 量 的 多 少 。2、 折 线 统 计 图 ： 不 仅 可 以 看 出 各 种 数 量 的 多 少 ， 还 可 以 清 晰 看 出 数 量 的 增减 变 化 情 况 。3、 扇。

14、人教六年级数学下全册名校精编知识点归纳一 负数1、负数的由来：为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出），光有学过的0 1 3.4 5是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负2、负数：小于 0 的数叫负数（不包括 0），数轴上 0 左边的数叫做负数。若一个数小于 0，则称它是一个负数。负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）负数的写法：数字前面 加负号“-”号， 不可以省略 例如：-2，-5.33，-45，3、正数：大于 0 的数叫正数（不包括 0），数轴上 0 右边的数叫做正数若一个数大于 0，。

15、苏教版六年级数学上册各单元知识点总结 （一）长方体和正方体 长方体和正方体的特征： 形体 面 顶 点 棱 关系 长方体 6 个 至少 4 个面是长方 形 相对面完全相 同 8 个 12 条 相对的棱长度相 等 正方体是 特殊的长 方体 正方体 6 个 正方形 6 个面完全相 同 8 个 12 条 12 条棱长度都相 等 长方体和正方体的表面积：长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它们的表面积 计。

16、六年级数学下册知识点六年级数学下册知识点 1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。 2.长方形旋转形成圆柱体长方形旋转形成圆柱体，绕哪一边旋转哪一边的长就是圆柱的高，另一边的长就是圆柱的底面半径；直角 三角形的旋转形成圆锥，绕哪一条直角边旋转哪一边就是圆锥的高，另一条直角边就是圆锥的底面半径。 3.圆柱的特征： 3.（1）圆柱有 3 个面，圆柱的两个底面。

17、 ( (新版新版) )苏教版六年级数学上册知识苏教版六年级数学上册知识点归纳总结点归纳总结 第第一一单元单元 长方体和正方体长方体和正方体 1.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫做它的长、宽、高。 2.长方体的特征：面有六个面，都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是 正方形） ，相对的面完全相同. 3.正方体的特征：面有六个面，都是正方形，所有的面完全相同；棱有 12 条棱，所有的棱长。

18、基本平面图形基本平面图形 一、知识点总结一、知识点总结 1 1、线段：、线段：绷紧的琴弦，人行横道线都可以近似的看做线段。线段有两个端点。 2 2、射线：、射线：将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线有一个端点。 3 3、直线：、直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线没有端点。 一条直线上有 n 个点，则在这条直线上一共有 2 ) 1( nn 条线段，一共有 2n 条射线。 平面内的。

19、小学小学六年级上册数学知识点六年级上册数学知识点和题型和题型 第第一一单元单元 分数乘法分数乘法 （一）分数乘法意义（一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 （二）分数乘法计算法则：（二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运。

20、 1 小学数基础知识小学数基础知识点大全点大全一一 正整数：正整数： 用来表示物体个数的 1、2、3、4、5叫做正整数。相邻的两个正数整数之间相差 1。 0： 0 是一个数，是一个自然数，也是一个整数是一个自然数，也是一个整数，但不是正整数或负整数。 0 既可以表示“没有” ，也可以作为某些数量的界限，如 0oC 等。 0 是一个偶数。0 不能作除数，不能作分母，也不能作比的后项。不能。