连除实际问题 苏教版

1、,苏教版数学三年级下册第七单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,求一个数的几分之几是多少的简单实际问题,情境设置,在图中分一分，涂一涂，再想想可以怎样计算。,导入新课,先平均分成3份。,再表示出其中的2份。,从图中可以看出，小兔一共分得4个。,探究新知,利用除法计算,（1）分步计算,先求出1份是多少，即 是多少：,632（个）,再求2份是多少，即 是多少：,224（个）,探究新知,探究新知,（2）列综合算式,6324（个）,答：小兔一共分得4个。,第一关,课堂练习,西红柿的 是多少个？,1472（个）,248（个）,第二关,课。

2、,第 3 课时 用两步计算解决实际问题,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,离站时车上有多少人？,汽车站里的数学问题,活动小提示： 1.独立思考，先怎么做，再怎么做。 2.根据你的思路，在活动单上列式计算。 3.完成后，在小组里说说你是怎么做的。,汽车站里的数学问题,现在有37人,18人上车,15人下车,原有34人,离站时车上有多少人？,原有34人,18人上车,汽车站里的数学问题,1.小华现在有多少张画片？算一算，填一填。,37+13=50（张）,50-15=35（张）,35,现在游泳池里有多少人？,42-25=17（人） 17+37=54（人）答：现在游泳池里有54人。,2.,45+。

3、,第 2 课时 解决实际问题,第 七 单元 期末复习,学习目标,经历解决问题的过程，进一步加深对所学知识的理解，沟通知识间的联系。,基本练习,1.妈妈买了一些苹果，小兰吃了16个，还剩38个，原来有多少个苹果？2.果园里的叔叔阿姨一共摘了65箱苹果，已经运走了46箱，还剩多少箱没有运走？3.小山羊拔了26个萝卜，小白兔和他同样多，一共拔了多少个？4.红红有22本连环画，借给小明一些后，还剩9本，借给了小明多少本？5.在植树活动中，一年级植树9棵，二年级植树14棵，一年级比二年级少植多少棵树？,足球比皮球少多少个？,篮球比足球少多少个？,。

4、,第一单元 两位数乘两位数,第 5 课时 两步连乘的实际问题,1.经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 2.进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的 快乐。,买6袋乒乓球要用多少元？,先算买一袋乒乓球要用多少元。,52 =10 (元),106 =60 (元),买6袋乒乓球要用多少元？,。

5、,第 3 课时 求被减数的实际问题,第 四 单元 100以内的加法和减法（一）,42+30,83+6,61+10,84+4,31+6,75+20,38+20,52+20,计 算,=72,=89,=71,=58,=88,=37,=95,=72,咱们去摘桃子！,23个,已经摘了23 个桃，树上 还剩5个。,树上原来有多少个桃？,怎样求出树上原来有多少桃？,把已经摘的23个和 剩下的5个合起来。,想一想，求树上原来有多少个桃，还可以怎样列式计算？,23 + 5=28（个）,答：树上原来有28个桃。,摘下的桃子+剩下的桃子=树上原来的桃子,（也可以） 剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子 5+23=28（个）答：树上原来有28个桃子。,检。

6、,第 5 课时 求减数的实际问题,第 四 单元 100以内的加法和减法（一）,28个,摘完桃了，我们去吃桃了。,28,怎么求出吃了多个桃呢？,7,怎样求出吃了多少个桃?,想一想：算式中的28表示什么？ 7表示什么？,解决这类问题时，只要从总数里去掉剩下的就可以了。,28-7=21（个）,7,答：吃了21个桃。,27-5=22（只）,答：划走了22只。,45-20=25（个）,答：借走了25个。,35-4=31（棵）,答：已经栽了31棵,20,+,16,36,架,答：一共飞走36架。,36-20=16（架）,答：还剩16架。,。

7、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,用两步连乘解决实际问题,情境设置,导入新课,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？,答：4只小动物一共运走80千克。,第二关,课堂练习,这幢教学楼一共放了多少盆花？,答：这幢教学楼一共放了120盆。,拓展提升,答：他们5天一共能组装140台。,拓展提升,课后总结,回顾解决问题的过程，你有什么体会？, 要找到有联系的条件，想想可以算出什么。, 可以用不同的方法解决同样的问题。, 可以用一。

8、,第一单元 简易方程,第 4 课时 列方程解决实际问题（1）, 1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤。 2. 在解决问题、探索方法的过程中，培养语言表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发展。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会独立思考和主动探索所带来的成功和愉悦，形成积极参与学习活动的习惯。,解方程。 x56102 x970270 15x3 x0.81.25,x56102 解：x565610256x46,x970270 解：x970970270970x 1240,15x3 解：15x15315x0.2,x0.81.25 解：x0.80.81.250.8x1,去年的体重2.5今年。

9、,第一单元 简易方程,第 5 课时 列方程解决实际问题（2）, 1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握axbc型方程解决实际问题的基本方法。 2. 在解决问题、探索方法的过程中，培养语言表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发展。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会独立思考和主动探索所带来的成功和愉悦，形成积极参与学习活动的习惯。,解方程。 4x2056 1.87x3.9 5x8.310.7,4x2056 解：4x202056204x364x4364x9,解方程。 4x2056 1.87x3.9 5x8.310.7,1.87x3.9 解：1.87x1.83.91.87 x2.17 x72.17x0.3,解方程。 4x2056 1.87。

10、,第一单元 简易方程,第 6 课时 列方程解决实际问题（3）, 1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握axbxc、axbcd型方程解决实际问题的基本方法。 2. 在解决问题、探索方法的过程中，培养语言表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发展。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会独立思考和主动探索所带来的成功和愉悦，形成积极参与学习活动的习惯。,解方程 2x3x60 3.6x2.8x12 1823x60 5x10150,2x3x60 解：5x605x5605x12,3.6x2.8x12 解： 0.8x120.8x0.8120.8x15,解方程 2x3x60 3.6x2.8x12 1823x60 5x10150,1823x60 解： 363x。

11、苏教版数学五年级下册第一单元,列方程解决实际问题（4）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,10,一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？,你能根据题意把线段图填写完整吗？,540,95,?,探究新知,找出题中的等量关系，与同学交流,一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？,探究新知,你能根据“客车行的路程+货车行的路程=总路程”，列出方。

12、苏教版数学五年级下册第一单元,列方程解决实际问题（3）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,从图中可以看出，桃树的棵数是梨树的_倍。如果梨树有x棵，那么桃树有_棵。梨树和桃树一共有_棵。桃树的棵数比梨树多_棵。,导入新课,9,北京颐和园占地290公顷，其中水面面积大约是陆地面积的3倍。颐和园的陆地和水面面积大约各有多少公顷？,探究新知,陆地,你能根据题意把线段图和等量关系式填写完整吗？,水面,3x,290,探究新知,怎样列方程解答？,解：设颐和园的陆地面积大约有x公顷，则水面面积大约有3x公顷。,x + 3。

13、苏教版数学五年级下册第一单元,列方程解决实际问题（1）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,x1060 x810x69 5x45,解方程：,情境设置,（1）欢欢今天写了m个生字，比昨天多写了6个。欢欢昨天写了_个生字。 （2）公鸡x只，母鸡是公鸡只数的2倍。母鸡有_只。,填空：,导入新课,7,探究新知,先说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。,探究新知,可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。 去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。,解：设小红去年的体重是x千克。,x + 2.5 = 36,x = 36 2.5,x = 。

14、简单的加减实际问题2 返回 苏教版 数学 二年级 上册 简单的加简单的加减减 实际实际问题问题2 2 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 100100以内的加法和减法以内的加法和减法三三。

15、简单的加减实际问题1 返回 苏教版 数学 二年级 上册 简单的加简单的加减减 实际实际问题问题1 1 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 100100以内的加法和减法以内的加法和减法三三。

16、有关有关倍倍的简单实际问题的简单实际问题 返回 苏教版 数学 三年级 上册 有关有关倍倍的简单实际问题的简单实际问题 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数乘一位数两三位数乘一位数 课堂练习课堂练习。

17、 用连除法解决实际问题用连除法解决实际问题 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用连除法解决实际问题用连除法解决实际问题 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数除法小数除法 课堂练习课堂练习 3 3 用。

18、连除的实际问题连除的实际问题 返回 苏教版 数学 四年级 上册 连除的实际问题连除的实际问题 情景导入情景导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数除以两位数两三位数除以两位数 课堂练习课堂练习 2 2 连除的实际。

19、第二单元 两、三位数除以两位数第 6 课时 连除的实际问题（一）教学内容：教学第 13-14 页例 4 和“练一练” ，练习三第 8-14 题。教学目标：知识与技能：理解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能正确解决这类问题。过程与方法：在解决问题的过程中体验解决问题的生活多校化，进一步培养分析推理能力，在自我探究、小组合作等过程中，理解数学与生活的密切联系。情感态度与价值观：激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功的喜悦。教学重难点：重点：理解用连除解决的实际问题的应用题的基本结构和数量关系，会列式解答。。