口语交际

1、长长大 大 以以 后后 做做 什什 么么 ? ? 语文精品课件 二年级下册 3.5 口语交际 授课老师：某某授课时间：20XX 你知道他们的职业吗 ？ 01 课前导读 说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的 愿望是什么。 交际主题 02 课文精讲 看一看：从图上的人物穿的衣服和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。 想一想：你长大后想做什么？为。

2、口语交际 辩论 目 标 导 航 1. 学会辩论的技巧，熟悉辩论赛的基本程序。 2. 在辩论、交流中锻炼口语表达能力，培养运 用资料来阐述自己观点的写作能力。 3. 通过辩论活动培养思辨能力，学会独立思考 ，敢于发表自己见解的心理品质。 活 动 指 导 本次口语交际安排的内容，有的由同学们 自由组合进行，有的要求全体同学参加。 一、辩论准备。 1.组织队伍。正规辩论时，双方辩手各4名 ，分别是一。

3、口语交际 辩论,1.了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动程序。（重点） 2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。（难点） 3.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。（素养）,“辩论会”“辩论赛”包括哪些内容？,有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。,1.组织队伍,双方辩手各4名,主持人,保证辩论活动有序进行。,一辩,二辩,三辩,四辩,提出观点,补充一辩的发言，并对对方一辩的观点提出质疑。在自由辩论时，发挥主力作用。,总结陈词,2.设计辩。

4、课件PPT,口语交际 应对,课件PPT,交际目标,1.掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。 2.在应对中注意语言美，抵制不文明的语言，养成说普通话的习惯，讲话文明、得体。 3.听话能抓住主要内容和要点，应对做到清楚、明白，有准备、有中心、有条理，语气、语调适当。 4.根据交际情景，及时作出自我调控，讲究应对技巧，随机应变，巧妙应对。,课件PPT,情景导入,在1994年9月29日的新闻发布会上，有记者问发言人陈建：“邓小平先生会不会出席十一国庆？ 陈建回答：“邓小平同志是否出席，以及参加哪些国庆活动我跟你们一样，会在10月1日的。

5、课件PPT,口语交际 即席讲话,课件PPT,交际目标,1.克服发言时的紧张心理，提高即席讲话的构思技巧。 2.根据情境主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理，提高即席讲话的能力。 3.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。 4.培养良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。,课件PPT,情景导入,同学们踏上讲台，向台下听众发表演说的时候，可能有过吞吞吐吐的尴尬，甚至会紧张地手脚发抖。这也难怪，我们平时这样锻炼的机会比较少，何况是经常在大庭广众之下发言的领导，在一些场合下，拿着稿子。