九年级上册物理沪粤版

1、第一节 能量的转化与守恒,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,拉长的橡皮筋,山巅的危石,运动的足球,西藏羊八井地热池,燃烧的木材,美味的蛋糕,导入新课,导入新课,1.知道能量的形式是多样的，知道能量是可以转化或转移的； 2.了解能量守恒定律； 2.知道能量转移与转化是有方向性的。,学习目标,我们的生活中都接触过哪些能量？,化学能是由于化学反应而产生的能量。,木材的燃烧是一种化学反应，燃烧时产生的光和热就来源于木材里储存的化学能；食物也具有化学能，人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存。

2、第二节 能源的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.我国的能源结构,2.国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。,看下列材料，你有什么想说的？,导入新课,导入新课,1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。,学习目标,我国古代对水能的利用,自然界中部分能源情况,讲授新课,大约在200多年前，由于煤的大量开采，人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期。

3、第三节 材料的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们周围的材料,虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断地研究性能更好、更有价值的新材料。,导入新课,导入新课,1.了解物质的属性对科技进步的影响； 2.初步了解半导体、超导体、纳米材料的应用和对社会的发展； 3.有保护环境和合理利用资源的意识。,学习目标,原始人类用石材制造的工具,铸钟我国是世界上最早掌握青铜冶炼技术的国家之一,讲授新课,人类使用材料的历史已经历了以下几个时代：石。

4、第二节 电流的磁场,第十七章 从指南针到磁浮列车,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。,磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特在演示电与磁的联系,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过。

5、20.4 能源、环境与可持续发展,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,主要国家能源消耗量,导入新课,能源的大量应用造成环境污染,导入新课,能源的大量应用造成环境污染,导入新课,1.知道能源消耗对环境的影响； 2.知道解决有关环境问题的根本途径。,学习目标,导入新课,人类社会的发展进步离不开能源的使用，每一次能源革命都给人类社会带来了重大的变革。煤、石油、天然气等化石能源的利用，使人类获得大量的内能，给人类文明带来进步，但同时给人类带来环境污染，造成危害。如这些燃料在燃烧过程中产生了大量的。

6、20.2 开发新能源,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.知道太阳能发光、发热的原理和太阳能在生产、生活中的应用； 2.知道获得核能的途径和核能的利用； 3.知道其他形式的新能量。,学习目标,导入新课,阅读与交流讨论,人类开发太阳能的意义和价值在哪里？ 太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利用的？ 目前人类利用太阳能的技术有哪些？ 太阳能的优、缺点有哪些？,讲授新课,1.太阳能是一个巨大的能源,太阳辐射功率多少 ？3.81023 kw 到达地面的太阳能功率又有多少？1.71014 kw 比全世界的发电总量高。

7、20.1 能源和能源危机,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,燧人氏钻木取火,导入新课,1.知道能源与人类生存和社会发展的关系； 2.知道能源是怎样分类的，了解人类面临的能源危机。,学习目标,导入新课,指产生能量供人类使用的物质资源。（如煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能量，因此它们是能源。）,能量：,物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。（如机械能，内能，电能等。）,能源：,讲授新课,活动1：请同学们阅读课本页“人类利用能源的历史”的内容，并对以下问题进行交流讨论。,1.人们根据什。

8、19.3 走进互联网,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,互 联 网 的 标 志,导入新课,中 国 互 联 网 五 彩 缤 纷,导入新课,1.掌握上网的方法，会浏览网页； 2.会发、写电子邮件知道网上学校的一些功能。,学习目标,导入新课,1.互联网的概念：利用电磁波和通信网络，将分布在世界各地的计算机连接起来的全球性的庞大计算机网络。 2.互联网的组成：第一，很多基于TCP/IP协议（传输控制协议/互联协议）的网络组成的网络；第二，使用这些网络的用户和开发者们；第三，通过这些网络可获得的信息资源。,讲授新课,3.互。

9、19.2 广播电视与通信,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？ 无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？ 电视的工作过程是什么？,前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播，那么，你知道吗？,导入新课,1.了解无线电广播和电视信号的发射和接收过程； 2.了解卫星通信和光纤通信。,学习目标,导入新课,1.无线电广播信号的发射由广播电台完成,讲授新课,麦克风将声信号转换成电信号,调制器将音频电信号加载到高频电流上,天 线产生电磁波将高频载波信号发射到空中,讲授。

10、19.1 最快的“信使”,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,电视、收音机、手机等都是通过电磁波传递信息的。 电磁波的特点是信息传播速度快、效率高。,导入新课,1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播； 2.理解波长、频率、波速的关系； 3.了解电磁波家族及应用。,学习目标,导入新课,收音机、导线、电池、锉,讲授新课,演示实验,探测电磁波的产生,实验器材,1.电磁波的产生,讲授新课,实验步骤,电磁波是怎样产生的,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,现 象,结 论,收音机：发出“喀喀”声,讲授新课,讲。

11、18.3 电能与社会发展,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电改变了我们的生活，它是从哪来的？,导入新课,学习目标,1.了解我国电力工业的发展； 2.认识节约用电的意义 。,导入新课,想一想：电从哪来？,电从电厂来，电厂一次能源（煤，水，太阳能等）转化为二次能源（电）,讲授新课,风能转化为电能,讲授新课,水能转化为电能,讲授新课,太阳能转化为电能,讲授新课,煤炭等生物质能转化为电能,讲授新课,我国的发电总量,讲授新课,高压输电,讲授新课,高压输电示意图,讲授新课,电扇运转20小时,生成啤酒15瓶,了解：1。

12、18.2 怎样用电才安全,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电给我们的生活带来了方便，也带来了安全隐患,导入新课,学习目标,1.了解安全用电知识 ； 2.知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。 3.知道防止触电的基本常识。,导入新课,了解：什么是过载？,指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额定值的现象。,加速绝缘材料老化或烧坏熔丝，引发事故。,危害,概念,根据各种电器的工作电流设计线路。对于空调、电取暖器、电热水器等功率较大（一般指功率在1000W以上）的电器，应采。

13、18.1 家庭电路,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,亲爱的同学们，电是怎样从户外进到屋内的？,导入新课,学习目标,1.了解家庭电路的组成；了解测电笔的结构，会正确使用测电笔； 2.了解电流是怎样进入白炽灯泡的；了解白炽灯泡的发光原理。,导入新课,了解：家庭电路的实物图,家庭电路主要由进户输电线、电能表、总开关、保险装置和插座、电灯等用电器组成。,讲授新课,了解：家庭电路的电路图,220V,火线,零线,火线,零线,电能表,保险丝,两孔插座,电灯,闸刀开关,三孔插座,开关,地线,讲授新课,电能表要装在家庭。

14、17.3 发电机为什么能发电,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,电,磁,奥斯特实验,法拉第（Michael Faraday， 17911867），英国物理学家、化学家。在18211831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。,导入新课,各种各样的发电机,水力发电站,风力发电场,火力发电站,核电站,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象的原理及其应用。 3.知道发电机的工作原理及能量转化。,用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路。,把手摇发电机、小灯泡接入电路。。

15、17.2 探究电动机转动的原理,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢？,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道磁场对通电导线的作用，及其影响因素。 2.知道电动机的结构及其工作原理。 3.知道换向器的作用。,讲授新课, 闭合开关，观察铝制直导体情况。, 改变电流方向或改变磁场方向。,1.实验探究 探究磁场对电流的作用,讲授新课,磁场方向不变，改变电流方向，磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。,电流方向不变，改变磁场。

16、17.1 关于电动机转动的猜想,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,日常生活中装有电动机的装置,（a）电动玩具,导入新课,（b）洗衣机,（c）电动自行车,（d）电风扇,导入新课,电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机 电力机车、电动车、电梯,导入新课,学习目标,导入新课,1.认识电动机的两大组成部分。 2.知道电动机转动的原因。,电动机就是现在人们通常所指的马达。,电动机是把电能转化为机械能的动力机器。,讲授新课,1.让电动机转起来,(a)电路图,(b)模拟电动机、电源和开关,图17-2。

17、16.4 电磁继电器与自动控制,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。（重点） 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.电磁继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁：,衔铁：,弹簧：,触点：,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,。

18、16.3 探究电磁铁的磁性,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电磁铁起重机,在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道什么是电磁铁；会自己制作电磁铁。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素；（重点） 3.了解电磁铁在生活生产上的应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,电磁铁结构,【活动1】思考下列问题： 怎样制备电磁铁呢？ 铁芯的目的是为了增加电磁铁的磁性吗？ 用木。

19、16.2 奥斯特的发现,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。,磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特在演示电与磁的联系,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道奥。

20、16.1 从永磁体谈起,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,磁体构成了生活的重要组成部分之一，被广泛应用于电力设备、家电、信息空间等多个领域。,本节课我们将探究这些问题,变压器、音响与指南针,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么; 2.知道磁极间的相互作用规律；（重点） 3.知道磁场的性质及其分布；（重点） 4.知道地磁场。,想一想：我们常见的磁铁有什么特点？,条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针,磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。,讲授新课,天然磁体、人造磁体； 条形磁体、蹄。