九年级上册物理沪粤版

16.1从永磁体谈起第十六章电磁铁与自动控制导入新课讲授新课课堂小结随堂训练磁体构成了生活的重要组成部分之一,被广泛应用于电力设备、家电、信息空16.2奥斯特的发现第十六章电磁铁与自动控制导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它16.3探究电

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1、第一节 能量的转化与守恒,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,拉长的橡皮筋,山巅的危石,运动的足球,西藏羊八井地热池,燃烧的木材,美味的蛋糕,导入新课,导入新课,1.知道能量的形式是多样的,知道能量是可以转化或转移的; 2.了解能量守恒定律; 2.知道能量转移与转化是有方向性的。,学习目标,我们的生活中都接触过哪些能量?,化学能是由于化学反应而产生的能量。,木材的燃烧是一种化学反应,燃烧时产生的光和热就来源于木材里储存的化学能;食物也具有化学能,人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存。

2、第二节 能源的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.我国的能源结构,2.国际能源机构的统计,地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限,分别只有40年、50年和240年。,看下列材料,你有什么想说的?,导入新课,导入新课,1.能结合实例,说出可再生能源和不可再生能源的特点; 2.了解太阳、核能的优点,了解核聚变、核裂变; 3.了解地热能、潮汐能、风能。,学习目标,我国古代对水能的利用,自然界中部分能源情况,讲授新课,大约在200多年前,由于煤的大量开采,人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期。

3、第三节 材料的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们周围的材料,虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品,但是为了制造物美价廉、性能更好的物品,人们正不断地研究性能更好、更有价值的新材料。,导入新课,导入新课,1.了解物质的属性对科技进步的影响; 2.初步了解半导体、超导体、纳米材料的应用和对社会的发展; 3.有保护环境和合理利用资源的意识。,学习目标,原始人类用石材制造的工具,铸钟我国是世界上最早掌握青铜冶炼技术的国家之一,讲授新课,人类使用材料的历史已经历了以下几个时代:石。

4、第二节 电流的磁场,第十七章 从指南针到磁浮列车,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢?,电荷间的相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸。,磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸。,科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特在演示电与磁的联系,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过。

5、20.4 能源、环境与可持续发展,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,主要国家能源消耗量,导入新课,能源的大量应用造成环境污染,导入新课,能源的大量应用造成环境污染,导入新课,1.知道能源消耗对环境的影响; 2.知道解决有关环境问题的根本途径。,学习目标,导入新课,人类社会的发展进步离不开能源的使用,每一次能源革命都给人类社会带来了重大的变革。煤、石油、天然气等化石能源的利用,使人类获得大量的内能,给人类文明带来进步,但同时给人类带来环境污染,造成危害。如这些燃料在燃烧过程中产生了大量的。

6、20.2 开发新能源,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.知道太阳能发光、发热的原理和太阳能在生产、生活中的应用; 2.知道获得核能的途径和核能的利用; 3.知道其他形式的新能量。,学习目标,导入新课,阅读与交流讨论,人类开发太阳能的意义和价值在哪里? 太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利用的? 目前人类利用太阳能的技术有哪些? 太阳能的优、缺点有哪些?,讲授新课,1.太阳能是一个巨大的能源,太阳辐射功率多少 ?3.81023 kw 到达地面的太阳能功率又有多少?1.71014 kw 比全世界的发电总量高。

7、20.1 能源和能源危机,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,燧人氏钻木取火,导入新课,1.知道能源与人类生存和社会发展的关系; 2.知道能源是怎样分类的,了解人类面临的能源危机。,学习目标,导入新课,指产生能量供人类使用的物质资源。(如煤炭、石油、天然气等,它们燃烧产生能量,因此它们是能源。),能量:,物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。(如机械能,内能,电能等。),能源:,讲授新课,活动1:请同学们阅读课本页“人类利用能源的历史”的内容,并对以下问题进行交流讨论。,1.人们根据什。

8、19.3 走进互联网,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,互 联 网 的 标 志,导入新课,中 国 互 联 网 五 彩 缤 纷,导入新课,1.掌握上网的方法,会浏览网页; 2.会发、写电子邮件知道网上学校的一些功能。,学习目标,导入新课,1.互联网的概念:利用电磁波和通信网络,将分布在世界各地的计算机连接起来的全球性的庞大计算机网络。 2.互联网的组成:第一,很多基于TCP/IP协议(传输控制协议/互联协议)的网络组成的网络;第二,使用这些网络的用户和开发者们;第三,通过这些网络可获得的信息资源。,讲授新课,3.互。

9、19.2 广播电视与通信,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的? 无线电信号是如何发射的?又是如何接收的? 电视的工作过程是什么?,前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播,那么,你知道吗?,导入新课,1.了解无线电广播和电视信号的发射和接收过程; 2.了解卫星通信和光纤通信。,学习目标,导入新课,1.无线电广播信号的发射由广播电台完成,讲授新课,麦克风将声信号转换成电信号,调制器将音频电信号加载到高频电流上,天 线产生电磁波将高频载波信号发射到空中,讲授。

10、19.1 最快的“信使”,第十九章 电磁波与信息时代,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,电视、收音机、手机等都是通过电磁波传递信息的。 电磁波的特点是信息传播速度快、效率高。,导入新课,1.知道电磁波,了解电磁波的产生和传播; 2.理解波长、频率、波速的关系; 3.了解电磁波家族及应用。,学习目标,导入新课,收音机、导线、电池、锉,讲授新课,演示实验,探测电磁波的产生,实验器材,1.电磁波的产生,讲授新课,实验步骤,电磁波是怎样产生的,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,现 象,结 论,收音机:发出“喀喀”声,讲授新课,讲。

11、18.3 电能与社会发展,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电改变了我们的生活,它是从哪来的?,导入新课,学习目标,1.了解我国电力工业的发展; 2.认识节约用电的意义 。,导入新课,想一想:电从哪来?,电从电厂来,电厂一次能源(煤,水,太阳能等)转化为二次能源(电),讲授新课,风能转化为电能,讲授新课,水能转化为电能,讲授新课,太阳能转化为电能,讲授新课,煤炭等生物质能转化为电能,讲授新课,我国的发电总量,讲授新课,高压输电,讲授新课,高压输电示意图,讲授新课,电扇运转20小时,生成啤酒15瓶,了解:1。

12、18.2 怎样用电才安全,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电给我们的生活带来了方便,也带来了安全隐患,导入新课,学习目标,1.了解安全用电知识 ; 2.知道什么是过载,什么是短路,以及过载和短路有危险的道理。 3.知道防止触电的基本常识。,导入新课,了解:什么是过载?,指电路中同时工作的用电器过多,导致线路总电流超过额定值的现象。,加速绝缘材料老化或烧坏熔丝,引发事故。,危害,概念,根据各种电器的工作电流设计线路。对于空调、电取暖器、电热水器等功率较大(一般指功率在1000W以上)的电器,应采。

13、18.1 家庭电路,第十八章 家庭电路与安全用电,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,亲爱的同学们,电是怎样从户外进到屋内的?,导入新课,学习目标,1.了解家庭电路的组成;了解测电笔的结构,会正确使用测电笔; 2.了解电流是怎样进入白炽灯泡的;了解白炽灯泡的发光原理。,导入新课,了解:家庭电路的实物图,家庭电路主要由进户输电线、电能表、总开关、保险装置和插座、电灯等用电器组成。,讲授新课,了解:家庭电路的电路图,220V,火线,零线,火线,零线,电能表,保险丝,两孔插座,电灯,闸刀开关,三孔插座,开关,地线,讲授新课,电能表要装在家庭。

14、17.3 发电机为什么能发电,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,电,磁,奥斯特实验,法拉第(Michael Faraday, 17911867),英国物理学家、化学家。在18211831年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。,导入新课,各种各样的发电机,水力发电站,风力发电场,火力发电站,核电站,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象的原理及其应用。 3.知道发电机的工作原理及能量转化。,用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路。,把手摇发电机、小灯泡接入电路。。

15、17.2 探究电动机转动的原理,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢?,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道磁场对通电导线的作用,及其影响因素。 2.知道电动机的结构及其工作原理。 3.知道换向器的作用。,讲授新课, 闭合开关,观察铝制直导体情况。, 改变电流方向或改变磁场方向。,1.实验探究 探究磁场对电流的作用,讲授新课,磁场方向不变,改变电流方向,磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合开关,原来静止在磁场中的导体发生运动。,电流方向不变,改变磁场。

16、17.1 关于电动机转动的猜想,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,日常生活中装有电动机的装置,(a)电动玩具,导入新课,(b)洗衣机,(c)电动自行车,(d)电风扇,导入新课,电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机 电力机车、电动车、电梯,导入新课,学习目标,导入新课,1.认识电动机的两大组成部分。 2.知道电动机转动的原因。,电动机就是现在人们通常所指的马达。,电动机是把电能转化为机械能的动力机器。,讲授新课,1.让电动机转起来,(a)电路图,(b)模拟电动机、电源和开关,图17-2。

17、16.4 电磁继电器与自动控制,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,在生活中,我们经常看到一些大型机器在工作(如大型吊车),而它们的电流可达几十安、上百安,直接控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流?,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。(重点) 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.电磁继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁:,衔铁:,弹簧:,触点:,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,。

18、16.3 探究电磁铁的磁性,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电磁铁起重机,在废品站里,巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁,并把它们吸到大卡车上“哇,真奇怪!怎么能随意把钢铁吸住或放下呢?”,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道什么是电磁铁;会自己制作电磁铁。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素;(重点) 3.了解电磁铁在生活生产上的应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,电磁铁结构,【活动1】思考下列问题: 怎样制备电磁铁呢? 铁芯的目的是为了增加电磁铁的磁性吗? 用木。

19、16.2 奥斯特的发现,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢?,电荷间的相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸。,磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸。,科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特在演示电与磁的联系,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道奥。

20、16.1 从永磁体谈起,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,磁体构成了生活的重要组成部分之一,被广泛应用于电力设备、家电、信息空间等多个领域。,本节课我们将探究这些问题,变压器、音响与指南针,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道什么是磁体;磁体的两极是什么; 2.知道磁极间的相互作用规律;(重点) 3.知道磁场的性质及其分布;(重点) 4.知道地磁场。,想一想:我们常见的磁铁有什么特点?,条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针,磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。,讲授新课,天然磁体、人造磁体; 条形磁体、蹄。

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