九年级化学上册人教版知识

1、18.1 金属材料学校： 授课教师：教材版本：人教版九年级化学（下册）教学目标（一）知识与技能: 1.了解常见金属材料的种类、性质、功能用途。2认识合金及其特性，知道生铁、钢等重要合金。（二）过程与方法: 1通过多媒体让学生了解更多关于金属的知识，通过实验比较更深刻地认识合金的性能比纯金属更好。2通过对生活中常见金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下共识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。（三）情感态度与价值观: 通过学生动手实验培养操作技能与观察能力，使之正确。

2、1复习物质的分类 2.了解化学式的含义 3. 知道数字“2”的意义，了解各种符号的含义 。 4. 能读写物质的化学式。,（1）区分混合物和纯净物混合物 （ 种物质）例：空气，海水、矿泉水、 物质纯净物（ 种物质）例：氮气 氧气铁粉二氧化碳 高锰酸钾水蒸气 （纯净物的组成是固定不变，可用唯一化学式表示）,知识点1：物质的简单分类,不同种,同种,知识点1：物质的简单分类,（2）用分子原子观点解释物质的分类并将其与图案相结合混合物含有_分子，纯净物含有_分子，（ 请在下图括号内填混合物、纯净物）,（ ）（ ） （ （ ）,不同种,一种,混合物,。

3、1能遵守实验室规则，初步形成良好的实验习惯； 2初步学会粉末状固体和块状固体的取用；会使用托盘天平、量筒、滴管等仪器的操作；,知识点1 认识常见仪器：,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,知识点1 认识常见仪器：,主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。 。烧杯虽然有刻度，但不精确，不能用来精确量取一定体积的液体。烧杯所盛液体一般不要超过容积2/3,知识点1 认识常见仪器：,主要用途：量度液体体积 。

4、1第一、第二单元检测试题一、选择题（每小题 1 分，共 10 分，每小题只有一个选项符合题意）1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是 （ ）A煤燃烧 B刀生锈 C菜腐烂 D水蒸发2. 下列实验操作中错误的是 （ ）A蒸发结晶 B检查气密性 C滴管用后不洗涤 D塞紧橡皮塞直接插回原瓶3.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )A氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃 性 B工业上可以利用分离液态空气法制氧气C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4.以下对空气的说法中，不正。

5、1第五单元技能过关训练可能用到的相对原子质量 H：1 C ：12 O：16 Al：27 K：39 Mn：55 Fe：56一、选择题（每小题 1分，共 10分，每小题只有一个选项符合题意）1.对质量守恒定律的理解，正确的是 （ ）A.10g冰受热融化成 10g水B.反应物的质量等于生成物的质量C.参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积D.化学反应中，生成物的质量总和等于参加反 应的各物质的质量总和2.下列化学方程式书写正确的是 （ ）A.水在直流电作用下分解： 2H 2O 通电 2H 2+ O 2B.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液：2NaOH + CuSO 4 = Na2SO4 + Cu(OH)2 C.硫在。

6、1第七单元测试卷姓名 班级 学号 一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ）1航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于 H2 的化学性质的是（ ）A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰2广州市的液化石油气瓶统一加贴了新标识。新标识上要含有以下选项中的（ ）3下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B油库着火用水扑灭 C进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做 “灯火试验”D厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风45 月 12 日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃。

7、1第六单元测试卷姓名 班级 学号 一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ）1 “扬州八怪 ”之一，清代著名画家郑板桥所绘字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（ ） A具有可燃性 B在常温下性质稳定C具有氧化性 D具有还原性 2 “低碳生活 ”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活 ”理念的是（ ）A. 教科书循环使用 B多用电子邮箱、QQ 等即时通讯工具C夏天把室内空调温度设置到很低 D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车等出行方式3 “黑火药 ”是我国古代四大发明之一，它由。

8、1第二单元测试卷姓名_班级_学号_一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ） 1下列变化中，属于化学变化的是 （ ）A酒精挥发 B潮湿的衣服变干 C海水晒盐 D火药爆炸2某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（ ）A硫磺 B红磷 C铁丝 D木炭3下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 D净化后的空气，受污染的空气4下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（ ）A氧气是一种淡蓝色液体 B氧气易。

9、1第三单元测试卷姓名_班级_学号_一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ）1地壳中含量最多的金属元素是（ ）A氧 B硅 C铝 D铁2决定元素种类的是A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数3下列化学用语与含义不相符的是AAlCl 3氯化铝 B钙离子 Ca2+ C2 个氧元素2O D2 个水分子2H2O4下列化学用语书写正确的是A1 个氖原子 Na B+2 价的铁元素 Fe+2 C4 个氢分子 4H D3 个硝酸根离子 3NO35物质的化学式和相应的名称均正确的是AO 3 氧气 BMgCl 2 氯化镁 CO 4Fe3 氧化铁 DFe(OH) 2 氢氧化铁6在化学世界。

10、1第五单元测试卷姓名_班级_学号_一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ） 1下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ）A水受热沸腾、酒精挥发 B汽油挥发、动物的呼吸作用C剩饭变馊、铁锅生锈 D玻璃破碎、甘蔗榨成汁2化学反应遵循质量守恒定律的原因是化学反应前后（ ）A分子的种类没有改变 B分子的数目没有改变C原子的种类、数目和质量都没有改变 D 物质的种类没有改变3根据化学方程式不能获得的信息是（ ）A反应中的反应物和生成物 B各反应物、生成物之间的质量比C化学反应的快慢程度 D反应发生所需要的条。

11、1第四单元测试卷姓名_班级_学号_一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ） 1水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（ ） A在河水中加入明矾可除去所有杂质 B提倡长期用纯水烧菜、煮饭等 C在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 D水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 2节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述不正确的是（ ） A生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C城市生活污水、工业废水应遵循 “先。

12、1绪言、第一单元测试卷姓名_班级_学号_ 一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ）1、化学是一门自然科学，它研究物质的（ ）性质； 变化规律； 结构；组成。A、 B、 C、 D、2、奠定了近代化学基础的是（ ）A、原子论和分子学说的创立 B、纳米技术的应用C、绿色化学的提出 D、人类发现和合成的物质已超过 3000 万种3、我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（ ）A、烧制陶瓷 B、发明指南针 C、使用火药 D、冶炼钢铁4、化学反应的本质特征是（ ）A、发光放热 B、生成气体 C、生成沉淀 D、生成新物。

13、附:备课教案绪言化学使世界变得更加殉丽多彩知识与技能 1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。过程与方法 通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，体会学习化学的方法。教 学 目 标情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。教学重点 知道什么是化学，化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。教学难点 如何让学生了解什么是化学。教学媒体 多媒体、实验器材教学内。

14、1九年级化学教案（人教版）下册科目： 化 学 年级： 九 年 级 教师： 2第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学【教学设计思路】根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥。

15、九年级化学(上)( 配人教地区使用 )绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩此部分内容从学生的角度提出了许多饶有趣味且又带有一定想象力的美好愿望，指出这些美好愿望“正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现” ，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。教材从具体事例出发，先是引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律；接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以。

16、,1.了解相对分子质量的涵义，并能根据化学式计算物质的相对分子质量、物质组成元素的质量比以及质量分数。,2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质 成分和含量,教学重点：有关相对分子质量的计算。,教学难点：物质中某元素质量分数的计算。,学习目标,原子的质量很小，所以我们采用相对原子质量，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢？,化学式中各原子的相对原子质量的总和, 就是相对分子质量 (符号为Mr),知识点1：相对分子质量,练习1求SO2 、 Fe3O4、CO(NH2)2的相对分子质量,课本：O2的相对分子质量=课本：H2O的相对分子。

17、,请写出下列物质的化学式:,请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应.A:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B:氢气和氧气反应生成水注意:反应物与生成物之间用短线“”连接,碳 氧气 水 氢气 二氧化碳 二氧化硫硫 氯化钾,C,O2,H2O,H2,CO2,例: S + O2 SO2,SO2,S,KCl,情景引入,H2 + O2 H2O,了解书写化学方程式遵守的原则，能够正确书写化学方程式。,原则一：以客观事实为基础,原则二：遵守质量守恒定律,质量守恒定律 :参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.,知识点1.化学方程式的书写原则,阅读课本99页,H2 + O2 H2O,如何。

18、+11,2 8 1,+1,1,+12,2 8 2,+16,2 8 6,+10,2 8,+17,2 8 7,判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图？,A,B,C,D,E,F,哪些原子具有稳定结构，哪些原子容易失去电子，哪些原子容易得到电子？,情景引入,一些物质组成元素的原子个数比（P84）,1 : 1,2 : 1,1 : 2,2:3,为什么不同元素组成化合物时原子个数比会不同呢？,下面让我们来看看HCl、MgCl2的组成。,+1,情景引入,1,2,1知道一些常见元素和根的化合价并了解化合价规律 2. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式 3.了解化合价与离子所带电荷的关系，知道怎么用粒子结构示意。

19、.酒精灯的火焰分为 、 、 。 其中 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；,知识点1：酒精灯的使用方法（课本20页）,外焰,内焰,焰心,外焰,注意：“焰心”和“灯芯”的写法,往酒精灯内添加酒精要用漏斗。,2.绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止 引燃另一只酒精灯。3.熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不可用嘴去吹，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应该用 。,燃着,用酒精灯,灯帽,湿抹布扑盖,注意事项补充：不用的酒精灯必须盖严灯帽，否则酒精挥发后灯芯积水，下次使用时不易点燃。,酒精灯的。