教科版四年级科学上册第一单元天气-我们关心天气PPT课件

1、,新教科版四上科学声音,7.让弦发出高低不同的声音,手指拨动琴弦，弦振动发出声音。,二、探索,弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？,实验要求：,1、仔细观察、思考，完成你的预测。,2、根据推测在乐器上反复试弹，验证推测。,3、根据实验结果，完成记录单。,三、研讨1：弦的音高和哪些因素有关？,我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。,拨动不同琴弦,最粗,最低。

2、,5.声音的强与弱,新教科版四上科学声音,一、聚焦,提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？,游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。,音乐片段节取自将鼓独奏,怎样让尺子发出强弱不同的声音？,轻轻拨动和用力拨动,声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）,分贝仪,二、探索 1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅 大小与声音强弱的关系,二、探索。

3、,3.声音是怎样传播的,新教科版四上科学声音,鼓声是怎么传到耳朵里的？,我认为,探索1：空气传播声音,空气能传播声音微视频,把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？,声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。,1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4.同。

4、,6.声音的高与低,新教科版四上科学声音,一、聚焦,声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的？,钢片琴,二、探索,敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？,口 琴,吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？,二、探索,簧片,拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？,我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；钢片、簧片越短，发出的声音越高。,用钢尺该如何研究？,二、探索,高低不同的声音与振动有。

5、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 2.1 水能溶解一些物质 第二单元 溶解 从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。 这是为什么呢 盐溶解在水中，所以小毛驴觉得轻了很多，什么是溶解。

6、,新教科版四上科学声音,1.听听声音,倾听要求 1.教室内要保持安静。 2.把听到的声音记录在记录表上。,我听到的声音 鸡叫声、风声、猫叫声 狗叫声、流水声、开车声 喇叭、二胡声、碎玻璃声,听到的声音,鸟叫声,喇叭声,我对这些声音的描述,很响，比较刺耳,很动听，一会儿高，一会儿低。,科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等,假如要把这些声音进行分类,鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、 流水声、。

7、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 4 4. .5 5 食物在口腔里的变化食物在口腔里的变化 第四单元 我 们 的 身 体 口腔是食物消化开始的地方口腔是食物消化开始的地方。口腔在食物消化中发挥了什么作用口腔在食物消化中发挥了什么作用，是。

8、教科版四年级科学上册 授课老师： 3 3. .6 6 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 第三单元 声音 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢 新 课 导 入 耳朵是怎样听到声音的呢。

9、,4.我们是怎样听到声音的,新教科版四上科学声音,探索1：观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2：感受耳郭的作用,探索3：观察比较鼓膜的振动,观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡。

10、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 4 4. .4 4 食物在体内的旅行食物在体内的旅行 第四单元 我 们 的 身 体 今天老师想和大家一起去旅行，好吗我们的旅行既不是去游览壮丽的山河，也不是去探险寻宝，我们将要去哪里呢先请我们的导游闪亮。

11、教科版四年级科学上册 授课老师： 3 3. .7 7 保护我们的听力保护我们的听力 第三单元 声音 今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，在塑料罐里放几粒豆子，做。

12、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1.5 降水量的测量 第一单元 天气 降水是天气的一个重要特征。 降水有哪些形式 雨 雪 冰雹 我们怎样才能知道降水的多少呢一起走进降水量的测量这一课。 新 课 导 入 新 知 探 究 一一制作雨量器制。

13、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1 . 3 温 度 与 气 温 第一单元 天气 温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 温度对天气影响大吗温度对天气影响大吗 今天我们就要共同来研究如何观察和测。

14、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1 . 4 风 向 和 风 速 第一单元 天气 新 课 导 入 猜谜： 看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 风 谜底是什么呢 你们觉得能听到，看到风吗能用能想到的描述。

15、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1 . 2 天 气 日 历 第一单元 天气 新 课 导 入 有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气 今天天气怎么样今天天气怎么样，谁能具体说说谁能具体说说 学会记录天气 新 知 探 究 制作天气日。

16、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1.7 总结我们的天气观察 第一单元 天气 新 课 导 入 降雨量 风向风速 总结天气观察 云量 气温 分析整理天气信息，能够帮助我们更好地认识天气的一些特征。这节课，让我们一起来分析一下我们在这一个月。

17、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1.1 我们关心天气 第一单元 天气 今天我们来观察天气，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来一些卡片，如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗 新 课 导。