“论述类文本”选择题保分练对点训练比对下面选项关于原文内容的理解和分析，并做出判断。(一)原文：面对这一疑问，南京信息工程大学教授李晓岑等学者运用传统工艺调研和科学手段分析方法，发现了西汉纸与少数民族纸之间的传承关系。李晓岑发现，一些少数民族地区至今仍保留着比较原始的造纸术。这种造纸术在原料处理、工
江苏专版2020版高考语文一轮复习诗歌情感题配套检测含答案Tag内容描述：
1、“论述类文本”选择题保分练对点训练比对下面选项关于原文内容的理解和分析，并做出判断。(一)原文：面对这一疑问，南京信息工程大学教授李晓岑等学者运用传统工艺调研和科学手段分析方法，发现了西汉纸与少数民族纸之间的传承关系。李晓岑发现，一些少数民族地区至今仍保留着比较原始的造纸术。这种造纸术在原料处理、工序等方面有别于我国传统上“主流”的造纸工艺，即蔡伦留下的造纸工艺抄纸法。最明显的区别是这种造纸方法采用固定的纸帘，纸浆被一点点浇到纸帘上，然后直接在纸帘上晾干，而不是像抄纸法那样将纸浆和纸药加入槽中，再。
2、“古诗歌阅读”仿真综合练仿真综合练(一)1阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11 分)殢人娇 后庭梅花开有感李清照玉瘦香浓，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江楼楚馆 ，云闲水远。清昼永、凭栏翠帘低卷。坐上客来，尊前酒满。歌声共、水流云断。南枝可插，更须频剪。莫直待、西楼数声羌管 。注 殢(t)人娇：词牌名。江楼楚馆：泛指旅舍。羌管：羌笛，笛曲中有梅花落 。(1)“江楼楚馆，云闲水远。清昼永、凭栏翠帘低卷”在上片中有什么作用？请概括说明。(5 分)答： 解析：作答此题时需要关注题干中的要求，提问该四句在上片中的作用。 “江楼。
3、“文言文概括分析题 （简答题） ”配套检测一、阅读下面的文言文，完成 14 题。(20 分)顾 成 传顾成，字景韶。祖父操舟江淮间，居江都，为诸大贾纪纲。诸顾率负气好事，号“拳棒顾” 。成于诸顾中尤健武，每为人持不平，遇强项必挫辱之乃已。自文其身，欲入水以御龙罔象 。有盗入其舟，同舟震去，成独持短兵斗盗，盗披靡走。事张士诚不乐，来归，常持伞盖，待上出入。从攻镇江，与勇士十人奋斗入城，众不继，为其所缚。成绝缚，身亦投乱流中，得间归。青军 据扬州，成以母在扬州，往说之降，不得，以计将母亡去。历从中山、开平战功，升金。
4、“文言文概括分析题（选择题） ”配套检测一、 “文言文概括分析”对点练1比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。原文：危稹，字逢吉，抚州临川人，淳熙十四年举进士。时洪迈得稹文，为之赏激。调南康军教授。转运使杨万里按部，骤见叹奖，偕游庐山，相与酬倡。调广东帐司，未上，服父丧，免，调临安府教授。倪思荐之，且语人曰：“吾得此一士，可以报国矣。 ”丁母忧，免，干办京西安抚司公事。入为武学谕，改太学录。选项：危稹文采高妙，受到高官赞叹。危稹有很高的文学才华，洪迈看到他的文章时十分赞赏，杨万里也对他夸赞不已，。
5、“文言虚词”配套检测一、 “文言虚词”语段对点练(一)阅读下面的文言文语段，完成后面题目。王方庆，雍州咸阳人也。其先自琅琊南度，居于丹阳，为江左冠族。其祖随褒北徙入关，始家咸阳焉。父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切谏。元昌览书而遽止。方庆年十六，起家越王府参军。尝就记室任希古受史记 汉书 。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。永淳中，累迁太仆少卿。则天临朝，拜广州都督。广州地际南海，每岁有昆仑(古指马来人)乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之。方庆在任数载，秋毫不犯。又管内诸州首。
6、“古文化常识题”配套检测一、 “古文化常识”对点练1下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A左拾遗，官名。我国古代有尚左的传统，一切以左为尊。唐宋时期都是左官高于右官，那时的左右仆射、左右丞相、左右丞，皆以左官为上。B度支，官署名，魏晋时置，掌管全国的财政收支。长官为度支尚书，隋朝改为民部尚书，唐因避李世民讳，改民部为户部。C翰林学士，官名。唐玄宗时号“翰林供奉” ，德宗以后有“内相”之称，唐代后期至清末，其职掌不尽相同。D中书舍人，官名。舍人始于先秦，魏晋时于中书省内置中书通事舍人，南朝沿置，至梁。
7、“诗歌技巧题”配套检测1阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11 分)花心动偶居杭州七宝山国清寺冬夜作赵 鼎 江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。西北欃枪 未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。更何似、归欤枕流漱石。注 赵鼎(10851147)，解州闻喜(今属山西)人，被称为南宋中兴贤相之首。欃(chn)枪：这里指金兵占据北部中国。(1)结合全词，概括作者“愁”的原因。(5 分)答： 。
8、“诗歌情感题”配套检测1阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(11 分)寄上叔父夷仲三首(其三)黄庭坚关寒塞雪欲嗣音 ，燕雁拂天河鲤沉。百书不如一见面，几日归来两慰心。弓刀陌上望行色，儿女灯前语夜深。更怀父子东归得，手种江头柳十寻 。注 嗣音：传递信息。世说新语记载，桓温北征，经金城，见年轻时所种之柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”(1)诗中前两联抒发了哪些感情？(6 分)答： 解析：解答这类题目抓住题干、作者、注释、关键词、意象等方面进行分析即可。由注释“嗣音”可以得知诗人身处“关寒塞雪”的艰苦环境中，想。
