沪粤版九年级物理上册课件15.4探究焦耳定律

1、13.6 探究串、并联电路中的电压观察并思考不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？ 提出问题1为什么两灯的发光情况会不一样？2串联电路电压会有什么关系？ 探究串联电路中电压的规律提出问题串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？猜想假设a.串联电路的总电压与各部分电路的两端电压之和相等。b.串联电路各部分电路两端的电压都相等 。设计实验L2A B CL1请同学们根据左图，分别画出测量 AB、 BC、 AC间的电压的电路图。分别把电压表接在电路中 AB两点、 BC两点、 AC两点，测量电压，看看它们之间有什。

2、13.4 探究串、并联电路中的电流活动 1通过水流大小类比电流大小(1)甲图中 ,水流相当于串联电路中的电流 ,各处水流的大小 。电路图中 ,灯泡的亮度 (选填 “相同 ”或 “ 不相同 ”), 你推知电路图中各处电流大小有什么关系 ? 。分析与猜想(2)乙图中 ,水流相当于并联电路中的电流 ,干路水流等于各支流水流 。电路图中 ,灯泡的亮度 (选填“ 相同 ” 或 “ 不相同 ”), 你推知干路电流与各支流电流有什么关系 ?相等 相同相等之和 不相同干路电流等于各支路电流之和探究 1 串联电路中各处电流的关系 1.猜想与假设 :由 “ 体验 ” 可猜想 :串联。

3、14.3 欧姆定律的应用课前复习：欧姆定律内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。数学表达式 I = URR= UIU= IR实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出 Rx的值。 (这是一种间接测量 )AVAV这种方法叫做 伏安法RxRx-在不同发光情况下的灯泡的电阻值设计实验电路图灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值实验步骤1.观察实验所用的器材的规格和性能 ,如电源的电压值、电表的量程。2.按设计好的电路图连接电路 ,滑动变阻器的滑。

4、14.2 探究欧姆定律1电流与电压的关系图 14212电流与电阻的关系图 1422一 探究电流与电压、电阻的关系1提出问题电流与电压、电阻有什么定量关系？2制订计划，设计实验要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是_法即保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压的关系；保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻的关系3进行实验，收集数据试着画出电路图并连接实物图，移动滑动变阻器的滑片满足实验条件，并记录相关数据4分析论证 由实验过程及数据分析出变量与不变量，再分析它们之间的关系5得出结论在电阻一定的情况下，导体中的电流与。

5、14.2 探究欧姆定律欧姆（ 1787-1854）人们为了纪念欧姆所做出的伟大贡献，把他的名字规定为电阻的单位。不求知道一切，只求发现一件。 欧姆电烤箱电磁起重机电饭锅电流与哪些因素有关提出问题人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？猜想与假设1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？制定计划与设计实验使。

6、15.4 探究焦耳定律图 1541一 电流的热效应电流通过导体，导体发热的现象叫做电流的热效应二 探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关1实验器材：两个锥形瓶(瓶内装等量煤油，瓶中两根电阻丝 R1、 R2的电阻分别为 5 、10 ，瓶中插入温度计)；滑动变阻器、导线、学生电源、开关和手表等2实验步骤(1)按电路图 1542 甲连接好实验器材，进行实验，通电前，先记下瓶中煤油的初始温度 t0，每经过相同时间(如 1 分钟)，就读出两支温度计的示数图 1542(2)按电路图乙连接好实验器材，进行实验，通电前，先记下瓶中煤油的初始温度t0，移动滑动变阻器，。

7、电饭锅 电烙铁 热得快电热毯 电炉子 电熨斗电流通过导体时能使导体的温度升高，电能转化为内能，这就是 电流的热效应。【 设计实验 】讨论 1：当大家猜想电热与多个因素有关，实验研究时应用 什么方法去研究？ 控制变量法讨论 2： 观察实验装置（ 1） 用什么方法去观察不可见的物理量（电热）？通过空气受热膨胀程度，观察产生热量的多少。像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫 转换法。实验中，通过观察两个 U形管中染色水柱液面高度的变化来判断产生热量的多少。 实验装置（ 2）如何比较电流通过导体产生热量的多少。