化妆品感官评价

1、第三章 了解自己，增进健康,第八单元 健康地生活,第一节 评价自己的健康状况,思考 ?,什么是健康？,你认为自己健康吗？,你判断的标准是什么？,有人说没病就是健康对吗？,情景引入,导入新课,评价自己的健康状况，理解健康的概念,探究点一 给你的健康打分,讲授新课,健 康 小 测 试,1、我至少有一两个好朋友。 2、我的体重在正常范围内。标准体重（kg）=身高（cm）-105cm正常范围:标准体重+标准体重*10% 3、当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。 4、我至少可以说出三种我做的很好的事情。 5、我早上起来感到身体很舒服。 6、我。

2、浙江教育绿色评价联盟 2019 届高三 5 月适应性试卷语文注意事项：1.本试题卷分四部分，全卷共 8 页。满分 150 分，考试时间 150 分钟2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题卷上一、语言文字运用（共 20 分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ） （3 分）A.我 常 流 恋 于 那 片 林 子 ， 在 鸟 儿 的 啼 （ t） 鸣 中 ， 心 总 是 被 感 动 。 鸟 儿 便 是 天 地 间 灵动 着 的 音 符 ， 困 囿 （y）桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最优美的歌声。B.在大家的相互渲泄相互调。

3、叶圣陶先生二三事A组1下列加点字注音和字形全对的一项是( )A确凿(zo) 哺育(f) 喧嚣 一拍既合B炽痛(zh) 重荷(h) 磐石 无遐及此C亘古(gng) 污秽(hu) 仰幕 锋芒毕露D斑斓(ln) 胡骑(j) 幽寂 迥乎不同2下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )A昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。D虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B组3下列句子没有语病的一项是( )A在如何提高课堂。

4、考点 33 实验设计与评价一、选择题5.（2018四川遂宁）下列实验方案的设计中合理的是实验目的 实验方案A 量取 9ml 水 用 50ml 量筒量取，仰视读数B 验证某瓶气体是一氧化碳 用燃着的木条入集气瓶内，若木条规灭，证明是二氧化碳C鉴别蔗糖和硝酸皱两种固体 取样，分别放入盛有适量蒸馏水的小烧杯中，用温度计测量两种溶被的温度D 除去 NaCl 溶液中少量的 NasSO 加入适量 Ba（NO 3） 2溶液，充分反应后过滤5.C10 （2018吉林长春）下列实验中，能够达到实验目的的是A制备 Cu(OH)2固体：用 CuO 与适量 NaOH 溶液混合B鉴别稀 H2SO4和稀盐酸：取。

5、,冀教版数学一年级上册,整理与评价,一年级 上册,数与运算,认识图形：,020 各数的认识,连加、连减、加减混合,20 以内的加法、减法,长方体、正方体、圆柱、球,比一比：,高矮、长短、大小、轻重,其他,分类,探索乐园：找规律,比一比：,比高矮：放在同一水平面上，进行比较。,比长短：在同一水平面上，一端放齐之后进行比较。,比大小：看一看，然后比一比。,比轻重：用手掂一掂进行比较。,想一想：你还有其他的方法吗？,比高矮：,高,矮,比长短：,长,短,比大小：,大,小,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面。

6、小学数学第一册第十单元“总复习”学习评价试卷（A）一、 填空。1、1.（1）圈起 4 只小动物。（2）在左边第 3 只小动物下画“” ，在右边第 3 只小动物下画“” 。（3）从右边起， 排第（ ） ， 排第（ ） 。2、 （ ）个十和（ ）个一合并起来是 14。3、 12、9、7、20、10 中，最大的数是（ ） ，最小的数是（ ） 。4、写出 8 后面连续三个数（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。5、 一个加数是 6，另一个加数是 7，和是（ ） 。二、连线。2 时半 5 时 8 时三、用 6、8、14 三个数字写出两道加法算式和两道减法算式。+ = =+ = =四、在里填上“” 、。

7、小学数学第一册第十单元“总复习”学习评价试卷（ B）一 、 直 接 写 出 下 面 各 题 的 得 数 。 27 8 7 10 6 12 2 9 8 10 75 5 7 9 4 8 8 8 14 3 7 6二 、 填空。1. 10 个一是一个（ ） 。2. 15 里面有（ ）个十和（ ）个一。 3. 在 17 和 19 中间的数是（ ） 。4. 由 2 个十组成的数是（ ） 。三 、 在 里 填 “ ”、 “ ”或 “ ”。4 8 12 7 6 7 9 2 9 10 14 7 7 10 2 12 17 6 16 6四 、 在 不 同 类 的 下 面 画 “”。五 、 解 决 问 题 。1 一 共 有 多 少 只 猴 ？ 按 照 自 己 的 算 法 圈 一 圈 ， 再 写 算 式 。 。

8、小学数学第一册第八单元“认识钟表” 学习评价试卷（B）一、给下面的钟面画上时针。3 时 8 时 11 时半 4 时半二、你能在下图中写出超市的上下班时间吗？营业时间三、看钟面上所显示的时刻，在横线上写出，再过 1 小时是几时。四、想一想，画一画。把 15 个苹果放在 5 个盘子里，每个盘子里的苹果的个数都不相同，该怎么放呢？动脑筋参考答案一、二、9 时（9：00） 8 时半（8：30）三、6 时（6：00） 9 时半（9：30） 11 时（11：00） 3 时半（3：30）四、每个盘子里分别放 1 个、2 个、3 个、4 个、5 个。分 15 个苹果，如果每个盘子里同。

9、小学数学第一册第八单元“认识钟表”学习评价试卷（A）一、口算。12+7= 87= 165= 0+18= 14+32= 165+3= 1844=102= 177= 13+4= 4+15= 107+6= 4+6+5= 1962=二、写出钟面上的时刻。三、连一连。1 时 8 时半 6 时 5 时半参考答案一、12+7=19 87=1 165= 11 0+18=18 14+32=15 165+3=14 1844=10102=8 177=10 13+4=17 4+15=19 107+6=9 4+6+5=15 1962=11二、11 时 7 时 5 时 10 时半11：00 7：00 5：00 10：30三、1时 8时半 6时 。

10、小学数学第一册第五单元“分类”学习评价试卷（A）一、把同样多的用线连一连。二、用哪个物体可以画出左边的的图形？请把它圈起来。三、把每组中不同的圈出来。1、2、3、4、四、说一说把下面图形分类，可以有几种分法？参考答案一、二、三、1、2、3、4、四、按形状分按颜色分按边的曲直分按边的数量分。

11、小学数学第一册第五单元“分类”学习评价试卷（B）一、把同类的圈起来。1、二、每组中不同的是什么？圈出来。1.2.参考答案一、1. 将 3 辆汽车圈在一起。 2. 将 3 盆花圈在一起。二、1. 台灯。 2. 书包。。

12、第十一章单元评价检测(45分钟 100 分)一、选择题(每小题 4分,共 28分)1.下列长度的三条线段不能组成三角形的是( )A.5,5,10 B.4,5,6C.4,4,4 D.3,4,5【解析】选 A.A.5+5=10,不能组成三角形,故此选项符合题意.B.4+5=96,能组成三角形,故此选项不符合题意.C.4+4=84,能组成三角形,故此选项不符合题意.D.4+3=75,能组成三角形,故此选项不符合题意.2.已知ABC 的一个外角为 50,则ABC 一定是 ( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形 D.锐角三角形或钝角三角形【解析】选 B.一个外角为 50,所以与它相邻的内角的度数为 130,所以三角形为钝角三角形.【。

13、,章末整合,第二章 旅游资源的综合评价,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,教材详解区,教材P24 探索 四段文字分别从旅游景观的特点、观赏时机、观赏位置和情感等角度对旅游景观进行描述。 教材P3031 案例研究 本案例主要是让学生将所学理论与实际结合起来，提高学生对旅游景观的观赏水平。,教材P31 思考 1.黄山主要景观特色是“奇松、怪石、云海、温泉”四绝。杭州西湖的景观特色是迷人的湖光山色和文物古迹荟萃的“西湖十景”的完美结合。浙江的千岛湖，湖面开阔，一碧万顷，岛屿棋布。大岛如山，小岛如船，个个青翠欲滴，像一块。

14、,旅游资源的评价,第二章 旅游资源的综合评价,学习目标定位 结合实例简述旅游资源开发条件评价的基本内容，针对某一实例评价旅游资源的开发条件。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,1,旅游资源评价是在旅游资源调查基础上进行的深入性研究工作，是对一个地区发展旅游业的 进行评定，包括旅游资源的 、 、 、 等进行科学分析和可行性研究。 一、旅游资源本身的评价 1.旅游资源的特色：是评价该地区旅游资源对旅游者 大小的重要因素，也是旅游资源可行性开发的决定条件之一。,潜力,特色,规模,价值,开发条件,吸引力,2.旅。

15、2.2旅游资源开发条件的评价,选修三,【小组讨论】在资源价值相同的情况下，孤立的景点与景观群的景点比较，哪种旅游价值大？景点多是不是一定游览价值大？,合作探究1：旅游资源的价值,单个孤立的旅游景观，即使有特色，但开发价值并不一定高。只有在一定地域内，多种类型旅游景观协调布局和组合，形成一定规模的旅游资源结构模式，才能形成一定的开发规模，获得较高的开发效益。,1对旅游资源开发条件的评价，可分为两个方面：一是旅游资源本身；二是旅游资源所处的环境及其相关方面。 2开发旅游资源时，首先要评价旅游资源的质量，看其是否。

16、课题 3 选用适宜的化妆品学习目标：1.了解皮肤用化妆品及防晒霜的主要成分及原理。(难点)2.认识头发的结构，了解染发、烫发过程中所发生的化学变化。(难点)3.了解牙膏的成分及作用和含氟牙膏预防龋齿的机理。(重点)自 主 预 习探 新 知一、皮肤用化妆品1分类分类方式 常见种类按形态分 膏、霜、乳液、香粉等按功能分 洁肤、润肤、药用、防晒等2.雪花膏(1)制取原料：硬脂酸、多元醇、碱性物质(氢氧化钾、氨水等)、水、香精和防腐剂。(2)乳化剂的生成制取原料中的一部分硬脂酸与碱性物质反应，生成乳化剂，如：CH3(CH2)16COOHKOH CH 3(CH2)1。

17、课时分层作业(十八) 选用适宜的化妆品(建议用时：40 分钟)基础达标练1下列有关皮肤用化妆品的叙述不正确的是( )A根据剂型可分为膏、霜、乳液、香粉等B根据功能有洁肤、润肤、药用、防晒等功能的化妆品C添加辅助原料是为了使化妆品成型、稳定及具有一些特定作用D化妆品对皮肤一定有好处D 应根据自己皮肤的特点，选择适合自己的护肤品，不能盲目不加选择地使用。2小玲听妈妈说，要科学选择护肤品，并要了解自己的皮肤类型，选用适合自己的护肤品，只选对的，不选贵的，并提出了以下几条参考性建议，你认为不科学的是( )【导学号：72572214】。

18、,0,动物的感官,观察狗如何感知环境,我们要做哪些准备？ 如何进行观察？ 观察时要注意什么？,观察狗如何感知环境,小狗在干什么？ 用到了哪个感官？,说说你的发现,眼看,鼻闻,舌尝,耳听,其他动物如何感知环境？,鼻闻,其他动物如何感知环境？,眼看,其他动物如何感知环境？,眼看,动物用眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。,不同动物眼睛的位置有什么不同？,猩猩,孔雀,松鼠,老虎,眼睛在脸的正前方 方便判断远近,眼睛在脸的两侧 视野范围大， 有利于发现危险,。

19、通过感官来发现教学设计【教材简析】本课是二年级下册我们自己单元的第 2 课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官” ，二是认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的” 。探索环节由三个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息” ，明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的和我们想到。