化学人教版九上化学

1、第2课时苯目标导航1.了解苯的物理性质及重要用途。2.掌握苯分子的结构特点。3.掌握苯的化学性质。一、苯的分子结构1组成与结构分子模型分子式结构式结构简式C6H62.结构特点(1)苯分子为平面正六边形结构。(2)分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。(3)6个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的化学键。议一议如何证明苯的分子结构中碳碳键不是单双键交替？答案苯不能使溴的四氯化碳溶液和酸性高锰酸钾溶液褪色，苯的邻位二取代物只有一种，这些都说明苯的分子中碳碳键不是单双键交替的结构。二、苯的性质1物理性质颜色：。

2、课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学目标知识要点 课标要求1.化学实验常用仪器（重点） 认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的取用 知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意。

3、第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用第 3 课时 物质的量在化学实验中的应用学习目标1.了解物质的量浓度的含义。2.了解配制一定物质的量浓度的溶液的方法。学习过程【回顾知识】1.如何配制 100 g 20% NaOH 溶液? 其中 NaOH 的物质的量是多少?2.取 10 g 上述溶液,求其中所含 NaOH 的物质的量?【课堂学习】一、物质的量浓度1.概念:表示 里所含溶质 B 的 的物理量,称为 B 的物质的量浓度。 2.符号: (其中,B 表示各种溶质 )。 3.单位: 。 4.数学表达式: 。 【实验探究】二、配制一定物质的量浓度的溶液1.仪器: 、烧杯、 、 、托。

4、第2课时化学反应的限度化学反应条件的控制目标导航1.了解可逆反应的含义及其特征。2.认识化学反应的限度，知道外界条件改变时化学反应限度能发生改变。3.初步了解化学反应达到平衡状态的标志。4.了解控制反应条件在生产和科研中的作用。一、化学反应的限度1可逆反应(1)概念：在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能进行的化学反应。(2)特征：反应不能进行到底，或者在一定条件下反应物与生成物同时存在。2化学平衡状态(1)建立过程：如对于可逆反应2SO2O22SO3，在一定温度下，将2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)通入一定体积的密闭容器中。其化。

5、第2课时发展中的化学电源目标导航1.知道干电池、充电电池、燃料电池等发展中的化学电源的特点。2.认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。3.能正确书写简单化学电源的电极反应式。1锌锰干电池(1)结构：锌锰干电池是以锌筒为负极，石墨棒为正极，在石墨棒周围填充糊状的MnO2和NH4Cl作电解质。(2)原理：锌锰电池是一次性电池，放电之后不能充电，内部的氧化还原反应是不可逆的。负极发生的电极反应为Zn2e=Zn2，正极发生的电极反应为2MnO22NH2e=Mn2O32NH3H2O。(3)缺陷与改进：锌锰干电池电量小，而且在放电过程中。

6、第1课时化学能转化为电能目标导航1.熟悉能源的分类和化学能与电能的转化关系。2.知道原电池是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置，通过实验会说明原电池的原理，以及判断原电池的正、负极。3.会正确书写电极反应式，熟知原电池的应用。一、一次能源和二次能源1能源按其来源可分为一次能源和二次能源。能源类别定义实例一次能源直接从自然界中取得的能源太阳能、风能、地热能、潮汐能、原煤、石油、天然气等二次能源由一次能源经过加工、转换得到的能源电能(水电、火电、核电)、蒸汽能、机械能等2.二次能源火力发电(1)火力发电原理。

7、第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸第 3 课时 硝酸学习目标1.了解硝酸的性质。2.掌握硝酸的强氧化性。学习过程一、物理性质纯硝酸为 色、易 的 体,在空气中遇水蒸气呈 ,能以任意比溶于 ,沸点是 83 ,常用浓硝酸 69%,而浓度为 98%以上的浓硝酸 ,称为“ ” 。这实际上是挥发出来的 HNO3 分子遇空气中水分子结合成 。 二、化学性质1.硝酸是一种 酸,具有 的通性。 电离:在水溶液中的电离方程式为 。 稀硝酸使紫色石蕊溶液变 。 与碱作用生成 和 。 与碱性氧化物作用生成 和 。 我们知道在化学性质上,浓硫酸具有酸性、吸水性、脱水性、。

8、第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸第 1 课时 氨气学习目标1.了解氨气的物理性质;掌握氨气和铵盐的化学性质 ,学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法。2.认识氨在生产中的应用。学习过程1.氨的物理性质色, 气味气体,密度 空气, 溶于水,常温下,1 体积水大约可溶解 体积氨气。氨的水溶液叫作 。氨 液化(液态的氨称为 ),液化时 热。 2.氨的化学性质(1)与水反应:氨溶于水后大部分与水反应,化学方程式为: 氨水不稳定性: 。 氨水显 性,故氨气可以使酚酞溶液变 色或使湿润的红色石蕊试纸变 色。 【合作探究 1】1.氨水为什么显碱性?其主。

9、目标导航1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。2.了解化学反应中热量变化的实质，理解化学反应吸热或放热的原因。3.了解化学能与热能的相互转化，理解中和热的概念。4.了解人类能源利用的历史和前景，提高节能意识。一、化学键与化学反应中能量变化的关系1化学反应中能量变化的原因微观角度(1)化学反应的实质原子的重新组合，即反应物中旧化学键的断裂和生成物中新化学键的形成过程。(2)化学反应中能量变化的原因原因实例断裂1 mol HH键(HH2H)吸收436 kJ能量，形成1 mol HH键(2HHH)放出436 kJ能量；断裂4 mol CH键(CH。

10、有机化学基础模块检测第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1. 生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述中正确的是()氟氯代烷化学性质稳定，排放到大气中不会对环境造成危害体积分数为75%的酒精可用来消毒苯酚有毒，所以日常所用的药皂中不可能掺入苯酚各种水果之所以有果香味，是因为水果中含有酯类物质2,4,6三硝基甲苯又叫TNT，是一种烈性炸药，可用于开矿福尔马林(甲醛的水溶液)是混合物，可用来制作生物标本A. B. C. D. 解析：氟氯代烷会破坏臭氧层；肥皂中掺入少量苯。

11、第1课时化学反应的速率目标导航1.了解化学反应速率的含义及其表示方法。2.了解影响化学反应速率的因素。3.初步了解控制化学反应速率的常用方法。一、化学反应速率1表示化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量来表示。(1)计算公式：vA。(2)常用单位：molL1s1或molL1min1。2意义化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量，同一化学反应用不同的物质来表示化学反应速率时，其数值可以不同，但这些数值所表示的意义相同。3规律对于同一反应，用不同的物质来表示反应速率，其比值一定等于化学方程式中。

12、目标导航1.知道离子键和共价键、离子化合物和共价化合物的概念。2.能用电子式表示简单离子化合物、共价化合物的形成过程。3.认识化学键的含义，并从化学键角度理解化学反应的实质。4.了解分子间作用力及其与物质性质的关系。一、离子键和离子化合物1离子键(1)定义：带相反电荷离子之间的相互作用。(2)成键粒子：阴离子和阳离子。(3)成键元素：一般是活泼金属元素和活泼非金属元素。(4)存在：离子化合物。(5)表示：电子式：如NaCl MgCl2 NaOH 2离子化合物(1)定义：由离子键构成的化合物。(2)形成过程电子式：在元素符号周围用“”或“”来。

13、第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石石墨和 C60 知识目标 1.知道金刚石 石墨和 C60都是由碳元素组成的单质;知道金刚石和石墨的主要物理性质 和用途。 2.知道木炭活性炭的吸附性及其应用。 3.了解碳单质在常温下化学性质稳定,在。

14、第四单元 自然界的水 课题 1 爱护水资源 知识目标 1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。 2.了解水污染水枯竭等水危机问题及水污染的防治节水方法等应对水危机的措施。 素养目标 1.学习用辩证的观点看待水。

15、第二单元 我们周围的空气 课题 1 空 气 第 1 课时 空气是由什么组成的 知识目标 1.了解空气的主要成分,知道空气中氧气含量的测定方法。 2.初步认识纯净物和混合物的概念,能对物质进行简单分类。 素养目标 1.让学生体会化学与生活的紧。

16、第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 知识目标 1.知道燃烧必须同时具备的条件。 2.能根据燃烧的条件,认识灭火原理。 3.能从实际出发,正确选择火灾中的自救措施和具体的灭火方法。 4.能识别与燃烧爆炸有关的安全警示图标,初步了解防。

17、第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子 知识目标 1.了解物质是由分子原子等微观粒子构成的。 2.知道分子和原子的概念,了解分子和原子之间的区别和联系。 3.能用微观粒子的性质解释生产生活中的一些常见现象。 4.能从微观角度认识物质。

18、第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 知识目标 1.知道质量守恒定律的内容。 2.能从宏观微观的角度认识和理解质量守恒定律。 3.能用质量守恒定律解释客观事实。 4.能从质和量两个方面理解,说明某一具体的化学方程式所表示的意义。 素。

19、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 知识目标 1.知道化学是在分子原子层面上研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科 学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。 素养目标 1.引。

20、第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 知识目标 1.了解化学变化的基本特征,初步认识化学变化的本质。 2.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理 变化和化学变化。 3.了解物理性质和化学性质。