横县百合完全中学

1、完全平公式一、选择题1下列各式中，能够成立的等式是（ ）A BC D2下列式子： 中正确的是（ ）A B C D3（ ）A B C D4若，则M为（ ）A B C D5一个正方形的边长为，若边长增加，则新正方形的面积人增加了（ ）A B C D以上都不对6如果是一个完全平方公式，那么a的值是（ ）A2 B2 C D7若一个多项式的平方的结果为，则（ ）A B C D8下列多项式不是完全平方式的是（ ）A B C D9已知，则下列等式成立的是（ ） A B C D二、填空题123（ ）4是完全平方式，则若是完全平方式，。

2、完全平方公式一、填空题:(每题4分,共28分)1.(x+3y)2=_,( )2=y2-y+1.2.( )2=9a2-_+16b2,x2+10x+_=(x+_)2.3.(a+b-c)2=_.4.(a-b)2+_=(a+b)2,x2+ +_=(x-_)2.5.如果a2+ma+9是一个完全平方式,那么m=_.6.(x+y-z)(x-y+z)=_.7.一个正方形的边长增加2cm,它的面积就增加12cm2,这个正方形的边长是_.二、选择题:(每题5分,共30分)8.下列运算中,错误的运算有( )(2x+y)2=4x2+y2, (a-3b)2=a2-9b2 ,(-x-y)2=x2-2xy+y2 , (x-)2=x2-2x+,A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9。

3、4.3 公式法,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第四章 因式分解,第2课时 完全平方公式,北师大版八年级下册数学教学课件,1.理解并掌握用完全平方公式分解因式（重点） 2.灵活应用各种方法分解因式，并能利用因式分解 进行计算（难点）,导入新课,复习引入,1.因式分解：,把一个多项式转化为几个整式的积的形式.,2.我们已经学过哪些因式分解的方法？,1.提公因式法,2.平方差公式,a2-b2=(a+b)(a-b),讲授新课,你能把下面4个图形拼成一个正方形并求出你拼成的图形的面积吗？,同学们拼出图形为：,这个大正方形的面积可以怎么求？,（a+b）2,a2+2a。

4、 安全生产许可证资料完全版安全生产许可证资料完全版 附件材料目录附件材料目录 一、企业法人营业执照； 二、各级安全生产责任制目录及文件； 三、安全生产规章制度和操作规程目录及文件； 四、保证安全生产投入的证明文件； 五、 设置安全生产管理机构文件和配备专职安全生产管理人员的 任命书； 六、主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员安全生产 考核合格名单及证书； 七、特种作业人员名单及操作资格证书； 八、管理人员和作业人员年度安全培训教育计划、记录及考核合 格证明； 九、 从业人员参加工伤保险以及施工现场从事危。

5、 完全平方公式 第6讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.完全平方公式； 2.配方法的应用； 3.利用完全平方公式的计算； 4.规律探究。 教学目标 1、体会公式的发现和推导过程，了解公式的几何背景，理解公式的本质，会应用公式进 行简单的计算； 2、通过让学生经历探索完全平方公式的过程，培养学生观察、发现、归纳、。

6、 完全平方公式 第6讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.完全平方公式； 2.配方法的应用； 3.利用完全平方公式的计算； 4.规律探究。 教学目标 1、体会公式的发现和推导过程，了解公式的几何背景，理解公式的本质，会应用公式进 行简单的计算； 2、通过让学生经历探索完全平方公式的过程，培养学生观察、发现、归纳、。

7、14.2 乘法公式 14.2.2 完全平方公式,一块边长为a米的正方形实验田，因实际需要将其边长增加b米，形成四块实验田，以种植不同的新品种.(如图)用不同的形式表示实验田的总面积，并进行比较.你有什么发现呢？,2. 灵活应用完全平方公式进行计算.,1. 理解并掌握完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释.,3. 体验归纳添括号法则.,一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加 b 米.形。

8、2021 年高考历史核心知识完全归纳：中国古代史 知识归纳 1 中国古代政治史 一西周时期的政治制度一西周时期的政治制度 分封制 宗法制 含义 又称封邦建国，为巩固周王室的统 治，将宗族姻亲和功臣分派到各地， 广建封国的制度 宗法制是通过父系血缘宗族关系来分配 政治权力，维护王室统治的制度 目的 巩固周王室的统治 巩固分封形成的统治秩序；最终保证王 权的稳定 特点 周王高高在上，邦国臣属于周王， 。

9、2021 年高考历史核心知识完全归纳：世界现代史 知识归纳 1：苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一战时共产主义政策（一战时共产主义政策（1918-1921 年年） 背景：国内战争；物质极度匮乏，苏维埃政权面临困境。 内容：实行余粮收集制；实行工业国有化，将大中小企业收归国有；取消自由贸易，按需分配；实行义务 劳动，不劳动者不得食。 目的：巩固新生苏维埃政权，直接过渡到共产主义。 评价：战胜。

10、2021 年高考历史核心知识完全归纳：世界古代史 知识归纳 1：古希腊民主政治古希腊民主政治 一地理环境对希腊文明的影响一地理环境对希腊文明的影响 政治上：小国寡民有利于实行直接民主。 经济上：有利于商业以及手工业的发展。 思想上：有利于养成平等的观念，频繁的海外活动使希腊人有善于冒险的精神。 中国大陆文明与希腊海洋文明的区别（补充知识点） ：与独立自治的希腊城邦不同，中国广阔的内。

11、2021 年高考历史核心知识完全归纳：中国现代史 知识归纳 1：中国现代政治史中国现代政治史 一基本政治制度一基本政治制度 1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 初步建立： 1949 年 9 月中国人民政治协商会议在北京召开， 政协代行了人大职能， 大会通过的 共同纲领 具有临时宪法的性质。 正式建立：1954 年，人大召开，通过了新中国首部宪法，标志着政协制度正式确立，从此政协成为民主党 派。

12、2021 年高考历史核心知识完全归纳：中国近代史 知识归纳 1：中国近代政治史中国近代政治史 一一1840 年至年至 1900 年间西方列强的侵略年间西方列强的侵略 1鸦片战争（18401842 年） 背景：第一次工业革命，英国资本主义发展；禁烟运动。 目的：打开中国的市场。 结果：中国战败，签订了南京条约 。其主要内容：割让香港岛给英国，破坏了中国的领土主权；赔款 2100 万银元，加重了政府的。

13、2021 年高考历史核心知识完全归纳：世界近代史 知识归纳 1：资本主义市场的形成与发展资本主义市场的形成与发展 一新航路的开辟一新航路的开辟 原因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因） ；对黄金以及香料的渴望；传播天主教；奥斯曼 土耳其帝国占领传统商路（直接原因） 。 条件：航海技术的提高；西班牙和葡萄牙王室（均属集权国家）的支持；航海家富有冒险精神。 过程：1487 年葡萄牙人迪亚士。

14、百合花百合花 【教学目标】【教学目标】 知识与能力： 1阅读课文，整体感知课文内容。 2学习以小见大的表现手法。 3学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。 过程与方法： 运用自主、合作、探究的学习方式学习，并在这一过程中培养学生的理解能力、分析能力 和语言表达能力。 情感态度与价值观： 感受军民的深情厚谊，感受战争中的人性美和人情美。 【教学重点】【教学重点】 赏析作者的巧妙构思。 【教学难点】。

15、文本文本 5 百合花百合花 语言素养专练语言素养专练 阅读下面的文字，完成 13 题。 从古至今，人们都在不断追求更舒适理想的居住环境。近几年来，随着城镇化进程的不 断加快，许多城市面临绿地面积被挤压、生态环境遭破坏、城市面貌_等问题。而步 入沪杭宁蓉等城市，会发现另一番图景。规划合理、特色鲜明的各类绿道如同城市的毛细血 管，履行着绿色发展的理念，延伸到市民生活的各个角落，为快节奏的城市生活预留出了田 园牧歌的可能。 当城市与自然相辅相成， 生活的便利与环境的优美便不再是非此即彼的关系， 这才是老百姓所向往的美好。

16、文本文本 5 百合花百合花 茹志鹃 核心素养目标 1.思维：理解小说题目的含义，理解文中重点句子。2.审美：(1)赏析小说的 语言美，体会细节描写在小说中的作用；(2)赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美。 任务情境：当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋 好友，这样我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比 如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么吗？ (打出百合花的图片， 让学生用简洁的语言描述一下百合花的特点， 然后出示其象征意义) 。

17、文本5 百合花,茹志鹃,核心素养目标,1.思维：理解小说题目的含义，理解文中重点句子。 2.审美：(1)赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用； (2)赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美。,任务情境,当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么吗？ (打出百合花的图片，让学生用简洁的语言描述一下百合花的特点，然后出示其象征意义)那么在现代著名作。

18、茹志鹃在1958年春天写了小说百合花。在此之 前，她还写过话剧剧本及妯娌、关大妈等短篇 小说多篇，但影响不大。百合花之后，又写过多篇：高高的白杨树、静静的产房和三走严庄等，也未超过百合花。 百合花如一缕春风清新扑面，这样的小说简直 不是写出来的，是刚从山坡上采摘下来的，它带着晶莹 的露水，嗅一嗅，鲜润透腹。这篇美丽的作品美丽了许 多人的心灵。茹志鹃因为写了百合花，自己也成了 一朵流芳百合。,百 合 花茹志鹃,学习目标：,1、速读小说，了解故事内容。2、分析人物，正确把握小说主题，感受人物如百合花一样美丽的人性美和。

19、北师大版九年级语文上册,百 合 花,临泽县第三中学 顾文燕,百 合 花茹志鹃,莲出淤泥而不染,牡 丹 （高贵、典雅）,信念 纯洁 真情,康乃馨,素洁 忠贞 清纯,茉莉,热情 活力 激情,向日葵,顺利 心想事成 祝福 高贵,百合,百 合 花茹志鹃,lio,qin,chu,n,ni,一 、 预习展示,（一）读准加点字的音。 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( ),shn,hn,m,zhi,k,ni n,j,gn g,（二）掌握下列字词。 1、张皇： 2、忸怩： 3、执拗： 4、尴尬： 5 讪讪： 6、虔诚：,难为情的样子。,恐慌，慌张。。