海水的运动课件共86张ppt

1、,第二章 运动与能量,第3节 测量物体运动的速度,学习目标,1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度,人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？,议一议：,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,s/cm,t/s,40,30,20,10,0,4,8,12,16,20,通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度。

2、第二章 运动与能量,第2节 运动的描述,学习目标 1知道参照物的概念（重点） 2知道物体的运动和静止是相对的（难点） 3.理解判断物体运动快慢的两种方法 4.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动 5.能用速度公式进行简单计算,梵高用色彩描绘出惊心动魄的宇宙运动,音乐家可以用旋律、节奏和音符来表达运动,摄影师用光和影创造运动的动感画面,怎样判断物体是运动还是静止的? 事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的路边的人觉得树不动，车运动得很快 事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退错车时。

3、二、运动的描述,第一章 机械运动,孙悟空“腾云驾雾”是怎样拍摄的？,课前导入,哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？,根据它们在照片上的位置是否变化。,课前导入,（1）知道参照物的概念；（2）知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止时相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动；（3）能用实例解释机械运动及其相对性。,学习目标,学习目标,想想议议我们根据什么说这些物体是运动的?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：位置随时间不断地变化。,一、机械运动,新知探究,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

4、运动快慢的描述速度,一、速度,1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？,2、裁判又是怎么判断的？,实例分析,(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? 快,(2)比较B和C,可以得到怎样的结论? 快,(3)比较A和C,你有何感想? 快,B,C,C,比较物体运动的快慢,2、在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢,1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢,?想一想：下表中D与E谁运动的快,如何判断？,速度（velocity）：位移与发生这个位移所用时间的比值,符号：v,单位：米每秒(m/s)、。

5、第四章 非金属及其化合物,第二节 富集在海水中的元素氯,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,一、活泼的黄绿色气体氯气,一、活泼的黄绿色气体氯气,长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以塘沽盐场规模最大，年产盐 119万吨。,一、活泼的黄绿色气体氯气,以NaCl为主要成分的食盐，至今仍是人类惟一必须的食用盐。,一、活泼的黄绿色气体氯气,知识拓展 ： 海洋生物资源,一、活泼的黄绿色气体氯气,大陆架的浅海海底： 石油、天然气、煤、硫、磷等 近岸带的滨海砂矿： 砂、贝壳等建筑材料和。

6、第四章 非金属及其化合物,第二节 富集在海水中的元素氯,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,想一想,根据氯气与水的反应原理，推测氯气与NaOH能否发生反应？若反应,其产物是什么？,氯气与碱反应,2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O,有效成分:NaClO,2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,漂白粉、漂粉精,漂白液,有效成分:Ca(ClO)2,一、活泼的黄绿色气体氯气,想一想,氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？,日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,工业 Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO,漂白原理：,(反应原理：强酸制取弱酸）,氯水、漂白液、漂白粉、。

7、1,第一章 机械运动,1.2运动的描述,2,导入新课,生活中我们见到过许多静止的和运动的物体。静止的物体：,3,运动的物体,4,一、机械运动,1.定义：物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 2.机械运动是最简单最基本的一种运动形式。,5,1、下列现象中属于机械运动的是（ ） A、心情激动 B、铁生锈了 C、太阳升上了天空 D、五四运动,6,2、下列现象中不属于机械运动的是（ ） A、飞机升空 B、一二九运动 C、行驶的列车 D、同步卫星,7,判断甲图和乙图中小车是否运动,乙图,甲图,甲图没有参照物，不能判断小车是否运动,乙图小车是运动的,8,这幅图中的。

8、1,12.3 运动的快慢,2,物体运动_不同.,快慢,物体运动_不同.,方向,3,我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？,4,谁运动的快？_,4道的2163号,相同时间比较路程,你是依据什么判断的？_,2008年奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景,5,谁运动的快？_,你是依据什么判断的？_,博尔特,相同路程比较时间,男子100米决赛成绩表 博尔特：9.69秒 汤普森：9.89秒 迪克斯：9.91秒 鲍威尔：9.95秒,6,比较运动快慢的两种方法：1、在路程相同的情况下，所用时间的长短；(用时短的就_) 2、在时间相同的情况下，看路程的大小。(路程大的就_),、新问题：若路程不相同。

9、5.7生活中的圆周运动,一、水平面内的圆周运动,提供向心力,受力分析,Ff,1.汽车转弯,思考与讨论：,2.若减少弯道处事故，怎样设计转弯处的路面?,1.赛车影片中，汽车出事故的原因是什么？,F合=f静=mv2/r,V=,弯道规定的速度取决于弯道半径和倾角,F合=mgtan=mv2/R,赛车弯道处的路面特点,汽车赛道转弯处是外高内低（并且超车道比主车道更加倾斜）,汽车在倾斜路面上转弯靠合力提供向心力,那么火车转弯时情况会有何不同呢？画出受力示意图，并结合运动情况分析各力的关系。,在平直轨道上匀速行驶的火车受几个力作用？这几个力的关系如何？,2.火车转。

10、运动快慢的描述速度,观察与比较不同物体的速度,1、两辆汽车都行驶2h，如何比较哪辆车更快？,相同时间内,红色汽车的位移大于绿色汽车的位移,X红车 X绿车,所以我们说红色汽车运动得比绿色汽车快,时间相同, 比较所走位移的大小,2、在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？,位移相同, 比较所用时间的长短,3、如果两物体运动的时间不同，发生的位移也不同，如何比较它们谁运动的更快？,物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度,t,定义：位移与发生这个位移所用时间的比值就是速度，通常用V表示。,速度的表达。

11、二 国际工人运动的艰辛历程,专题八 解放人类的阳光大道,一、全世界无产者，联合起来！ 1.成立标志 来自英、法、德、意、波兰等国的工人代表于1864年在伦敦圣马丁教堂召开大会，成立了“国际工人协会”，即第一国际。 2.领导机构 临时中央委员会(后改称为总委员会)。,3.原则 (1)政治原则：国际工人协会成立宣言。 (2)组织原则：国际工人协会共同章程。 4.主要贡献 (1)反对各国资产阶级的统治和。

12、,第二节 富集在海水中的元素 氯,海水中有几十种元素，蕴藏着丰富的化学资源。大部分以盐的形式存在主要为NaCl，此外还有MgCl2 、MgSO4等，其中含盐约3%,氯是最重要的成盐元素。若将海洋中的盐全提取出来，铺在地球的陆地上，可使陆地平均升高150m.,京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏,新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造。

13、3.2 海水的性质 课前准备：,本节知识树： 海水温度 海水性质 海水盐度 海水密度,影响因素 分布规律 对人类活动影响,影响因素 分布规律 对人类活动影响,影响因素 分布规律 对人类活动影响,【课标要求】 运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。 【学习目标】,1、能够运用图表资料，说明海水的盐度、密度的含义，分析影响海水温度、盐度、密度的因素。 2、能够根据图表资料，归纳。

14、,诺曼底登陆为什么指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作为登陆日？,诺曼底登陆涉及几类兵种？该战役对各类兵种的要求是什么？,世界上有着一条不可思议的路，当地的交警非但不限制速度，反而鼓励人们加速行驶，因为车开慢了真可能会小命不保。,思考： 为什么这条路不限制速度而鼓励加速行驶？,大潮和小潮的形成,涨潮时，利用海水和水库中的水位差来推动水流带动涡轮机转动发电；同时储存海水。