人教版八年级物理上册课件1.2 运动的描述共35张PPT

第四章 光现象,D,发散,会聚,C,C,A,A,C,D,8,不变,C,1.7,3,不变,4,第四章 光现象,分界面,同一平面,两侧,等于,C,垂直,不发生,多次改变入射角大小,测量对应的反射角,比较两者大小,得出结论,45,增大,A,B,C,30,可逆的,C,D,A,A,B,D,A,入射光线和法线,

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1、第四章 光现象,分界面,同一平面,两侧,等于,C,垂直,不发生,多次改变入射角大小,测量对应的反射角,比较两者大小,得出结论,45,增大,A,B,C,30,可逆的,C,D,A,A,B,D,A,入射光线和法线,使光束贴着纸板射到O点,寻找反射角是否等于入射角的普遍规律,纸板倾斜放置使法线靠近反射光线,光路可逆,。

2、第一章 走进实验室,第2节 测量:实验探究的重要环节,1.知道国际单位制中长度和时间的单位(重点) 2.知道测量有误差及减小误差的方法(重点) 3.会选用适当的工具测量长度和时间(重点),学习目标,通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的,有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢? 可以通过使用测量工具要科学地进行测量,就需要有一个公认的标准量作为比较的依据这个标准量叫作单位,1.统一计量标准的重要性 测量本质上是比较,是将被测物和标准物做比较 秦始皇统一度量衡 2.国际单位制(SI) 规定了长度、质量、时间等。

3、,第二章 运动与能量,第3节 测量物体运动的速度,学习目标,1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度,人类开始研究物体运动起,速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动(包括天体运动等),那如何来测量它们的运动速度呢?,议一议:,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间?,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,s/cm,t/s,40,30,20,10,0,4,8,12,16,20,通过以上实验可总结出气泡运动的规律: 气泡在上升了一段路程后,运动的路程和时间近似成正比,运动速度。

4、第二章 声现象,振动,物质,介质,不能,声波,不同,D,B,同一介质中,声速与温度有关,温度越高,声速越大,温度相同的情况下,声音在不同介质中传播速度不同,声音在固体中传播速度较大,在气体中较小,B,B,D,A,D,B,A,能,越来越小,声音的传播需要介质,D,声音是由物体振动产生的,转换法,空气,减小,真空,B,介质种类,温度,0,。

5、第二章 声现象,无规则,正常休息,学习和工作,0 dB,90 dB,70 dB,50 dB,B,dB,12 500,B,D,C,D,分贝,不适合,B,D,C,90,70,B,A,C,B,传播过程中,人耳处,声源处,不在深夜开大音响,上课的时候不随便晃动桌椅发出声音(答案合理即可),同一辆车在车速一定时,沥青路面孔越多,噪声越小,同一辆车在相同路面上行驶,车速越大,噪声越大,车轮的粗糙程度,。

6、第四章 光现象,直线,3108,3108,C,ABCD,D,D,C,A,C,慢,680,信息,C,D,D,B,D,A,圆形,直线传播,大,正方形,实像,光的直线传播,D,顺,蜡烛离小孔近一些,树叶缝隙离地面的距离不同,。

7、第2节 运动的描述,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,自然界中形形色色的运动,导入新课,学习目标 1.知道机械运动的概念。(重点) 2.知道参照物的概念。(重难点) 3.举例说明机械运动的相对性。(重点),导入新课,我们根据什么说这些物体是运动的?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点:位置随时间不断地变化。,想一想,讲授新课,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。,珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短,讲授新课,奔腾的江水,天体的运动,除了机。

8、第二章 声现象,高低,频率,越低,相同,20 000,20,2020 000,超声波,次声波,强弱,振幅,越大,远近,特色,音色,C,次声,波,狗,B,C,B,音调,音色,C,C,A,C,音色,响度,B,B,A,C,响度,A,慢,高,响度,音色,空气柱,G,频率,音色,响度,大,。

9、第二章 声现象,回声定位,能量,超声波,D,D,BCD,音色,能量,信息,能量,音色,信息,振动,空气,振动,介质,能量,不能,真空不能传声,C,C,B,C,D,组合音响,声音大,现象明显,二,火焰跳动,效果明显,声呐,6 000,超声诊断仪(B超),时间,时间,能,反射,视,减小,灯笼的摆放情况可能表示船队行进的方向,。

10、第四章 光现象,方向,同一平面,分别位于法线两侧,小于,大于,不改变,D,B,C,A,D,可逆,增大,增大,不改变,0,D,B,C,B,EO,60,AB面的左方,折射,反射,大于,B,反射,折射,增大,小于,B,OA,可逆,B,。

11、第四章 光现象,红、绿、蓝,红光,紫光,C,A,C,A,D,B,红,绿,红,绿,蓝,不可见光,光的形式,红,紫,B,C,D,色散,绿,维生素D,灭菌,验钞,C,红外线,紫外线,红外线,荧光物质,反射,紫外线能否透过玻璃,。

12、第2节 乐音的三个特征,我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢?,振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到蜜蜂翅膀发出的声音?,四种声音的特性一样吗?,点击图中 播放,1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.(重点) 2.解释生活中与声音特性有关的现象.(难点) 3.了解声音的三个特性. 4.知道人听到声音的响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关.(重难点) 5.不同发声体发出声音的音色不同.,悦耳的声音叫做。

13、1,12.3 运动的快慢,2,物体运动_不同.,快慢,物体运动_不同.,方向,3,我们是怎么比较物体运动的快慢的呢?,4,谁运动的快?_,4道的2163号,相同时间比较路程,你是依据什么判断的?_,2008年奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景,5,谁运动的快?_,你是依据什么判断的?_,博尔特,相同路程比较时间,男子100米决赛成绩表 博尔特:9.69秒 汤普森:9.89秒 迪克斯:9.91秒 鲍威尔:9.95秒,6,比较运动快慢的两种方法:1、在路程相同的情况下,所用时间的长短;(用时短的就_) 2、在时间相同的情况下,看路程的大小。(路程大的就_),、新问题:若路程不相同。

14、20XX.XX.XX 主讲人:班级: 第一章 机械运动 第2节 运动的描述 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 高山流水 音乐家用旋律和节奏来表现运动 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 诗人用语言的韵律和意境来赞美运动 课堂导入 自然界中形形色色的运动 观察与思考 。

15、第二章 运动与能量,第2节 运动的描述,学习目标 1知道参照物的概念(重点) 2知道物体的运动和静止是相对的(难点) 3.理解判断物体运动快慢的两种方法 4.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动 5.能用速度公式进行简单计算,梵高用色彩描绘出惊心动魄的宇宙运动,音乐家可以用旋律、节奏和音符来表达运动,摄影师用光和影创造运动的动感画面,怎样判断物体是运动还是静止的? 事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边的树木高速后退,感觉车内的物体是静止的路边的人觉得树不动,车运动得很快 事例二:高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退错车时。

16、1,第一章 机械运动,1.2运动的描述,2,导入新课,生活中我们见到过许多静止的和运动的物体。静止的物体:,3,运动的物体,4,一、机械运动,1.定义:物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 2.机械运动是最简单最基本的一种运动形式。,5,1、下列现象中属于机械运动的是( ) A、心情激动 B、铁生锈了 C、太阳升上了天空 D、五四运动,6,2、下列现象中不属于机械运动的是( ) A、飞机升空 B、一二九运动 C、行驶的列车 D、同步卫星,7,判断甲图和乙图中小车是否运动,乙图,甲图,甲图没有参照物,不能判断小车是否运动,乙图小车是运动的,8,这幅图中的。

17、二、运动的描述,第一章 机械运动,孙悟空“腾云驾雾”是怎样拍摄的?,课前导入,哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的?,根据它们在照片上的位置是否变化。,课前导入,(1)知道参照物的概念;(2)知道运动是宇宙中的普遍现象,知道物体的运动和静止时相对的,会选择适当的参照物描述物体的运动;(3)能用实例解释机械运动及其相对性。,学习目标,学习目标,想想议议我们根据什么说这些物体是运动的?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点:位置随时间不断地变化。,一、机械运动,新知探究,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

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