光源光的传播

1、3.2 文化在交流中传播基础自测知识点一文化传播的途径1.某同学2018年参加了中美交换生项目。在美国中学就读的一年里，他切身感受了美国的校园文化和社会文化。中美交换生项目的成功实施说明()A.人口迁徙是文化交流的重要途径之一B.教育是文化传播和文化交流的重要途径C.中华文化的传播促进了世界文化繁荣D.中华文化的国际影响力日益增强解析中美交换生项目的成功实施说明了通过教育传播文化，B符合题意。这不属于人口迁徙，A不符合题意；材料没有体现世界文化繁荣和中华文化的国际影响力，C、D不符合题意。答案B2.16世纪意大利生产的一件。

2、3.2 文化在交流中传播一、选择题1在一千多年前的中国盛唐时期，长安成为世界经济文化交流的中心，各国商旅、学人云集，把中国的汉字文化广泛散播到中国以外的地区，包括中国、日本、朝鲜、韩国、越南等国家在内的“中华文化圈”得到确立和基本巩固。由此可见()文化交流的过程，就是文化传播的过程商业贸易是文化交流传播的重要途径人口迁徙是文化交流的重要途径汉字是中华民族历史文化成就的重要标志A BC D答案A解析材料说明文化交流的过程，就是文化传播的过程，商业贸易是文化交流传播的重要途径，符合题意；在材料中没有体现；观点错误。

3、学案2文化在交流中传播课标要求列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；评析国际文化交流的典型事例。一、文化传播的途径和手段知识梳理1文化传播的含义文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。2文化传播的重要途径(1)商业贸易。商人进行贸易活动时，不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中的丰富文化，而且通过人与人之间的交往交流文化。(2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地。

4、学案2 文化在交流中传播,第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义 的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、 、情感和 ，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。,文化交流,信仰,观念,2.文化传播的重要途径 (1)商业贸易。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换交流蕴含在商品中的 ，而且通过人与人之间的交往交流文化。 (2)人口迁徙。每一次大规模人口迁徙，都意味着大规模的 ，都会对当时当地的经济、。

5、第15课新文化运动与马克思主义的传播课程标准1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。重点难点1.新文化运动的内容、意义和特点。2.新文化运动各项内容的内在联系；中国先进知识分子选择马克思主义的原因。一、新青年的诞生1.背景(1)经济：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步的发展。(2)政治：资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度，而袁世凯实行独裁统治。(3)思想辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步。

6、1 波的形成和传播学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解机械波的形成过程和产生条件2知道机械波的种类横波和纵波的概念3明确机械波传播的特点(重点)4通过对波的认识和理解，逐步提高空间想象能力.波的形成和传播先 填 空 1波的形成当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻质点，使它也上下振动这个质点又带动更远一些的质点绳上的质点都很快跟着振动起来，只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动，这样在整个绳子上就形成了凸凹相间的波2介质(1)定义：波借以传播的物质(2)特点：组成介质的质点之间有相互作用，一个质点的振动会引起相邻质点的振。

7、第五章 光现象第 1 节 光的传播【知识与技能】1.了解：光在均匀介质中沿直线传播.2.知道：光在真空中的传播速度.3.能简单解释常见的光沿直线传播的现象.【过程与方法】1.通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力.2.经历探究过程，有初步的探究意识.【情感、态度与价值观】1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象.2.认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神.【重点】1.探究光的直线传播规律 .2.光直线传播的应用 .3.光速.【难点】1.探究光在同种均匀介质中沿直线传播.2.日食、月食的成因.知识点一 光的传播1.引入。

8、213 实际问题与一元二次方程第 1 课时 传播问题与一元二次方程1会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题中的实际意义，检验所得的结果是否合理2联系实际，让学生进一步经历“问题情境建立模型求解解释与应用”的过程，获得更多运用数学知识分析、解决实际问题的方法和经验，进一步掌握解应用题的步骤和关键一、情境导入某细菌利用二分裂方式繁殖，每次一个分裂成两个，那么五次繁殖后共有多少个细菌呢？二、合作探究探究点：传播问题与一元二次方程【类型一】疾病传染问题有一人患了流感，经过两轮传染后共有 64 人。

9、4.1 光的直线传播一、选择题1下列看起来有光射出来的物体中，全部是光源的是（ ）A耀眼的玻璃幕墙、正在燃烧的火柴、萤火虫B萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石C篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星D发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳答案：D解析：玻璃幕墙自身不能发光，之所以耀眼是因为它反射了太阳光，因此玻璃幕墙不是光源；钻石自身不能发光，它反射的是太阳光，因此不是光源；夜空中的星星如果是恒星能自身发光，则恒星是光源。如果是行星则不能自身发光，则行星不是光源。2如图是 2013 年 10 月 19 日凌晨发生的月偏食现象，它的。

10、2.1 声音的产生与传播一、单选题1下列有关声学知识说法正确的是（ ）A吉它发出的琴声来自弦的振动B声音只能在气体中传播C岳阳开展“ 禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声D汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距【答案】A【解析】A. 声音由物体振动产生，吉它发出的琴声来自弦的振动，故 A 正确；B. 固体、液体、气体都可以传播声音，故 B 错误； C. 岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处控制噪声，故 C 错误；D. 汽车的“倒车雷达”是利用了超声波测距，故 D 错误。故选 A.2如图所示，8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。

11、考点 1 声音的产生与传播A 重点知识的运用一、单选题1. 在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是 ( )A. 吉他声的回声仍在回荡 B. 吉他弦还在振动C. 吉他弦停止振动，空气还在振动 D. 人的听觉发生了 ”延长”【答案】B【解析】在拨动吉他弦后，弦振动发出声音，但停止了对吉他弦的拨动，吉他弦的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”，由此判断选项 A、C、D 不正确，只有 B 正确。故选 B。2. 同学将耳朵贴在一根 20m 铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到 空气中。

12、考点 4 光沿直线传播A 重点知识应用一、单选题1. 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树阴” ( )A. 树阴”是圆形的，是树叶的影子B. 光斑 ”是圆形的，是太阳的实像C. “光斑 ”是方形的，是太阳的影子D. “树阴”是方形的，是太阳的实像【答案】B【解析】解：阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这就是小孔成像，是太阳所成的像。光是沿直线传播的，所以遇到障碍物 树叶 就会形成影子，这就是“树阴” 所以障碍物是什么形状，( ) .树阴就是什么形状，不一定就是圆形的 所以选项 B 正确，选项 AC。

13、光的直线传播一、填空题1光在_沿直线传播，光在真空中传播的速度是_米/秒，在其他介质中速度比在真空中速度_（选填“大”、“等于”、“ 小”）。2我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。3夏天雷雨天时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为_。激光从地面发向空中，被一个飞过的小天体反射回地球，总共用了 1.8s，则当时这个天体离地球的距离为_。4戴一头金黄色假发，穿一件白上衣的歌唱演员，在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出，在这盏灯的照射下，我们会看到。

14、光的直线传播,光源发出了光，可是光源离我们都 有一定距离，从光源发出的光是沿怎样的路径 传到我们眼睛里的呢？,舞台上的光束沿直线射向空中,汽车的灯光沿直线射向前方,光是沿什么路径传播的?,2、猜想:,1）光可能是沿直线传播的,2）光可能是沿曲线传播的。,3）光传播路线可能是折线,（究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。）,1、提出问题：,光的传播路径,探究,3、设计实验:,（1）应该有光源,（2）怎样才能看清光路？,要求：能看清光在气体、液体、固体中的 传播路径,光在水中传播,4、进行实验:,光在玻璃中传播,光在空。

15、光的直线传播,学习目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解 释现象。 2、知道光线是表示光的传播方向的直线。3、知道日食、月食的形成原因。 4、 知道光在真空中的传播速度。,同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗?,猜一猜： 你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯头月下跟你去， 就是从来不开口。,影子的形成,影子的形成,影子是怎样形成的?,影为什么会随手形的变化而变化?,大家猜测一下,形成影子的原因是什么呢?,（1）影子的形成：,光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,例人沿着街道走。

16、光的直线传播,一、影子,【回顾】,光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的？,1、明：有光入眼,2、黑：无光入眼,4、暗：弱光入眼,6、暖：光有能量,5、彩：色光入眼,3、亮：强光入眼,【观察】,1、利用怎样的光源？,【探究】,光在空气中沿直线传播,2、如何体现光的传播路径？,（强光源）,影子是怎么形成的？,一、影子,光在空气中沿直线传播,光在水中和玻璃中也这样传播吗？,光从空气进入玻璃的路径也不变呢？,（为了看清空气中的光路，我们可用烟雾、白屏等来显示）,（激光灯）,二、光的直线传播,二、光的直线传播,二、光的直线传播,1、光介质：。

17、光的直线传播1.光源：能直接发光的物体叫光源 按获取方式可将光源分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。注：像月亮表面、桌面等依靠它们反射外来光才能使人们看到它们，这样的反射物体不能称为光源。典型例题 生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（ ）A水母 B萤火虫C月亮 D发光的霓虹灯答案：C 解析：能直接发光的物体叫光源，像月亮表面依靠反射太阳光才能使人们看到它们，这样的反射物体不能称为光源。易错点拨：选项 C 中，夜晚月光明亮，考生容易认为月亮本身能过发光是光源而错选其它。

18、声音的产生与传播特导入：烈日当空的中午，在撒哈拉大沙漠中的旅行者常常会听到“砰、砰”神奇的枪声，这时大家都会惊恐地趴在 地上躲避，原来撒哈拉沙漠中午的气温超过 42，沙漠中的石灰岩受热膨胀到一定 程度就会炸裂，现在你知道枪声哪来的吗？物理知识：声音是由发声体的振动产生的，振动停止，发声也停止（不是声音也停止） 。1.声音的产生条件：声音是由发声体的振动产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不是声音也停止）,这里“发声停止”指物体不再发声而不是声音的传播停止，所以原来发出的声音。

19、第四章 在光的世界里,第1节 光源 光的传播,光的神奇,你想过吗,光从哪里来?光是怎样传播的？光传播的速度有多快？,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.理解光沿直线传播及其应用.(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.,光源：,能自行发光的物体叫做光源.,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,1.自然光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,2.人造光源,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,注意：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是。

20、义务教育教科书八年级物理上册（教科）,第四章 在光的世界里,1.光源 光的传播,请您欣赏,新课导入,密密树林档不住阳光“直”的追求,问题：哪些物体能发光？,推进新课,一、光 源,1.光源:能够发光的物体称为光源,二、光的传播 问题：光的传播路径是什么呢？,试验探究：,1组.光束在同种物质中传播的路径？,2组.光束在两种物质中传播的路径？,实验演示：光在空气中传播,光在空气中是怎样传播的？,一、光是怎样传播的,?,（一）、探究光是怎样传播的,光在水、玻璃中传播,实验演示:,光在水和玻璃中也能传播吗？传播路径是怎样的呢？,?,光在空气中,。